周總理患病的日子里 周總理忘我工作的精神，貫穿于他的一生，直至生命的最后一息。
1972年5月，周總理在檢查身體時(shí)發(fā)現(xiàn)尿中有癌細(xì)胞，隨后被確診為膀胱癌，從1975年6月以后，周總理由于癌癥的折磨，身體極度消瘦，體重只剩下了30.5公斤。他清醒地估計(jì)到自己的生命“還有半年”的時(shí)間，但他依然頑強(qiáng)地工作著，同病魔進(jìn)行搏斗。
周總理自1974年6月1日住院到1976年1月8日逝世，共做大小手術(shù)13次，平均40天左右要?jiǎng)右淮问中g(shù)。只要身體尚能支持，他仍繼續(xù)堅(jiān)持工作。這一時(shí)期，他除了批閱、處理一些文件外，同中央負(fù)責(zé)人談話161次，與中央部門及有關(guān)方面負(fù)責(zé)人談話55次，會(huì)見外賓63批，在會(huì)見外賓前后與陪見人談話17次，在醫(yī)院召開會(huì)議20次，出醫(yī)院開會(huì)20次，外出看望人或找人談話7次。
周總理生前一直主管臺(tái)灣工作，實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一這個(gè)問題，一直在他心中占有十分重要的位置，就是在他生命垂危的時(shí)刻也不例外。
1975年12月20日上午，周總理體溫達(dá)到38.7℃．這時(shí)應(yīng)約來談對(duì)臺(tái)工作的羅青長(zhǎng)來到周總理的床前。周總理非常吃力地向羅青長(zhǎng)詢問臺(tái)灣近況以及在臺(tái)的一些老朋友的情況，并且囑咐道，不能忘記那些對(duì)人民做過有益事情的人們……不到15分鐘的談話，周總理竟兩次被病痛折磨得說不出話來，最后進(jìn)入昏迷狀態(tài)。
1976年1月7日，周總理病情繼續(xù)惡化，氣息已變得十分微弱，長(zhǎng)時(shí)間處于昏迷狀態(tài)。醫(yī)療組成員、護(hù)理人員等晝夜守護(hù)在病房，隨時(shí)準(zhǔn)備搶救。深夜11時(shí)，彌留中的周總理從昏迷中蘇醒。他微睜雙眼，認(rèn)出守在他身邊的吳階平大夫，用微弱的聲音說道：“我這里沒有什么事了，你們還是去照顧別的生病的同志，那里更需要你們……”這是周總理留下的最后一句話。
1976年1月8日上午9時(shí)57分，周總理的心臟停止了跳動(dòng)，終年78歲。
（1）寫出與下列詞語意思相近的詞。
微弱微小微小
囑咐吩咐吩咐
清醒蘇醒蘇醒
（2）簡(jiǎn)述周總理在患病的日子里做了哪些工作。批閱、處理文件，同中央負(fù)責(zé)人談話，會(huì)見外賓，召開會(huì)議，外出看望人或找人談話，詢問臺(tái)灣近況等。批閱、處理文件，同中央負(fù)責(zé)人談話，會(huì)見外賓，召開會(huì)議，外出看望人或找人談話，詢問臺(tái)灣近況等。
（3）作者敘述周總理頑強(qiáng)工作的情形主要運(yùn)用了一連串的數(shù)字，從這一連串的數(shù)字中你體會(huì)到什么？從這些數(shù)字可以體會(huì)到周總理的工作非常辛苦。從這些數(shù)字可以體會(huì)到周總理的工作非常辛苦。
（4）文中畫“___”的句子是周總理生前留下的最后一句話，讀了這句話你有何體會(huì)？他心里裝著千千萬萬的人民群眾，唯獨(dú)沒有他自己，他是一個(gè)為別人想得多，為自己想得少的人。他心里裝著千千萬萬的人民群眾，唯獨(dú)沒有他自己，他是一個(gè)為別人想得多，為自己想得少的人。
（5）讀了此文，你一定心潮澎湃，有許多話想對(duì)周總理說，把你想說的話寫下來。周總理，你是我們中國人民的驕傲。你的一生工作辛苦，生活簡(jiǎn)樸。甚至在身患重病的情況下，心中依然裝著的是他人。你是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是中國人民心目中的豐碑。周總理，你是我們中國人民的驕傲。你的一生工作辛苦，生活簡(jiǎn)樸。甚至在身患重病的情況下，心中依然裝著的是他人。你是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是中國人民心目中的豐碑。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】微??；吩咐；蘇醒；批閱、處理文件，同中央負(fù)責(zé)人談話，會(huì)見外賓，召開會(huì)議，外出看望人或找人談話，詢問臺(tái)灣近況等。；從這些數(shù)字可以體會(huì)到周總理的工作非常辛苦。；他心里裝著千千萬萬的人民群眾，唯獨(dú)沒有他自己，他是一個(gè)為別人想得多，為自己想得少的人。；周總理，你是我們中國人民的驕傲。你的一生工作辛苦，生活簡(jiǎn)樸。甚至在身患重病的情況下，心中依然裝著的是他人。你是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是中國人民心目中的豐碑。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：3引用：1難度：0.5
相似題
-
1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱?duì)我說：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜，你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá jiā）
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡(jiǎn)潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：35引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場(chǎng)空?！币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請(qǐng)你來評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3