閱讀《母親和書》,完成練習(xí)。
??又出了一本新書。第一本要送的,當(dāng)然是我的母親。在這個世界上,最關(guān)注我的,是她老人家。
??在我童年的記憶里,母親是個嚴(yán)肅的人,她似乎很少對孩子們做出親昵的舉動。而父親則不一樣,他整天微笑著,從來不發(fā)脾氣,更不要說動手打孩子。因為母親不茍言笑,有時候還要發(fā)火訓(xùn)人,我們都有點怕她。
??上學(xué)后,我成了一個書迷,天天捧著一本書,吃飯看,上廁所也看,晚上睡覺,常常躺在床上看到半夜。對讀書這件事,父親從來不干涉,我讀書時,他有時還會走過來摸摸我的頭。而母親卻常常限制我,對我正在讀的書,她總是要拿去翻一下,覺得沒有問題,才還給我。如果看到我吃飯讀書,她一定會拿掉我面前的書。母親的理由是怕我讀壞了眼睛。
??中學(xué)畢業(yè)后,我經(jīng)歷了不少人生的坎坷,成了一名作家。在我從前的印象中,父親最在乎我的創(chuàng)作。那時知道哪家報刊上有我的文章,父親可以走遍全上海的郵局和書報攤買那一期報刊。我有新書出來,父親總是會問我要。我在書店簽名售書,父親總要跑來看熱鬧,他把喜悅和驕傲全都寫在臉上。而母親,卻從來不在我面前議論文學(xué),從來不夸耀我的成功。我甚至不知道母親是否讀我寫的書。有一次,父親在我面前對我的創(chuàng)作問長問短,母親笑他說:“看你這得意的樣子,好像全世界只有你兒子一個人是作家。”
??父親去世后,母親一下子變得很衰老。為了讓母親從悲傷沉郁的情緒中解脫出來,我們一家三口帶著母親出門旅行,還出國旅游了一次。和母親在一起,談?wù)摰脑掝}很廣,卻從不涉及文學(xué),從不談我的書,我怕談這個話題會使母親尷尬,她也許會無話可說。去年,出版社出版了我的一套自選集,四厚本,數(shù)十萬字,字印得很小。我想,這樣的書,母親不會去讀,便沒有想到送給她。一次我去看母親,她告訴我,前幾天,她去書店了。我問她去干什么,母親笑著說:“我想買一套《趙麗宏自選集》。”我一愣,問道:“你買這書干什么?”母親回答:“讀啊?!?bdo class="mathjye-underline">看我不相信的臉色,母親又淡淡地說:“我讀過你寫的每一本書。”說著,她走到房間角落里,那里有一個被簾子遮著的暗道。母親拉開簾子,里面是一個書櫥?!澳憧矗銓懙臅?,一本也不少,都在這里?!蔽疫^去一看,不禁吃了一驚,書櫥里,我這二十年中出版的幾十本書都在那里,按出版的年份整整齊齊地排列著,一本也不少,有幾本還精心包著書皮。其中的好幾本書,我自己也找不到了。我想,這大概是全世界收藏我作品最完整的地方。
??看著母親的書櫥,我感到眼睛發(fā)熱,好久說不出一句話。她收集我的每一本書,卻不向人炫耀,只是自己一個人讀。其實,把我的書讀得最仔細(xì)的,是母親。母親,你了解自己的兒子,而兒子卻不懂得你!我感到羞愧。
??母親微笑著凝視我,目光里流露出無限的慈祥和關(guān)懷。母親老了,臉上皺紋密布,年輕時的美貌已經(jīng)遙遠(yuǎn)得找不到蹤影。然而在我的眼里,母親卻比任何時候都美。世界上,還有什么比母愛更美麗更深沉呢?
