像地質(zhì)學(xué)家一樣考察。野外考察是發(fā)現(xiàn)和解決地理問(wèn)題的重要方法，某地質(zhì)考察隊(duì)在7月中旬對(duì)圖1（32°37′N，89°03′E）地區(qū)進(jìn)行了一次實(shí)地考察。結(jié)合圖文資料，完成下列問(wèn)題。
（1）圖示區(qū)域?yàn)?山地山地（地形類型），乙地的海拔高度最可能是 CC。
A.3440米
B.3600米
C.3480米
D.3520米
（2）出發(fā)前，考察隊(duì)需準(zhǔn)備的裝備有 ①③①③（填數(shù)字），選擇的原因是什么？
備注：①棉衣②短袖衫③氧氣瓶
（3）考察隊(duì)拍攝到的圖2景觀位于圖1中甲乙丁的 乙乙地。你的判斷理由是 乙處等高線向海拔高處凸為山谷乙處等高線向海拔高處凸為山谷。
（4）圖1中A河流的流向是 西南向東北西南向東北，此時(shí)考察容易遇到的危險(xiǎn)是 泥石流、滑坡泥石流、滑坡。
（5）考察路線中哪一段行程最費(fèi)力 BB（B\C），為什么？
（6）所考察區(qū)域最有可能位于圖3中 ②②地（①②），該地形形成的原因是什么？
【答案】山地；C；①③；乙；乙處等高線向海拔高處凸為山谷；西南向東北；泥石流、滑坡；B；②
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：24引用：1難度：0.5
相似題
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1．賀州市某中學(xué)地理興趣小組開展野外考察活動(dòng)，設(shè)計(jì)了兩個(gè)考察路線方案，統(tǒng)一從學(xué)校附近的甲村出發(fā)。方案一：攀登山峰，鍛煉體質(zhì)；方案二：體驗(yàn)漂流，感受自然。讀某地等高線地形圖（如圖），回答下列問(wèn)題。
（1）某同學(xué)計(jì)算圖中B地的海拔是米，A、B兩地的相對(duì)高度是米；①處海拔范圍是米。
（2）圖中的比例尺表示方式為。
（3）小組長(zhǎng)說(shuō)：圖中的地形部位名稱：②；④。
（4）登山隊(duì)看到乙河的流向是；①②③④中，適合看日落的是。
（5）某隊(duì)員發(fā)現(xiàn)a河段的水流比b河段的水流速度（填“快”或“慢”），判斷依據(jù)是，不適合漂流。發(fā)布：2024/10/16 8:0:2組卷：3引用：1難度：0.4 -
2．我國(guó)南方某中學(xué)地理興趣小組到學(xué)校附近開展野外考察活動(dòng)，下圖是考察區(qū)域的等高線地形圖，讀圖回答下列問(wèn)題。
（1）判斷地形部位：③處是，D處是。
（2）丙村與A山頂兩地間索道的相對(duì)高度在米之間。
（3）C處大壩的高度不低于米。
（4）丙村為了增加收入，利用水庫(kù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)活動(dòng)是。
（5）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)B地杜鵑花正在怒放著，而D地杜鵑花仍含苞待放，造成這種差異的主要原因是。
（6）同學(xué)們?yōu)棰?、②、③、④四地的旅游業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，建議在處開發(fā)攀巖運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在處開發(fā)激流漂流項(xiàng)目。發(fā)布：2024/10/22 4:0:1組卷：4引用：2難度：0.5 -
3．某中學(xué)計(jì)劃開展野外考察。讀圖，將本次活動(dòng)計(jì)劃補(bǔ)充完整。
（1）地形部位名稱：A是，C是。
（2）圖中兩座山峰的之間的相對(duì)高度是米。甲、乙兩條山路中，坡度更緩的是，判斷理由是。
（3）根據(jù)李莊、吳莊所處位置，最有可能遭受泥石流威脅的是莊。讀圖2，泥石流發(fā)生時(shí)，①②兩種逃生方向，正確的是。
（4）選擇營(yíng)地：圖中A、B兩地中，適宜搭賬篷的是地。
（5）調(diào)查區(qū)域內(nèi)居民點(diǎn)：李莊位于吳莊的方向。若兩村莊圖上距離約為1厘米，則實(shí)地距離約為千米。發(fā)布：2024/10/14 3:0:2組卷：5引用：2難度：0.4
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