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竹筏泛舟九曲溪“咱武夷山的一大特點(diǎn)呀,就是竹筏,到武夷山不泛舟九曲溪,就白來(lái)了?!睂?dǎo)游的臉上閃爍著奇異的光彩,驕傲地說(shuō)。他的話(huà),給我的腦海嵌入了極深的印象。
      現(xiàn)在我站在九曲溪邊了。岸邊泊著幾只竹筏,艄公熱情地招呼我坐在竹椅上,穩(wěn)穩(wěn)的,周身圍著竹子的清香,使人感到仿佛置身于竹林之中似的。
      九曲溪的水,不深,清清的,溪底的鵝卵石,歷歷可見(jiàn),在陽(yáng)光的照耀下,折射出五彩的光芒。我時(shí)常迷惑,那么多慕名而來(lái)的游客,卻沒(méi)玷污了它,它竟依然故我,叮叮咚咚地歡唱著。艄公持著青竹,在岸石上輕輕一點(diǎn),竹筏一下子滑出很遠(yuǎn)。
      我們順流而下,溪水輕輕地拍著竹筏,那竹筏在清水的滋潤(rùn)下仿佛更生動(dòng)了。環(huán)視四周,陡峭的壁崖直上青天,偶在一兩座山下能見(jiàn)到努力攀登的人,人在大自然中是那么渺小的一粟,然而能征服自然,也是人的偉大吧!
      竹筏上一時(shí)寂靜無(wú)聲,艄公卻開(kāi)口道:“我給你們唱個(gè)歌吧。”隨即自唱起來(lái)。我聽(tīng)不懂歌詞,卻能聽(tīng)出他對(duì)這山水,這土地的眷戀之情,那圓潤(rùn)、嘹亮的歌聲在空中久久飄蕩著……
      不知不覺(jué)中,竹筏已漂到了第九曲,水流變得急了,竹筏禁不住左右搖晃起來(lái),我們都大驚失色--被浪花泡成落湯雞,畢竟不是什么好玩的事。艄公卻不慌不忙,將那根青竹在礁石上左磕右點(diǎn),繞過(guò)急流險(xiǎn)灘,最后穩(wěn)穩(wěn)地停在岸邊。我忽然感到,每個(gè)人的生命都像溪中的竹筏,都會(huì)同到急流和暗礁,遇到急流時(shí),就該像艄公一樣掌握自己的生命之舵,渡過(guò)險(xiǎn)灘,去追求新的目標(biāo)。
      現(xiàn)在,我的相冊(cè)里珍藏著一張手持青竹,站在竹筏上的照片,然而,珍藏在我心中的不只是一張相片……
(1)“咱武夷山的一大特點(diǎn)呀,就是竹筏,到武夷山不泛舟九曲溪,就白來(lái)了?!敝小鞍住钡囊馑际?!--BA-->
C
C
。
A.雪花或乳汁那樣的顏色        B.空的,沒(méi)有加上其他東西的
C.沒(méi)有成就的,沒(méi)有效果的      D.沒(méi)有付出代價(jià)的
(2)短文從
、
三方面描繪了九曲溪的特點(diǎn),寫(xiě)出了九曲溪給游人帶來(lái)了無(wú)限的情趣。
(3)作者通過(guò)泛舟九曲溪有了怎樣的感悟?在文中用“        ”畫(huà)出來(lái)。
(4)短文中最后一句話(huà)的深刻含義是什么?
懂得怎樣去生活,要追求自己的新目標(biāo),否則沒(méi)有進(jìn)步就只有退后。
懂得怎樣去生活,要追求自己的新目標(biāo),否則沒(méi)有進(jìn)步就只有退后。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】C;淺;清;急;懂得怎樣去生活,要追求自己的新目標(biāo),否則沒(méi)有進(jìn)步就只有退后。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/10 3:30:1組卷:7引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.課外閱讀
     
