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當(dāng)時(shí)實(shí)在年紀(jì)小      當(dāng)時(shí)實(shí)在年紀(jì)小,媽媽,你不要以為它是真的。
      六歲,媽媽牽著我走過(guò)小鎮(zhèn)上唯一的街。經(jīng)過(guò)了“向陽(yáng)紅”水果店。漂亮的大香蕉大模大樣躺在柜子里,彎彎的,金黃金黃,像一個(gè)個(gè)小月亮,每天,媽媽會(huì)松開牽著的手,放我沖過(guò)去,陷在一堆月亮里轉(zhuǎn)花了眼睛,最后總有一個(gè)屬于我。這回,媽媽頭不抬手不松,是不是沒有看見我的小月亮?身體往后仰,扭啊扭,媽媽的手更用勁了。那天是月底,香蕉是從一個(gè)很遠(yuǎn)的叫做巴拿馬的地方運(yùn)來(lái)的,很貴。媽媽強(qiáng)拉著小人兒一路跌跌撞撞,拐彎了,看不見“向陽(yáng)紅”了,小月亮在心底搖搖晃晃,碎了。
      回到家,突然噙著淚輕輕易易地吐出這三個(gè)很重很重的字:“我--想--死?!眿寢尨篌@:“你想好了?”我認(rèn)認(rèn)真真點(diǎn)頭。媽媽不再說(shuō)話,臉上掛滿傷心,低著頭在水池邊揀小白菜。暮色像滴在毛邊紙上的水漬慢慢滲進(jìn)屋里。
      飯香菜香結(jié)伴飄出時(shí),爸爸下班了,托著一只大蘋果,大得,滿滿蓋住一手掌心,一點(diǎn)一點(diǎn)近我的鼻尖。紅蘋果剎那擋住了小月亮,
      我抱著它,笑靨如花,小白牙在暮色里閃閃發(fā)光,奔向在爐邊盛菜的媽媽,“小刀在哪里,在哪里?”
      大了一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候,突然在一天里做了兩件自以為是罪不容赦的大壞事。那是在鄉(xiāng)下做客,穿著好看的紅皮鞋,獨(dú)個(gè)兒坐著,在屋邊曬太陽(yáng),隔壁毛奶奶的大竹匾里攤滿了淡巧克力色的菜干,在正午旺旺的陽(yáng)光里發(fā)出叫人心神不定的味道。咸菜干的滋味一抽一抽涌上來(lái)了,鮮鮮的,比話梅有嚼頭,想啊想啊,頂好抓一大把放在嘴里一根一根嚼。坐在咸菜匾旁,念頭一上來(lái)了,就和在米缸邊上散步的小老鼠沒區(qū)別了,受不了了,勇敢沖呵,抓了一大把慌慌張張帶翻了整張匾,毛奶奶的聲音像打雷,嚇得我末路狂奔,手絹掉出來(lái)也不要了。
      老太太會(huì)揪著我的手絹去告狀,爸媽會(huì)被我羞死掉,還有喜歡的新老師,她想讓我做語(yǔ)文大科的課代表。我是小偷,躲到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的曬谷場(chǎng),恐懼還是如影相隨,潮水一樣涌來(lái)。
      好久,看見毛家的兒子在場(chǎng)上踏黃豆,鄉(xiāng)下人說(shuō)用腳踏過(guò)的黃豆做出來(lái)豆腐才香。突然,我不顧惜自己的紅皮鞋,奮勇沖過(guò)去,在一大堆黃豆上大踩特踩,豆子四濺。那個(gè)小伙子呆一呆,馬上漲紅臉兇巴巴叫:“走開,走開,走開!”
      媽媽正好找來(lái),一眼看見我一塌糊涂的新皮鞋,“你在做什么?”那邊,拄著拐杖的毛奶奶也一步步包抄過(guò)來(lái)了。
      不好,不好,整個(gè)世界在眼里“轟”地倒下,撒開腳丫子跑,跑,一口氣跑到小河邊。那時(shí)小河的水很清很清,可以看見小魚兒吐泡泡。呆呆地站著,為自己做的“壞事”擔(dān)心害怕,決心不再回去見人。陽(yáng)光還是好得要命,心呼呼地跳,突然想做條小魚兒,在水里無(wú)憂無(wú)慮地甩尾巴……
      幸虧小河很淺,只淹到一個(gè)塌鼻子的小女孩的肩上……水里不大好玩,水草纏得我發(fā)膩。岸上,油菜花和紫云英開得正起勁。
      結(jié)果,媽媽一點(diǎn)也沒罵我,幫我洗了一個(gè)舒舒服服的澡,換上暖烘烘的干衣服,小紅鞋晾在滿是陽(yáng)光的大窗臺(tái)上。
      那天夜里她把我摟在懷里,身體顫抖了許久,告訴我生我時(shí)媽媽有多痛,她一直想讓我成為一個(gè)好孩子,健康,快樂。媽媽的眼淚一滴滴流到我的臉上。一滴滴淌成一條小河。
      從此不敢也不會(huì)再有那個(gè)念頭。
      那條清清淺淺的小河,解開了一個(gè)小女孩的死結(jié)。
(1)“當(dāng)時(shí)實(shí)在年紀(jì)小,媽媽,你不要以為它是真的”中的“它”指的是什么?
這里的“它”指“我”想死的念頭。
這里的“它”指“我”想死的念頭。

