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我們是一家人      ①我進(jìn)中學(xué)時(shí)就開(kāi)始盼望獨(dú)立,甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地,安個(gè)門,并在門上貼一張“閑人免進(jìn)”的紙條。不用說(shuō),母親堅(jiān)決不同意,她最有力的話就是:我們是一家人。
      ②當(dāng)時(shí),學(xué)校里有位姓毛的女生,借居在嬸嬸家,但不在那兒搭伙。我看她的那種單身生活很灑脫,常在小吃店買吃的,最主要的是有一種自己做主的豪氣,這正是我最向往的。也許我敘說(shuō)這一切時(shí)的表情刺痛了母親的心,她怪我身在福中不知福。我說(shuō),為何不讓我試試呢?見(jiàn)母親搖頭,我很傷心,干脆餓了一頓以示抗議。母親那時(shí)對(duì)我懷了一種復(fù)雜的情感,她認(rèn)為我有叛逆傾向,【】也硬下心腸,準(zhǔn)備讓我碰壁,然后回心轉(zhuǎn)意當(dāng)個(gè)好女兒。于是,母親改變初衷,答應(yīng)讓我分伙一個(gè)月。我把母親給我的錢分成30份,我想這樣就不會(huì)挨餓了。
      ③剛開(kāi)始那幾天,我感覺(jué)好極了,買些面包、紅腸獨(dú)自吃著,進(jìn)餐時(shí)還鋪上餐巾,捧一本書,就像一個(gè)獨(dú)立的女孩,心里充滿那種自由的快樂(lè)。家人在飯桌上吃飯,不時(shí)地看我,而且有了好菜,母親也邀我去嘗嘗,但我一概婉拒。倒【
不是
不是
】不領(lǐng)情,【
而是
而是
】怕退一步,就會(huì)以前的努力完全廢棄
前功盡棄
前功盡棄
。
      ④這樣自由自在地過(guò)了半個(gè)來(lái)月,我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒(méi)什么關(guān)系了。過(guò)去大家總在飯桌上說(shuō)說(shuō)笑笑,現(xiàn)在,這些歡樂(lè)消失了。我仿佛只是個(gè)寄宿者,仿佛被拋棄了。
      ⑤天氣忽然冷下來(lái),我患了感冒,頭昏腦脹,牙還疼個(gè)沒(méi)完,出了校門就奔回家。家人正在燈下聚首,飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著,只顧忙碌著。這時(shí)候,我的淚水掉了下來(lái)。我翻著書,把書豎起來(lái)?yè)踝〖胰说囊暰€,咬著牙,悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包,心想:無(wú)論如何得挨過(guò)這一個(gè)月。
      ⑥到這個(gè)月的最后三天,因?yàn)橐豁?xiàng)特殊的事,身無(wú)分文了。早晨我就斷了炊,喝了點(diǎn)開(kāi)水,一個(gè)上午饑腸轆轆。放學(xué)回家,推開(kāi)房門,不由大吃一驚,母親沒(méi)去上班,正一碗一碗地往桌上端菜,家里香氣四溢,仿佛要宴請(qǐng)什么貴賓。母親在我以往坐的位置上放了一副筷子,示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著,感覺(jué)到這樣一來(lái)就成了可笑的話柄。母親沒(méi)有強(qiáng)拉,悄悄遞給我一個(gè)面包,說(shuō):“你不愿意破例,就吃面包吧,只是別餓壞了?!?br />      ⑦我接過(guò)面包,手無(wú)力地顫抖著,心里涌動(dòng)著一種酸楚的感覺(jué),不由想起母親說(shuō)的話,我們是一家人。那句話感受極深,牢記于心,不能忘懷
刻骨銘心
刻骨銘心

      ⑧事后我才知道,母親那天沒(méi)心思上班,請(qǐng)假在家,要幫助她的孩子走出困境。當(dāng)晚,一家人又在燈下共進(jìn)晚餐。與親人同心同德,就如沐浴在陽(yáng)光下,松弛而又溫暖。
      ⑨如今,我早已真正另立門戶,可時(shí)常會(huì)走很遠(yuǎn)的路回到母親身邊,一家人圍坐在燈下吃一頓飯。飯菜雖樸素但心中充滿溫情,就因?yàn)槲覀兪且患胰?,是一家?
      ⑩人長(zhǎng)大后都是要獨(dú)立的,可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方,永遠(yuǎn)的愛(ài)和永遠(yuǎn)的歸宿。
(1)聯(lián)系上下文,在第②③自然段的【】中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
(2)聯(lián)系上下文,將畫浪線的部分換成恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ),填在
前功盡棄、刻骨銘心
前功盡棄、刻骨銘心
里。
(3)“母親那時(shí)對(duì)我懷了種復(fù)雜的感情,她認(rèn)為我有叛逆傾向”,請(qǐng)你在文中找出三個(gè)“我有叛逆傾向”的例子,簡(jiǎn)要地寫在下面的橫線上。
要在大房間中隔出一方天地。
要在大房間中隔出一方天地。
向往毛姓女生的單身生活。
向往毛姓女生的單身生活。