           小學(xué)三年級(jí)的時(shí)間,我隨父親一起從一所鄉(xiāng)村小學(xué)調(diào)到一所新的學(xué)校去念書(shū),新學(xué)校是鎮(zhèn)里的重點(diǎn)小學(xué),教學(xué)條件要比鄉(xiāng)村小學(xué)好得多,但老師講課得內(nèi)容很多很多是我無(wú)法聽(tīng)懂的。這成了讓我緊張不安的重要問(wèn)題。一方面是怕因此成績(jī)跟不上大家,另一方面我還害怕同學(xué)們的恥笑和奚落。因?yàn)樵谏险n的時(shí)候,老師喜歡課堂提問(wèn)。別的同學(xué)全都高高舉起右手,爭(zhēng)先恐后地?fù)屩卮稹6覄t往往連老師提問(wèn)的是什么都沒(méi)搞清楚,所以我不敢舉手。出于虛榮心的驅(qū)使,有幾次我對(duì)不會(huì)的問(wèn)題也是違心地舉起了手,可最后還是露餡了。
          那是一堂數(shù)學(xué)課,給我們上課的是一位剛調(diào)來(lái)的姓袁的女老師。袁老師提問(wèn)一道關(guān)于汽車(chē)相遇的應(yīng)用題時(shí),我習(xí)慣地舉起了手。但這次袁老師偏偏就點(diǎn)了我,“請(qǐng)王小明同學(xué)回答這個(gè)問(wèn)題。”
          當(dāng)我意識(shí)到袁老師甜甜的聲音確確實(shí)實(shí)是在叫我時(shí),我的腦袋“嗡”的一下蒙了。我低頭從座位上站起來(lái),臉紅得發(fā)燙,隱約聽(tīng)到旁邊的同學(xué)在嘻笑,“嘿,不會(huì)還裝模作樣騙人呢!”我的眼淚流了下來(lái)。
          那一堂課我什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,直到放學(xué)仍一個(gè)人呆呆地坐在教室里,滿(mǎn)肚子的委屈和孤獨(dú)使我非??释腥四馨参课?。就在我淚流滿(mǎn)面的時(shí)候,一雙溫暖的手搭在了我的肩膀上。我吃驚地一回頭,是袁老師親切的笑容。
          袁老師耐心地問(wèn)清了我的實(shí)際情況后,微笑著與我達(dá)成協(xié)議:“這樣吧,當(dāng)你真的能回答提問(wèn)的時(shí)候,你就和大家一樣舉起右手,如果你不會(huì),你就舉起左手。這樣我就知道你到底是會(huì)還是不會(huì)了?!?br />      從此,每次面對(duì)提問(wèn),我都可以舉手了。袁老師總是仔細(xì)地看清我舉的是左手還是右手,才叫出我的名字,每每目光相觸時(shí),我倆都心照不宣的抱以相互一笑。
          那淺淺一笑,照亮了我快樂(lè)而幸福的童年,令我時(shí)至今日仍心存一分感激。
    (1)給短文加個(gè)合適的題目。
    (2)在短文中找出“嘲笑”的兩個(gè)近義詞:
     
    、
     

    (3)在袁老師和“我”談話(huà)之前,“我”舉手是因?yàn)?!--BA-->
     
    。
          在袁老師和“我”談話(huà)之后,“我”舉起左手的意思是
     
    ,舉右手的意思是
     

    (4)用“~~~~”畫(huà)出最能體現(xiàn)全文所表達(dá)的感情的一句話(huà)。
    (5)文中多次寫(xiě)出舉手時(shí)的心里狀態(tài),找一找,把相關(guān)的詞語(yǔ)填在橫線(xiàn)上:
     
    地舉手
     
    地舉手
     
    地舉手

    發(fā)布:2025/3/10 9:30:2組卷:14引用:1難度:0.2
  • 2.閱讀下文,完成。
    癡心石      ①許多年前,當(dāng)我還是一個(gè)十三歲的少年時(shí),看見(jiàn)街上有人因?yàn)橐w房子而挖樹(shù),很心疼那棵樹(shù)的死亡,就站在路邊呆呆地看。樹(shù)太大了,不好整棵的運(yùn)走,于是工地的人拿出了鋸子,把樹(shù)分解。就在那個(gè)時(shí)候,我鼓足勇氣,很不好意思地問(wèn),可不可以把那個(gè)剩下的樹(shù)根送給我。那個(gè)人笑著看了我一眼,說(shuō):“只要你拿得動(dòng),就拿去好了?!蔽艺f(shuō)我拿不動(dòng),可是拖得動(dòng)。
          ②父母看見(jiàn)當(dāng)時(shí)發(fā)育不良的我拖回來(lái)那么一個(gè)大樹(shù)根,不但沒(méi)有嘲笑和責(zé)備,反而幫忙清洗、曬干,然后將它搬到我的睡房中去。
          ③以后的很多年,我撿過(guò)許多奇奇怪怪的東西回家,父母并不嫌煩,反而特別看重那批不值錢(qián)但是對(duì)我有意義的東西。我和父母,其實(shí)很少一同欣賞同樣的事情。他們有他們的天地,我,埋首在中國(guó)書(shū)籍里。
          ④我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪癖,可是他們包涵。我也并不想父母能夠了解我對(duì)于“美”這種主觀(guān)事物的看法,只要他們不干涉,我就心安。
          ⑤有一次,我答應(yīng)了跟父母和小弟全家去海邊。結(jié)果前一天晚上又去看書(shū),看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點(diǎn),母親不得已叫醒我,又怕我不跟去會(huì)失望,又怕叫醒了我要喪失睡眠,總之,她很為難。半醒了,我只揮一下手,說(shuō):“不去?!毙褋?lái)發(fā)現(xiàn)父親留了條子,叮嚀我一個(gè)人也得吃飯。
          ⑥中午起床,奔回不遠(yuǎn)處自己的小房子去打掃落花殘葉,弄到下午五點(diǎn)多鐘才再回父母家中去。媽媽迎了上來(lái),責(zé)備我怎么不吃中飯,我問(wèn)爸爸在哪里,媽媽說(shuō):“噯,在陽(yáng)臺(tái)水池里替你洗東西呢。”我拉開(kāi)紗門(mén)跑出去喊爸爸,他應(yīng)了一聲,也不回頭,用一個(gè)刷子在刷什么,刷得好用力的。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸又在廚房里找毛巾,說(shuō)要擦干什么的,他要我去客廳等著。
          ⑦一會(huì)兒,爸爸出來(lái)了,媽媽出來(lái)了,兩老手中各捧著一塊石頭。
          ⑧爸爸說(shuō):“你看,我給你撿的這一塊,上面不但有紋路,石頭頂上還有一抹淡紅,你覺(jué)得怎么樣?”媽媽說(shuō):“我挑挑揀揀,才得了一個(gè)石球,你看它有多圓!”我注視著這兩塊石頭,眼前立即看見(jiàn)年邁的父母彎著腰,佝著背,在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫(huà)面。
          ⑨看著比我還要瘦的父母,看著這兩塊沒(méi)有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭,一時(shí)里,我想罵他們太癡心,可是開(kāi)不了口,只怕一講話(huà)聲音馬上哽住。父母的愛(ài)--一生一世的愛(ài),都藏在這兩塊不說(shuō)話(huà)的石頭里給了我。
    (節(jié)選自《三毛文集》有刪改)(1)從“我”沒(méi)有與家人一起去海灘的這件事中,你覺(jué)得“我”是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)概括出三個(gè)特點(diǎn)。
     