(2)文中加點(diǎn)的詞“罪不容赦”是什么意思?在文中具體指什么?請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容解釋。
“罪不容赦”的意思是罪惡極大,不可能被放走。在文中的意思是指“我”偷隔壁毛奶奶的咸菜干,還帶翻了整張匾,在毛家的兒子的一大堆黃豆上大踩特踩。
“罪不容赦”的意思是罪惡極大,不可能被放走。在文中的意思是指“我”偷隔壁毛奶奶的咸菜干,還帶翻了整張匾,在毛家的兒子的一大堆黃豆上大踩特踩。

(3)文中的小女孩--“我”給你留下了怎樣的印象?請(qǐng)結(jié)合文本舉例說(shuō)明。
貪吃:又仰又扭地讓媽媽給“我”買香蕉,偷咸菜干吃。天真而又殘忍:因?yàn)閶寢寷]有給“我”買香蕉吃,“我”說(shuō)了很重的三個(gè)字:“我”--想--死。好哄:沒有香蕉,被爸爸的一個(gè)蘋果哄好了。自尊心強(qiáng):做壞事被發(fā)現(xiàn)要跳河。知錯(cuò)能改:看到媽媽的淚再也沒有輕生的念頭。
貪吃:又仰又扭地讓媽媽給“我”買香蕉,偷咸菜干吃。天真而又殘忍:因?yàn)閶寢寷]有給“我”買香蕉吃,“我”說(shuō)了很重的三個(gè)字:“我”--想--死。好哄:沒有香蕉,被爸爸的一個(gè)蘋果哄好了。自尊心強(qiáng):做壞事被發(fā)現(xiàn)要跳河。知錯(cuò)能改:看到媽媽的淚再也沒有輕生的念頭。

(4)文中畫橫線的句子描寫了景物,它和“我”當(dāng)時(shí)的心情有什么聯(lián)系嗎?試著聯(lián)系上文理解,并寫下來(lái)。
這句話和“我”當(dāng)時(shí)的心情有聯(lián)系?!拔摇币?yàn)閶寢寷]有給“我”買香蕉非常傷心。媽媽聽到“我”說(shuō)“我想死”,非常傷心。此處的景物描寫渲染了沉重的氣氛。
這句話和“我”當(dāng)時(shí)的心情有聯(lián)系?!拔摇币?yàn)閶寢寷]有給“我”買香蕉非常傷心。媽媽聽到“我”說(shuō)“我想死”,非常傷心。此處的景物描寫渲染了沉重的氣氛。