(作者:趙麗宏。選文有刪改)(1)文中寫了有關(guān)“母親和書”的哪幾件事?請簡要概括。
(2)讀第5自然段中畫曲線的句子,“淡淡”一詞的表達(dá)作用是什么?CC
A.表達(dá)了母親對“我”的書不感興趣。
B.表達(dá)了母親對“我”的高度關(guān)心。
C.表達(dá)了母親對“我”深沉而堅定的愛。
D.表達(dá)了母親對“我”的表情置之不理。
(3)下列關(guān)于文中母親的分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?BB
A.母親很少對孩子們做出親昵的舉動,有時還會發(fā)火訓(xùn)人,是一個嚴(yán)肅、不茍言笑的人。
B.母親不是很支持“我”讀書,對“我”正在讀的書,她總是要拿去翻一下,有時還會阻止“我”讀書。
C.母親收藏了“我”出版過的所有的書,無聲地表達(dá)了對“我”寫作事業(yè)的支持。
D.母親收藏了“我”出版過的所有的書,并讀了每一本,可以感受到母親對“我”深沉的愛。
(4)說說你對文中畫橫線的句子“然而在我的眼里,母親卻比任何時候都美”的理解。
這句話表達(dá)了作者對母親的贊美之情。文中的母親嚴(yán)肅,不茍言笑,對兒子要求嚴(yán)格,從不夸耀,卻一直默默讀兒子的書,并且精心擺放,收藏整齊。作者明白了母親含蓄而深沉的愛,所以在他的眼里母親比任何時候都美。這句話表達(dá)了作者對母親的贊美之情。文中的母親嚴(yán)肅,不茍言笑,對兒子要求嚴(yán)格,從不夸耀,卻一直默默讀兒子的書,并且精心擺放,收藏整齊。作者明白了母親含蓄而深沉的愛,所以在他的眼里母親比任何時候都美。
(5)短文的題目為“母親和書”,為什么文中還花了大量筆墨來描寫父親?作者描寫父親,是為了以父親對“我”慈愛來襯托母親對“我”的嚴(yán)肅和含蓄。作者描寫父親,是為了以父親對“我”慈愛來襯托母親對“我”的嚴(yán)肅和含蓄。
【答案】C;B;這句話表達(dá)了作者對母親的贊美之情。文中的母親嚴(yán)肅,不茍言笑,對兒子要求嚴(yán)格,從不夸耀,卻一直默默讀兒子的書,并且精心擺放,收藏整齊。作者明白了母親含蓄而深沉的愛,所以在他的眼里母親比任何時候都美。;作者描寫父親,是為了以父親對“我”慈愛來襯托母親對“我”的嚴(yán)肅和含蓄。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/5 8:0:9組卷:22引用:1難度:0.3
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1.課文鏈接。
匆匆??燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們吧:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了吧:現(xiàn)在又到了哪里呢?
??我不知道他們給了我們多少日子,但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
??去的盡管去了,來的盡管來著,去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊,輕輕悄悄地
??在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有
(1)根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(2)文中劃橫線的句子用了
(3)仿照第三段第四句話的寫法,用一段話把你對時間之流的感觸下來。
(4)課文結(jié)尾與開頭是什么關(guān)系?這樣寫對表達(dá)情感有什么作用?發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:54引用:1難度:0.4 -
2.課外閱讀。
獻(xiàn)給母親的歌??藍(lán)藍(lán)的天空白云飄,我想飛身上天把這潔白的云(悄悄、輕輕)摘下獻(xiàn)給媽媽,作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開,我不畏路險風(fēng)蕭蕭,也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。
??小鳥啾啾細(xì)柳枝,春花遍地開。媽媽每在新春之前,總是要為自己定下一個計劃,今年要在那畝地開辟一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米,好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西,從不說她要吃什么。全家團(tuán)圓,媽媽忙前忙后,總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下,媽媽卻倔強而(喜悅、喜歡)。媽媽雖銀絲飄飄,卻心明眼睛亮。每每茶余飯后,把我們集中在一起,(查問、詢問)學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時,媽媽就滿臉微笑,溫柔地表揚我們;當(dāng)我們沮喪失落時,媽媽就諄諄教導(dǎo),循循善誘,猶如春天的雨露,滋潤著我們的心田。
??孩子將要遠(yuǎn)行,昏暗的燈光下,媽媽手拿針線,(密密、細(xì)細(xì))縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好,總是縫一針,落兩針。她那(悄悄、輕輕)的嘆息聲,飄至我的心中,我總是淚濕枕巾。
??離家?guī)浊Ю?,每每眺望遠(yuǎn)方,我似乎看見我的媽媽站在小山坡上,手塔涼棚,在尋找著,凝視著,盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙臂,呼喚著我,向我走來,我跳床而起,向媽媽撲去……媽媽給了我們(堅定、堅強)的性格,上進(jìn)的精神,我的媽媽是世上最好的媽媽。
(1)將文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。
(2)將文中第四自然段的錯別字用修改符號改出來。
(3)用橫線畫出文中的比喻句。
(4)寫幾個成語夸夸媽媽:
(5)課文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄,卻心明眼睛亮”,第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾?為什么?
