??日常生活中，我們常常會遇到一些容易產(chǎn)生分歧的問題，可以通過擺事實、講道理來豐富認知，幫助我們?nèi)婵创龁栴}。學(xué)校準備圍繞“理想人才以仁為主還是以智為主”展開辯論會。請你列提綱，確立你的觀點，并用擺事實、講道理的方式陳述觀點。
觀點：①理想人才以仁為主理想人才以仁為主
材料一：②智是可以通過學(xué)習(xí)獲得的，而仁是無法學(xué)習(xí)別人的，一切的見解只能靠自己的悟性，理解才能獲得。智是可以通過學(xué)習(xí)獲得的，而仁是無法學(xué)習(xí)別人的，一切的見解只能靠自己的悟性，理解才能獲得。
材料二：③一個人再智慧，再優(yōu)秀，可是他的內(nèi)在修養(yǎng)不好，那也稱不上人才。一個人再智慧，再優(yōu)秀，可是他的內(nèi)在修養(yǎng)不好，那也稱不上人才。
材料三：④如果一個人雖學(xué)習(xí)不好，可是他內(nèi)在美好，有仁有義，那么也是非常難得的人。如果一個人雖學(xué)習(xí)不好，可是他內(nèi)在美好，有仁有義，那么也是非常難得的人。
【考點】實踐作業(yè)．
【答案】理想人才以仁為主；智是可以通過學(xué)習(xí)獲得的，而仁是無法學(xué)習(xí)別人的，一切的見解只能靠自己的悟性，理解才能獲得。；一個人再智慧，再優(yōu)秀，可是他的內(nèi)在修養(yǎng)不好，那也稱不上人才。；如果一個人雖學(xué)習(xí)不好，可是他內(nèi)在美好，有仁有義，那么也是非常難得的人。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/31 1:0:8組卷：3引用：1難度：0.5
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1．下面是一位同學(xué)的書寫作品。請你分析一下他的書寫有什么特點？完成填空。
（1）標題和作者要寫帆 劉湛秋 我愿意看見一只只白帆。 在帆的上面是飄動的白云和天空，在 帆的下面是溫暖的船艙；在那里，生活不 是僵硬的，而是在不停地流動和飄蕩。 我愿意看見一只只白帆。 無論在小河，在大江，還是在海洋，它 的位置。
（2）段落要。
（3）不頂格書寫。發(fā)布：2025/3/7 9:0:1組卷：0引用：1難度：0.7 -
2．口語交際。
看到同學(xué)在學(xué)校亂扔垃圾，我會對他說：發(fā)布：2025/3/7 8:30:1組卷：2引用：2難度：0.7 -
3．語文實踐。
它負責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。
上面的句子是對母親的贊頌，請你也用最真摯的語言贊頌一下自己的母親。發(fā)布：2025/3/7 9:0:1組卷：2引用：3難度：0.7
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