(5)文章結(jié)尾處寫“那條清清淺淺的小河,解開了一個(gè)小女孩的死結(jié)”,“那條清清淺淺的小河”指什么?這樣寫有什么好處?
“那條清清淺淺的小河”指媽媽的眼淚。把媽媽的眼淚說(shuō)成輕輕的小河,語(yǔ)言優(yōu)美,生動(dòng)形象。
“那條清清淺淺的小河”指媽媽的眼淚。把媽媽的眼淚說(shuō)成輕輕的小河,語(yǔ)言優(yōu)美,生動(dòng)形象。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】這里的“它”指“我”想死的念頭。;“罪不容赦”的意思是罪惡極大,不可能被放走。在文中的意思是指“我”偷隔壁毛奶奶的咸菜干,還帶翻了整張匾,在毛家的兒子的一大堆黃豆上大踩特踩。;貪吃:又仰又扭地讓媽媽給“我”買香蕉,偷咸菜干吃。天真而又殘忍:因?yàn)閶寢寷]有給“我”買香蕉吃,“我”說(shuō)了很重的三個(gè)字:“我”--想--死。好哄:沒有香蕉,被爸爸的一個(gè)蘋果哄好了。自尊心強(qiáng):做壞事被發(fā)現(xiàn)要跳河。知錯(cuò)能改:看到媽媽的淚再也沒有輕生的念頭。;這句話和“我”當(dāng)時(shí)的心情有聯(lián)系?!拔摇币?yàn)閶寢寷]有給“我”買香蕉非常傷心。媽媽聽到“我”說(shuō)“我想死”,非常傷心。此處的景物描寫渲染了沉重的氣氛。;“那條清清淺淺的小河”指媽媽的眼淚。把媽媽的眼淚說(shuō)成輕輕的小河,語(yǔ)言優(yōu)美,生動(dòng)形象。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/2/28 16:0:1組卷:18引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀下面短文,按要求作答。
    盲人玫瑰
    徐福元
          ①齊先生是個(gè)盲人,在自家的大門口,卻栽培著令人驚羨的幾叢玫瑰。年年歲歲,燕子來(lái)時(shí),花開東墻。玫瑰開放的日子,也是齊先生最快樂的日子。因?yàn)橛辛魉频娜巳?,在花叢旁駐足,他細(xì)聽人們賞花品評(píng)。
          ②兩個(gè)姑娘為一朵花的顏色,正在進(jìn)行一場(chǎng)小小的爭(zhēng)論:“你看,這朵花是胭脂紅?!薄安粚?duì),應(yīng)該是絳豆紅?!薄半僦t!”“絳豆紅!”
          ③雙方爭(zhēng)執(zhí)不下,只好請(qǐng)齊先生裁決。
          ④齊先生一笑,款款說(shuō)道:“你們倆說(shuō)得都對(duì),又都不對(duì)。就這朵花的花瓣里外來(lái)說(shuō),里面是胭脂紅,外邊是絳豆紅。就這朵花的上下來(lái)說(shuō),下邊是胭脂紅,上邊是絳豆紅。從整體效果看,應(yīng)該算霽紅?;ǘ涞念伾蛛S天氣變化而變化。晴天的時(shí)候,可借用瓷器上的郎窯紅。雨天的時(shí)候,又像礬紅。早晨和晚上又不同,早上陽(yáng)光一照,桔紅中帶桔黃,這桔黃中又摻進(jìn)些炒米黃;晚上夕陽(yáng)西下,這絳豆紅中又揉進(jìn)了岡比亞紅。太陽(yáng)落山了,岡比亞紅又變成茄皮紫了?!?br />      ⑤兩個(gè)姑娘聽直眼了,他是盲人嗎?
          ⑥漸漸圍上一小群人,七嘴八舌,又開始研討葉子的綠。最后,還是請(qǐng)齊先生點(diǎn)評(píng)。
          ⑦齊先生不緊不慢,用手摸著帶倒刺的玫瑰枝條說(shuō)道:“要說(shuō)綠,先要說(shuō)黃;驚蟄過(guò)后,醬黃色的枝條開始泛綠,這時(shí)的綠是豆綠,顏色有些暗,有點(diǎn)清淡含蓄。慢慢綠意漸濃,變成粉青。到了春分,就有了蘋果綠底子上洇出了柳葉綠。柳葉綠并沒有走下去,卻向著秋葵綠轉(zhuǎn)彎了。清明時(shí)節(jié),星星點(diǎn)點(diǎn)的就冒出絨絨葉芽,顏色是米湯黃,一天一個(gè)樣,變成鵝黃。谷雨以后,葉子一天幾變,才由孔雀綠變成瓜皮綠。一直到現(xiàn)在才定型,叫翠青綠。一片葉子與另一片葉子,綠得不一樣,有深淺相別。一片葉子,陽(yáng)面與陰面也形象各異。就說(shuō)我摸著的這片葉子,陽(yáng)面可以叫豆瓣綠;背后呢,只能算是郎窯綠。”
          ⑧一個(gè)盲人,對(duì)顏色的判斷,如此準(zhǔn)確、細(xì)微、精致,有人“嘖嘖”折服,也有人不解地問(wèn):“您雙目失明,怎么會(huì)甄別各種顏色呢?”
          ⑨齊先生大笑,指著眼前一群人,“有多少人像你們一樣,一年一年,一撥一撥,經(jīng)過(guò)我的門口,觀花、賞花、談花、議花、論花、評(píng)花、品花?!我眼睛是看不見,可我耳朵靈啊。你們看到了,就如同我看到了,我在借你們的眼睛看啊!”
          ⑩人群中不免唏噓:種花人竟不是賞花人!
    ???齊先生卻淡然一笑:人生如花,次第開放;種花人又何必是賞花人呢?
    (1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。
     

