讀《送東陽馬生序》，回答問題。
      余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
      當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐，備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？
（1）本文作者是

明

明

（朝代）文學(xué)家 

宋濂

宋濂

（人名）。
（2）解釋下列加點詞語在文中的意思。
①每假借于藏書之家

借

借

②援疑質(zhì)理

提出

提出

③負(fù)篋曳屣

鞋子

鞋子

④腰白玉之環(huán)

腰間佩戴

腰間佩戴

（3）作者“家貧”卻能“遍觀群書”，這種轉(zhuǎn)化依靠的是作者怎樣的精神品質(zhì)？
（4）文中第二段劃線句子對冬天的天氣進(jìn)行了描寫，請說說此處描寫的作用？
（5）作為寫給同鄉(xiāng)晚輩的贈言，為什么這篇文章讀起來不刻板、不說教？