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驕傲的青蛙??①很久以前,在一口井里住著一只小青蛙。有一天,它看見了一片藍(lán)天,它想:“我一定要出去干一番大事,讓它們看看我的本事!”
??②這時,正好有一個人拿著水桶在井里打水,小青蛙想:“我如果出去了以后,絕對要炫耀一番!”它就趁機(jī)跳進(jìn)了水桶。
??③這只青蛙出去以后,跟別的青蛙說它是從井底出來的。另一只小青蛙說:“有本事咱們比捉螞蚱比賽!”小青蛙說:“比就比,誰怕誰?!闭f著,小青蛙們就開始比賽了。最后,這只從井底出來的小青蛙贏了,它變得 更加驕傲了更加驕傲了。
??④有一天 一頭水牛來池塘邊喝水 小青蛙們看見了說 哇 好大的牛呀 小青蛙們很驚訝
??⑤只有驕傲的小青蛙不服氣,它說:“這有什么,看我的!”小青蛙說著,便往肚子里鼓氣。一只小青蛙看見了,說:“還是水牛大!”它聽了,還不服氣,就繼續(xù)往肚子里鼓氣,小青蛙們說:“你還是沒有水牛大,你別試了吧,再鼓你的肚皮就爆了!”
??⑤小青蛙還不服氣,不聽朋友們的話,它又往肚子里鼓氣,只聽“砰”的一聲,驕傲的小青蛙的肚皮破了。小青蛙們看到這種場景,它們說:“驕傲的人都沒有好下場?!?br />(選自繪本《驕傲的青蛙》,內(nèi)容有刪改)(1)聯(lián)系上下文,說說下列詞語的意思。
炫耀:夸耀顯示。夸耀顯示。
驚訝:覺得很意外,很奇怪。覺得很意外,很奇怪。
(2)請聯(lián)系上下文給第①自然段中帶點(diǎn)的詞語換一個詞語,使句子的意思不變。 本領(lǐng)本領(lǐng)
(3)請你把第④自然段的標(biāo)點(diǎn)符號補(bǔ)充完整。
(4)文中有兩句話寫了驕傲的青蛙的想法,請在文中找出來畫上“橫線”。
(5)小青蛙捉螞蚱比賽贏了以后,會變得怎樣呢?請聯(lián)系上下文把你的預(yù)測寫在第③自然段的橫線上。
(6)文中哪句話寫了這則童話帶給我們的啟示?請抄寫在下面的橫線上。(
驕傲的人都沒有好下場。驕傲的人都沒有好下場。
【答案】更加驕傲了;夸耀顯示。;覺得很意外,很奇怪。;本領(lǐng);驕傲的人都沒有好下場。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10引用:1難度:0.3
相似題
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1.閱讀短文,按要求答題。
雨中的舞蹈??①夏天到了,紅紅的草莓熟透了,狐貍一家要到河那邊的樹林里去采草莓。在半路上,天突然下起了大雨,狐貍先生和狐貍太太的心情一下子變得非常壞。
??②“下雨了!下雨了!”小狐貍卻歡呼著,撐開了紅雨傘。
??③“下雨有什么好?”狐貍太太白了小狐貍一眼,“下雨連草莓都采不成了?!?br />??④“媽媽,你應(yīng)該這么想:下過雨后的草莓更新鮮,更好吃?!?br />??⑤聽小狐貍這么一說,狐貍太太的心情變得好起來。狐貍先生卻還在發(fā)愁:“河水把小橋都漫過了,再新鮮的草莓也采不到了?!?br />??⑥“爸爸,你應(yīng)該這么想:
??⑦雨更大了,地上盛開著白色的水花。小狐貍撐著紅雨傘,在雨中跳起舞來?!澳惘偭藛??”狐貍太太朝小狐貍喊道,“下雨還跳舞!”
??⑧“有這么好聽的鼓聲,怎么能不跳舞呢?
??⑨“哪里有鼓聲?”狐貍先生和狐貍太太伸長了耳朵,“我們怎么聽不見?”