    (2)第⑨段劃線(xiàn)句作者說(shuō)“我想罵他們太癡心,可是開(kāi)不了口,只怕一講話(huà)聲音馬上哽住”,罵與哽住是否矛盾?為什么?
     

    (3)作者用“癡心石”作為文章題目的原因是什么?
     

    (4)下面是中國(guó)古典詩(shī)歌的一些名言,請(qǐng)你選出與本文主題一致的一項(xiàng)(
     
    )。
    A.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。
    B.在天愿作比翼鳥(niǎo),在地愿為連理枝。
    C.慈母手中線(xiàn),游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。
    D.落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。
    (5)文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”,對(duì)此,你肯定很有感受,請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際,談?wù)勀愕目捶ǎ?0字左右)。
     

    發(fā)布:2025/3/10 9:30:2組卷:12引用:1難度:0.2
  • 3.課外閱讀
     
           這是個(gè)彩霞似火的傍晚。一位公安干警來(lái)到街上的一家修鞋店,問(wèn)道:“師傅,上個(gè)星期是不是有位高個(gè)子的干警來(lái)這兒修過(guò)鞋?”
          鞋匠端詳著眼前的這位干警,遲疑了一下說(shuō):“你是替他取鞋的吧?”
    “是的,我是他的所長(zhǎng),請(qǐng)問(wèn)要付多少錢(qián)?”
          鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺(tái)最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說(shuō)道:“你就付三元錢(qián)吧?!?br />      所長(zhǎng)付過(guò)錢(qián),當(dāng)他要接過(guò)鞋匠遞給他的那雙鞋時(shí),雙手不住地顫抖。
    “你……你怎么啦?”鞋匠吃驚地問(wèn)道。
    “一位多好的干警??!”所長(zhǎng)沉痛地說(shuō),“上一個(gè)星期,在一次執(zhí)行‘嚴(yán)打’任務(wù)時(shí),幾個(gè)歹徒被我們公安干警圍困在一間倉(cāng)庫(kù)里,他奮不顧身地帶頭沖了進(jìn)去,與歹徒展開(kāi)了搏斗。就在這時(shí)一個(gè)喪心病狂的歹徒引爆了一捆炸藥,他卻不幸失去了雙腳……”
    “啊--”鞋匠張大嘴巴,呆住了。
          所長(zhǎng)用低沉的聲音接著說(shuō):“這雙鞋他已經(jīng)用不著了,他特意讓我把錢(qián)還給你,謝謝了?!闭f(shuō)完,大步走了
          鞋匠望著這雙舊軍鞋,俯下身子,拿出鞋油把它擦得烏黑發(fā)亮。鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的最上層。他久久地凝視著,覺(jué)得只有這雙鞋,才是世界上最珍貴的。
    (1)給短文加個(gè)合適的題目。
    (2)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
    遲疑
     

    漫不經(jīng)心
     

    (3)用“       ”畫(huà)出文中與“鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺(tái)最下層取出那雙已修好的舊軍鞋?!闭諔?yīng)的句子。
     

    (4)“鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的最上層。他久久地凝視著……”此時(shí)鞋匠可能會(huì)想些什么呢?
     

    (5)讀完短文,想想你認(rèn)為世界上什么最珍貴?為什么?
     

    發(fā)布:2025/3/10 9:30:2組卷:2引用:1難度:0.5
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