    (2)文中寫兩個(gè)姑娘的爭(zhēng)論和一小群人的研討有什么作用?
     

    (3)“齊先生一笑”“齊先生大笑”“齊先生卻淡然一笑”,文中多次寫到齊先生的“笑”,體現(xiàn)了齊先生怎樣的精神?
     

    (4)文中說(shuō):“玫瑰開放的日子,也是齊先生最快樂的日子”,請(qǐng)分條概述,齊先生從種花中獲得了哪些快樂?(至少寫兩點(diǎn))
     

    (5)文章結(jié)尾處齊先生所說(shuō)的“種花人又何必是賞花人呢”,由此我們想到了“
     
    ”這句富有哲理的名言。齊先生的話對(duì)我們有什么啟示?談?wù)勀愕目捶ā?br />
     

    發(fā)布:2025/2/28 20:30:2組卷:49引用:2難度:0.3
  • 2.課外閱讀。
    孩子,我為什么打你??有一天與朋友聊天,我說(shuō),就是在“文化大革命”中當(dāng)紅衛(wèi)兵,我也沒打過(guò)人。我還說(shuō),我這一輩子,從沒打過(guò)人……
    ??你突然插嘴說(shuō):媽媽,你經(jīng)常打一個(gè)人,那就是我……
    ??那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話,但所有的話都心不在焉。孩子,你那固執(zhí)的一問(wèn),仿佛爬山虎無(wú)數(shù)細(xì)小的卷須,攀滿我的整個(gè)心靈。
    ??面對(duì)你純真無(wú)瑕的眼睛,我要承認(rèn):在這個(gè)世界上,我只打過(guò)一個(gè)人。不是偶然,而是經(jīng)常,不是輕描淡寫,而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。
    ??在你最小最小的時(shí)候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微的碰撞,將你稚弱的生命擦傷。我為你無(wú)日無(wú)夜地操勞,無(wú)怨無(wú)悔,面對(duì)你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭,我向上蒼發(fā)誓:我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你,直到我從這顆星球上離開的那一天。
    ??你像竹筍一樣開始長(zhǎng)大。你開始淘氣,開始惡作劇…面對(duì)你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過(guò)你。我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童,就像走路會(huì)跌跤一樣應(yīng)該原諒。
    ??第一次打你的起因,已經(jīng)記不清了。人們對(duì)于痛苦的記憶,總是趨向于忘記。總而言之那時(shí)你已漸漸懂事,初步具備童年人的智慧:它混沌天真又我行我素,它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸,放任無(wú)羈地奔向你向往中的草原,而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終生遵守它們,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹之后,我被迫拿出最后一件武器--這就是毆打。
    ??假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去撫摸這種橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈。孩子,我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì),當(dāng)你初次與它們接觸時(shí),就感到切膚的疼痛,從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。
    ??我謹(jǐn)慎地使用毆打,猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢。每當(dāng)打你的時(shí)候,我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問(wèn)自己,是不是到了非打不可的時(shí)候?不打他我還有沒有其他的辦法?只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗,孩子,我才會(huì)舉起我的手……
    ??每一次打過(guò)你之后,我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn),孩子,我寧愿自罰,哪怕它將苛烈十倍。但我知道,責(zé)罰不可以替代也無(wú)法轉(zhuǎn)讓,它如同饑餓中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。這道理可能有些深?yuàn)W,也許要到你為人父母時(shí),才會(huì)理解。
    ??打人是個(gè)重體力活兒,它使人肩酸腕痛,好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發(fā)明了打人的工具:戒尺、鞋底、雞毛撣子……
    ??我從不用那些工具。打人的人用了多大的力,便要遭受到同樣的反作用力,這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí)我的手指親自承受力的反彈,遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量,不至于失手將你打得太重。
    ??我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。因?yàn)?,重要的不是身累,而是心累…?br />??孩子,我多么不愿打你,可是我不得不打你!我多么不想打你,可是我一定要打你!這一切,只因?yàn)槲沂悄愕哪赣H!
    ??孩子,聽了你的話,我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大,因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人,我以為都不必打,因?yàn)榇蚴菦]有用的。唯有對(duì)半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他們快快長(zhǎng)大。
    ??孩子,打與不打都是愛,你可懂得?
    (1)“在你最小最小的時(shí)候,我不曾打你”的原因是
     