受母親責(zé)怪后,靜坐示威,餓了一頓。
受母親責(zé)怪后,靜坐示威,餓了一頓。

(4)第⑧段中一家人共進(jìn)晚餐時(shí)的快樂(lè)與第3段中“我”感受到的快樂(lè)有什么不同?
“分伙”之初的快樂(lè)是初次品嘗自由、獨(dú)立帶來(lái)的快樂(lè);“分伙”結(jié)束時(shí)的快樂(lè)是重新感受家庭溫暖親情、關(guān)心帶來(lái)的快樂(lè)。
“分伙”之初的快樂(lè)是初次品嘗自由、獨(dú)立帶來(lái)的快樂(lè);“分伙”結(jié)束時(shí)的快樂(lè)是重新感受家庭溫暖親情、關(guān)心帶來(lái)的快樂(lè)。

(5)感受形象:
①母親開(kāi)始堅(jiān)決不同意“分伙”,可后來(lái)為什么又改變初衷答應(yīng)了呢?
母親決定讓女兒經(jīng)受一次鍛煉,在生活中碰壁,然后自己回心轉(zhuǎn)意。
母親決定讓女兒經(jīng)受一次鍛煉,在生活中碰壁,然后自己回心轉(zhuǎn)意。

②“這個(gè)月的最后一天”母親沒(méi)有強(qiáng)拉我一起吃飯,而是“悄悄”地遞給“我”一個(gè)面包,表現(xiàn)了母親怎樣的性格特征?
既表現(xiàn)了母親的慈愛(ài),又表現(xiàn)母親或照顧女兒的自尊。
既表現(xiàn)了母親的慈愛(ài),又表現(xiàn)母親或照顧女兒的自尊。

(6)品味語(yǔ)言:文章在第①⑦⑨多次出現(xiàn)“我們是一家人”這句話,這樣的表現(xiàn)手法有什么好處?
通過(guò)反復(fù)的表現(xiàn)手法,強(qiáng)調(diào)家和家人的意義,突出中心,照應(yīng)題目。
通過(guò)反復(fù)的表現(xiàn)手法,強(qiáng)調(diào)家和家人的意義,突出中心,照應(yīng)題目。

(7)作者寫此文章,想告訴我們一個(gè)什么道理?
人長(zhǎng)大后都是要獨(dú)立的,可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方,永遠(yuǎn)的愛(ài)和永遠(yuǎn)的歸宿。
人長(zhǎng)大后都是要獨(dú)立的,可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方,永遠(yuǎn)的愛(ài)和永遠(yuǎn)的歸宿。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】不是;而是;前功盡棄;刻骨銘心;前功盡棄、刻骨銘心;要在大房間中隔出一方天地。;向往毛姓女生的單身生活。;受母親責(zé)怪后,靜坐示威,餓了一頓。;“分伙”之初的快樂(lè)是初次品嘗自由、獨(dú)立帶來(lái)的快樂(lè);“分伙”結(jié)束時(shí)的快樂(lè)是重新感受家庭溫暖親情、關(guān)心帶來(lái)的快樂(lè)。;母親決定讓女兒經(jīng)受一次鍛煉,在生活中碰壁,然后自己回心轉(zhuǎn)意。;既表現(xiàn)了母親的慈愛(ài),又表現(xiàn)母親或照顧女兒的自尊。;通過(guò)反復(fù)的表現(xiàn)手法,強(qiáng)調(diào)家和家人的意義,突出中心,照應(yīng)題目。;人長(zhǎng)大后都是要獨(dú)立的,可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方,永遠(yuǎn)的愛(ài)和永遠(yuǎn)的歸宿。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:44引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
          我想起來(lái)了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái),接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說(shuō):“好了,燒退了。”又對(duì)我說(shuō):“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問(wèn):③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過(guò)淚花,我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個(gè)題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛(ài)的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹(shù),您是海洋。
    (1)下列說(shuō)法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
    ①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個(gè)排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:35引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛(ài)理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺(jué)得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚(yú)愛(ài)吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說(shuō):“云往東,一場(chǎng)空?!币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn):“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說(shuō):“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說(shuō):“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽(tīng)了這些,總是很有興趣地打聽(tīng)清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語(yǔ)寫出意思相近的成語(yǔ)。
    頭腦充實(shí):
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛(ài)國(guó)精神。
    (4)請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛(ài)哪門功課呢?說(shuō)說(shuō)為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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