當(dāng)前位置:
試題詳情
閱讀。
幸存者的記憶“大舜”號(hào)在渤海灣中,再現(xiàn)了“泰坦尼克”號(hào)的悲壯。302人只有22人生還,其中有一位女性。
她叫董穎,今年26歲,是個(gè)漂亮的女孩子,在青島幫人賣服裝,她是只身去大連玩的。當(dāng)警鈴第一次拉響時(shí),頭一次坐船,而且又是在茫茫無邊、浪高五六米的大海上,董穎嚇壞了。她不知救生衣如何穿,淚水止不住地流在美麗的臉龐上。這時(shí)有兩位還沒穿上救生衣的大哥走了過來,幫她穿上了救生衣。
董穎看到滾裝船的通道上亂作一團(tuán),想到了最壞處。她手足無措地向著驚慌失措的人群跑去,發(fā)現(xiàn)那里的男人們都主動(dòng)讓出一條道,讓婦女、兒童和老人先上甲板。
經(jīng)過數(shù)小時(shí)垂死掙扎后,“大舜”號(hào)傾倒在大海中,船艙一下子被水淹沒了。同艙的幾名男子用各種器物,甚至使用了頭顱和拳頭,終于擊碎了鋼化玻璃窗。第一個(gè)逃出這個(gè)船艙的是董穎——男人們?cè)俅伟焉南M艚o了她。不過,她也只是在大海中任憑風(fēng)浪擺布。突然,她看到一條橡皮救生筏,那上面已有一位老人,老人向她伸出援助之手,她花了九牛二虎之力也沒能爬上去。這時(shí)大浪將一個(gè)男子送到了她和救生筏的旁邊,那位男子毫不猶豫地傾全身之力,把董穎頂上了救生筏。當(dāng)董穎再來向他伸手時(shí),兩只手就差那么一點(diǎn)點(diǎn)距離,一個(gè)巨浪將那位大哥卷入海底,再也沒有出來……
董穎懵了,她的心受到了極大的震撼。真的,她不知道該怎么向這位大哥的愛妻和孩子交代……
筏子依然在死亡之海上蕩著秋千,董穎放聲大哭。那個(gè)老人便安慰她:“不管結(jié)局如何,我都會(huì)盡全力幫助你,因?yàn)槟氵€年輕,而我已經(jīng)活了大半輩子了。”
這樣說著,董穎止住了哭聲,她也看到了海上亮色??梢粋€(gè)大浪將筏子掀翻,董穎死死纏住了筏繩,而那個(gè)給她力量的老人,轉(zhuǎn)眼就消失在大海中……
董穎根本不會(huì)游泳,她只是在踏上“大舜”號(hào)之前,看過溺水自救的電視片。她將兩個(gè)手指頭伸進(jìn)鼻子里,拼命地用嘴呼吸,不讓水灌進(jìn)鼻子將自己嗆死。過了很久很久,董穎發(fā)現(xiàn)自己隨筏子漂到了岸邊,有人拉她,可沒拉住,又漂遠(yuǎn)了一點(diǎn),岸邊也是驚濤拍岸,她隨時(shí)可能被反彈到海里。董穎好聰明,她忙將筏繩解開,又是一個(gè)浪將她送到了岸上。這時(shí),一個(gè)漁民用羽絨服包住了她,她活了下來。
真可謂生死之劫?。◇@魂未定的董穎說,如果沒有那些無私的人的幫助,她可能早已葬身大海。救助她的那些人,偉大、無私,將會(huì)在大海中永生。她要將這個(gè)故事告訴所有人。
這些天,大海中漂泊著一束束百合花,這里面也有董穎的一份心思。董穎那雙憂傷而嫵媚的大眼睛,盈滿淚水。
記憶是殘酷的,也許永遠(yuǎn)都抹不去。年輕的董潁將會(huì)永遠(yuǎn)活在一種感動(dòng)和萬般懷念中,生命里將沒有任何私心雜念,圣潔而美麗。
(1)第2自然段為什么要特別提到董穎是“只身”去大連玩?“只身”是什么意思?
”只身“說明董穎沒有同伴,所以救她的那些人都是陌生人,更突出了救人者的高尚?!敝簧怼笆仟?dú)自一個(gè)的意思。”只身“說明董穎沒有同伴,所以救她的那些人都是陌生人,更突出了救人者的高尚。”只身“是獨(dú)自一個(gè)的意思。
(2)文中多次寫到董穎被嚇壞了,這樣寫的作用是什么?
說明董穎如果沒有人幫助肯定難逃一死,突出了人們的幫助對(duì)她十分重要。說明董穎如果沒有人幫助肯定難逃一死,突出了人們的幫助對(duì)她十分重要。
(3)“筏子依然在死亡之海上蕩著秋千”一句用了什么修辭手法?寫出了當(dāng)時(shí)怎樣的情況?
比喻。表明當(dāng)時(shí)情況非常危險(xiǎn),董穎隨時(shí)都可能葬身大海。比喻。表明當(dāng)時(shí)情況非常危險(xiǎn),董穎隨時(shí)都可能葬身大海。
【答案】”只身“說明董穎沒有同伴,所以救她的那些人都是陌生人,更突出了救人者的高尚?!敝簧怼笆仟?dú)自一個(gè)的意思。;說明董穎如果沒有人幫助肯定難逃一死,突出了人們的幫助對(duì)她十分重要。;比喻。表明當(dāng)時(shí)情況非常危險(xiǎn),董穎隨時(shí)都可能葬身大海。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/12 1:0:6組卷:45引用:3難度:0.5
相似題
-
1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱?duì)我說:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個(gè)題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場(chǎng)空?!币馑际?,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí):
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請(qǐng)你來評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3