    A.你開始淘氣
    B.你不懂事
    C.你那么幼嫩
    D.你會(huì)惡作劇
    (2)“你”犯了
     
    的過(guò)錯(cuò),是要被打的。(多選題,只填序號(hào))
    A.因?yàn)槟棠滩煌赓I零食,生氣摔壞奶奶的玉鐲
    B.拆毀了爸爸剛買來(lái)的玩具
    C.踢球?qū)⒁路煤芘K
    D.偷偷拿“我”錢夾里的錢揮霍炫耀
    (3)“孩子,我多么不愿打你,可是我不得不打你!我多么不想打你,可是我一定要打你!這一切,只因?yàn)槲沂悄愕哪赣H!”對(duì)這句話理解最貼切的一項(xiàng)是
     
    。
    A.打孩子是為了讓孩子更聽母親的話,不淘氣
    B.打孩子是為了幫助孩子改正錯(cuò)誤
    C.打孩子是為了讓孩子與虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)永遠(yuǎn)隔絕
    D.打孩子是為了讓孩子更堅(jiān)強(qiáng),日后能經(jīng)受住生活的考驗(yàn)
    (4)“孩子,你那固執(zhí)的一問(wèn),仿佛爬山虎無(wú)數(shù)細(xì)小的卷須,攀滿我的整個(gè)心靈。”這句話把什么比作什么?這樣寫有什么好處?
     

    (5)文中有許多讓人感動(dòng)的語(yǔ)句,請(qǐng)你摘錄一處,并寫下你的感受。
     

     

    (6)當(dāng)今社會(huì),有這樣一些現(xiàn)象:對(duì)孩子縱容放任有余,嚴(yán)格要求不足;對(duì)孩子衣食用度關(guān)心有余,思想表現(xiàn)、道德品質(zhì)重視不夠。結(jié)合此文,談?wù)勀愕目捶ā?br />
     