(6)文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事,這三件事分別是:(概括要簡潔)
①
這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的,因為他們是按
(8)文中的“我”想為媽媽發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:59引用:2難度:0.3 -
3.課外閱讀。
奇想與發(fā)明??任何一項發(fā)明創(chuàng)造都離不開創(chuàng)造靈感。而孩子們天真無邪的問題和常人眼中的“異想天開”,在發(fā)明者看來卻是創(chuàng)造的源泉。
??1821年的一天,德國有個農(nóng)家女孩拿著媽媽的木梳在家門口玩耍。玩膩了,她想出個新花樣:找來兩張紙片,一上一下貼在木梳上,把它放在唇邊,誰知竟嗚哩嗚哩吹出聲了。一個叫布希曼的音樂家路過,被這奇妙的聲音吸引住了。他仔細(xì)觀看了女孩的“杰作”,回家后,綜合女孩的木梳、中國古笙和羅馬笛的發(fā)音原理,制成了第一支口琴。
??無獨有偶,聽診器的發(fā)明靈感也來自兒童。一次,法國醫(yī)生雷內(nèi)克到一位患心臟病的貴婦家去診病。由于病人過于肥胖,傳統(tǒng)的叩診法無法測得準(zhǔn)確的心率,又不便直接用耳朵貼在患者胸部聽診,醫(yī)生十分為難?;丶业穆飞?,他看到一群孩子在一根圓木的一頭用針刮劃,而另一群孩子把耳朵貼在另一頭。出于好奇,他湊上前去,竟清楚地聽到了圓木那頭的聲音。這件事啟發(fā)了雷內(nèi)克,不久,聽診器問世了。
??一次性成像照相機是美國人蘭德的發(fā)明,提醒他進(jìn)行這項研究的是他的小女兒。一天,蘭德和女兒去公園游覽。他給女兒拍了許多照片,拍完后,孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使蘭德花了好多年工夫研究一次性成像問題,終于在1947年成功地研制出一次成像照相機。
??非裔美國人畢寇是位身手不凡的機械師。他的兒子是個報童,整日奔波送報,腳踏車上的鏈條常常脫落,兒子為此十分苦惱。于是,畢寇用塑膠做了些齒輪,再用木工工具加工,給孩子造了世界上第一輛“兩輪傳動”的腳踏車──用踏板的力量同時帶動兩個輪子,這種車能暢行于郊外崎嶇的小徑。
??與前幾位相似,發(fā)明隱形眼鏡的比斯特得益于兒子的惡作劇。一天,他正聚精會神地讀報,突然,鼻梁上的眼鏡被調(diào)皮的小兒子打落在地。比斯特正要發(fā)火,小兒子卻拾起碎鏡片,貼在眼前大叫起來。比斯特拿過鏡片,果然看到了地上爬行的螞蟻,他靈機一動,既然碎鏡片可以脫離鏡架看東西,把它裝在眼球上,看東西不是更方便嗎?就這樣,隱形眼鏡誕生了。
??在日常生活中,到處都有發(fā)明創(chuàng)造的契機。發(fā)明并不是件高深莫測的事兒。我們今天的許多“文明的奇跡”,最初都源自兒童的創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)與奇想。只要你擁有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你也可以成為一個小發(fā)明家。
(1)根據(jù)詞語的意思從文中找出相應(yīng)的詞語。
①不只一個,竟然還有配對的,表示兩事或兩人十分相似。
②高深的程度無法揣測,形容使人難以理解。
(2)文章采用“
(3)作者用了哪些事例來證明自己觀點的?
(4)這篇文章告訴人們一個什么道理?發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:13引用:1難度:0.4
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