??⑩“你們到傘下來聽——”
???狐貍先生和狐貍太太跑到紅雨傘下,果然聽到了歡快的鼓聲“噠噠噠”……在雨中,有一把鮮亮的紅雨傘,紅雨傘下有三只狐貍在盡情地舞蹈。
???在雨中跳舞,多么有意思的事呀!有時,遇到不順心的事,換一個角度想想,也許,你就能快樂起來。
(1)聯(lián)系上下文寫出下列詞語的意思。
熟透——
白了……一眼——
(2)邊讀故事邊預(yù)測:
①猜猜第五自然段空白處小狐貍說了哪些話,將預(yù)測的內(nèi)容填在橫線上。
②我這樣預(yù)測的依據(jù)是:
(3)“這么好聽的鼓聲”指的是
A.小朋友打鼓的“咚咚”聲
B.小狐貍踩水的“噠噠”聲
C.雨水打在傘上的“噠噠”聲
(4)用橫線劃出短文中給你啟發(fā)最大的一句話。
(5)你在生活中遇到過這樣的事嗎?讀了這篇童話,你以后會怎樣做?發(fā)布:2025/3/4 4:0:1組卷:8引用:2難度:0.8 -
2.木偶探海記??木偶想測量大海的深淺,他到海上考察了一番后回到海灘上召開大會,向聽眾介紹他探海的觀感:“嗨,人們常說海是很深的,其實,這是不可靠的傳言。我在海上走了幾千里地,海水只能沒過我的腳面。我躺在海上東搖西晃,海水也只能沾濕我的后背。我生怕自己的體驗不可靠,還特地觀察了海鷗和海燕,他們從高空俯沖下來,浪花也只在他們的胸脯下輕輕飛濺……”
??話沒說完,全場亂起來了:老蚌掩著嘴癡癡地笑,螃蟹舉起大錘咚咚地敲,連沉默的石子也又蹦又跳。木偶?xì)獾脺喩戆l(fā)抖,用手拍著講臺大聲叫道:“你們?yōu)槭裁床缓煤寐犞v?你們?yōu)槭裁磥y吵亂鬧?難道我沒有到上海去考察?難道我的見解是憑空想象?”
??怎么能跟木偶說得清楚呢?一個簡單的道理他不知道:
(1)根據(jù)下面的解釋從文中選擇詞語寫下來。
①調(diào)查研究,思考觀察。
②沒有任何根據(jù),冒出一些想法來。
(2)劃線句“這是不可靠的傳言”中“這”指的是
(3)對木偶的話,為什么老蚌癡癡地笑,螃蟹咚咚地敲,石子也又蹦又跳?
(4)故事結(jié)尾說木偶“一個簡單的道理他不知”,這個“簡單的道理”到底是什么?請聯(lián)系上下文選擇正確的句子。
A.沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。
B.過于自信是不可取的,要虛心聽取有經(jīng)驗的人的意見。
C.要獲得真知就要深入下去,浮在表面上什么也得不到。發(fā)布:2025/3/4 4:0:1組卷:12引用:1難度:0.8 -
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小老鼠顯本領(lǐng) 美麗的大森林里有一所快樂學(xué)校,聰明的大象是老師。
有一天,大象用鼻子卷起一個雞蛋 放在高高的樹墩(dūn)上問 誰能把雞蛋完整地拿下來
小猴說:“我來!”他用頭頂著雞蛋往下跳,不料,身子一歪手一抖,雞蛋掉下來摔破了。
大象又在樹墩上放了一個雞蛋,說:“誰再來試試?”小貓?zhí)蠘涠?,把雞蛋抓起來,用兩只手捧著雞蛋往下跳。結(jié)果雞蛋從手中滑出來,又打破了。
大象又把一只雞蛋放在樹墩上,說:“誰再來試試?”小羊、小兔都搖搖頭。這時,有兩只小老鼠輕輕地問:“我們試試行嗎?”
小貓沖過來說:“我都不行,你們還能行?”
大象說:“不要這樣,誰都可以參加比賽!”
兩只小老鼠爬上樹墩,其中一只小老鼠朝天躺著,把雞蛋抱在懷里,另一只老鼠拉著他的尾巴,慢慢地把他拉到樹墩邊上,他們一前一后滑到地上,雞蛋一點(diǎn)兒也沒碰破。
小羊和小兔高興地歡呼:“小老鼠成功了!”大象讓兩只老鼠爬到他的鼻子上,把他們舉得高高地說:“請大家記住,只有齊心協(xié)力,密切配合,才會成功?!?br />(1)短文共有
(2)文中的小猴子用頭
(3)給文中第二自然段句子空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
(4)這個故事告訴我們
A.每個人都要自己想辦法做事。
B.只有齊心協(xié)力,密切配合,才會成功。
(5)當(dāng)小老鼠想嘗試時,小貓是怎么做怎么說呢?請用“____”畫出。當(dāng)小老鼠成功地把雞蛋完整地拿下來時,小貓又會怎么做?怎么說呢?請寫一寫。發(fā)布:2025/3/4 4:0:1組卷:7引用:2難度:0.3
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