    發(fā)布:2025/2/28 20:30:2組卷:39引用:1難度:0.4
  • 3.閱讀下列文章,完成下列題。
    門鈴??帕皮是個(gè)樣子討人喜歡的老頭。一雙藍(lán)色的眼睛,雖然因年老而顯得暗淡,卻從中透出一股溫暖之情。他經(jīng)常喜歡吹著口哨清理打掃店鋪。不過(guò),他私下里有時(shí)也悲傷。
    ??有一天,他一邊干活,一邊吹起了優(yōu)美的旋律。外面,陽(yáng)光溫暖而明亮,天空也變得越發(fā)清澈。一陣微風(fēng)吹來(lái),店門上的鈴鐺叮鈴鈴地響了起來(lái)。這只鈴鐺能產(chǎn)生獨(dú)一無(wú)二的、有魅力的回響,在這個(gè)家里已上百年了。老人非常珍惜這只鈴鐺,每天都要擦拭它。
    ??聽到鈴聲,帕皮起身招呼客人?!澳阈枰c(diǎn)什么,小姑娘?”帕皮的聲音天性快活?!澳?,先生?!毙∨⒄f(shuō)話幾乎是低聲耳語(yǔ)了。女孩樣子天真可愛,說(shuō)話羞羞答答。她用棕色的雙眼看著帕皮,然后慢慢地掃了一眼整個(gè)房間,似乎在尋找某種特殊的東西。
    ??女孩靦腆地告訴老人:“我想買一件禮物,先生?!薄昂玫?,咱們看看,”帕皮說(shuō),“想給誰(shuí)買呀?”“是給我外公買,但是不知道買什么?!?br />??帕皮開始提一些建議?!靶湔涫直碓趺礃??這表完好無(wú)損,是我自己修理的。”他自豪地說(shuō)。
    ??小女孩沒有回答,然后走到門口,把門輕輕扭開,按了按門鈴??吹脚⑴d奮的微笑,帕皮似乎也容光煥發(fā)?!熬褪沁@個(gè)?!毙∨l(fā)出咯咯的笑聲,“媽媽說(shuō)外公喜歡聽音樂?!?br />??就在這時(shí),帕皮的表情變了。但害怕傷了女孩的心,老人告訴女孩說(shuō):“對(duì)不起,小姑娘,那東西不賣。也許你外公會(huì)喜歡這個(gè)小收音機(jī)的?!睘榱俗屌⒛芾斫?,帕皮告訴小女孩這個(gè)門鈴如何在自己家里這些年以及不想賣的原因。小女孩抬頭看了看老人,眼里含著一大滴淚珠,甜甜地說(shuō):“我想我懂了,謝謝您?!?br />??突然,帕皮想到自己除了未住在一起的女兒,其余的家人都沒了,即使女兒也有十年未見面了。他想,為什么不把門鈴傳給一個(gè)能和親人分享的人呢?
    ??“等等,小姑娘?!本驮谂⑾蜷T外走的時(shí)候,也就是正當(dāng)老人將要最后一次聽到鈴響的時(shí)候,老人喊住了她,“我決定賣鈴鐺了。給你手絹,擤擤鼻涕?!?br />??小女孩拍起手來(lái):“哦,謝謝您,先生,外公會(huì)非常高興的。”“好啦,小姑娘,好啦?!迸疗土诉@個(gè)孩子,感覺很不錯(cuò),然而,他知道自己會(huì)想那個(gè)門鈴的?!澳阋欢ㄒ婺阃夤9芎媚莻€(gè)鈴鐺,也也替我保管好那個(gè)鈴鐺,好嗎?”老人一絲不茍地又一次擦拭了鈴鐺,然后把它放進(jìn)一個(gè)牛皮紙袋里。
    ??“哦,我保證。”小女孩說(shuō)。她抬起頭看了看帕皮,再一次小聲問(wèn):“多少錢???”“哦,我看一下,你想花多少錢?”帕皮笑著問(wèn)道。
    ??女孩從口袋里拿出一個(gè)小零錢袋,然后舉起來(lái)2元47分硬幣,放在柜臺(tái)上。對(duì)自己的大腦是否健全稍稍質(zhì)疑后,帕皮說(shuō):“小姑娘,今天是你的幸運(yùn)日,那個(gè)鈴鐺正好2元47分?!?br />??那天傍晚,帕皮準(zhǔn)備關(guān)門的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己在想那個(gè)門鈴。他想到那個(gè)孩子,不知道她的外公是否喜歡她的禮物。當(dāng)然,這樣可愛的孩子買的任何東西他都會(huì)珍惜的。
    ??就在這時(shí),帕皮覺得自己聽到了鈴聲。他又一次質(zhì)疑自己的大腦是否正常,然后朝門口走去。小女孩就站在門口,正在一邊按門鈴,一邊甜甜地笑。
    ??帕皮慢步走向孩子時(shí),有些困惑不解:“這是什么,小姑娘?你改變主意了嗎?”“沒有?!迸⑦肿煨α耍皨寢屨f(shuō)這是給您的?!?br />??帕皮還沒來(lái)得及再說(shuō)一句,孩子的母親走了進(jìn)來(lái),忍住眼淚小聲說(shuō):“你好,爸爸?!?br />??這一聲“爸爸”讓帕皮的眼中頓時(shí)噙滿淚水。小女孩在一旁輕輕地說(shuō):“給你,外公。給你手絹,擤擤鼻涕?!?br />(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。
     

    (2)選文第2段中畫線句子有什么作用?
     

    (3)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)富有表現(xiàn)力,請(qǐng)加以品析。
    老人一絲不茍地又一次擦拭了鈴鐺,然后把它放進(jìn)一個(gè)牛皮紙袋里。
     

    (4)分析第12段和第14段中帕皮兩次“質(zhì)疑”的具體原因。
     

    (5)選文第17段中畫線句子運(yùn)用了什么人物描寫方法?有什么作用?
     

    (6)“門鈴”在選文中多次出現(xiàn),有什么作用?
     

    (7)帕皮身上有許多閃光點(diǎn),請(qǐng)找出其中兩點(diǎn)并加以分析。
     

    發(fā)布:2025/2/28 20:30:2組卷:78引用:1難度:0.8
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