閱讀短文,回答問(wèn)題。
看到一顆種子的心 春天,我把一粒種子放進(jìn)花盆,然后蓋上泥土。
孩子問(wèn):“爸爸,為什么種子要蓋上泥土才會(huì)發(fā)芽呢?”“因?yàn)槟嗤聊芙o種子帶來(lái)生命的養(yǎng)料?!蔽艺f(shuō)。
過(guò)了一段時(shí)間,孩子興奮地告訴我種子發(fā)芽了,并拉我到花盆前去看?!鞍职?,你看這芽苞,像不像種子的眼睛?”經(jīng)孩子這么一說(shuō),再看那兩瓣嫩黃的芽苞,還真像一個(gè)嬰兒睜著一雙探尋光明的眼睛呢。
“爸爸,現(xiàn)在我知道了種子為什么要蓋上泥土才會(huì)發(fā)芽?!焙⒆诱f(shuō),“給種子蓋上泥土,那是對(duì)種子的一種考驗(yàn),看它在黑暗中還有沒(méi)有一顆尋找光明的心?!?br /> 一位詩(shī)人說(shuō):孩子的眼睛因?yàn)榧冋?,才看得更加深遠(yuǎn)。也許,唯有孩子的眼睛,才能透過(guò)泥土的黑暗,看到一顆種子的心。
(1)給加點(diǎn)字選擇正確的音節(jié),打上“√”。
①春天,我把一粒種(zhǒng zhòng) zhǒngzhǒng子放進(jìn)花盆。
②春天,我們和老師一起去種(zhòng zhǒng) zhòngzhòng樹(shù)。
③孩子興(xīng xìng) xīngxīng奮地告訴我一個(gè)好消息。
④孩子高興(xīng xìng) xìngxìng地說(shuō):“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密!”
(2)“再看那兩瓣嫩黃的芽苞,還真像一個(gè)嬰兒睜著一雙探尋光明的眼睛呢?!边@是一個(gè) 比喻比喻句,把 芽苞芽苞比作 眼睛眼睛。我也能仿寫(xiě)一個(gè)這樣的句子:春天像位愛(ài)美的姑娘,讓世界姹紫嫣紅春天像位愛(ài)美的姑娘,讓世界姹紫嫣紅。
(3)孩子認(rèn)為給種子蓋上泥土,是 對(duì)種子的一種考驗(yàn),看它在黑暗中還有沒(méi)有一顆尋找光明的心對(duì)種子的一種考驗(yàn),看它在黑暗中還有沒(méi)有一顆尋找光明的心。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】zhǒng;zhòng;xīng;xìng;比喻;芽苞;眼睛;春天像位愛(ài)美的姑娘,讓世界姹紫嫣紅;對(duì)種子的一種考驗(yàn),看它在黑暗中還有沒(méi)有一顆尋找光明的心
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/9 8:0:2組卷:5引用:1難度:0.5
相似題
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1.
春雨如絲,泡開(kāi)了粉紅的桃花,飲醉了嫩綠的垂柳,也驚醒了夢(mèng)中的桑樹(shù)。一片片桑葉長(zhǎng)出來(lái)了,小小的,嫩黃嫩黃的,只要梢不注意,那些在微風(fēng)中紹手的已經(jīng)是長(zhǎng)大了的葉子。順著“沙沙沙”的聲音走進(jìn)屋子,你瞧,那一只只白白胖胖的蠶兒在一片片桑葉上吃得正歡呢!
桑葉長(zhǎng)多了,漸漸地樹(shù)上就掛滿(mǎn)了桑葚。我和小伙伴拾完麥子,常溜到桑樹(shù)下,幾個(gè)人使勁一搖樹(shù),“撲啦啦”,熟透了的桑葚便撒滿(mǎn)一地,一個(gè)個(gè)紅得發(fā)紫。揀一個(gè)放進(jìn)嘴里,細(xì)膩而柔軟,那滋味就甭提了,甜得讓人心醉。沒(méi)熟透的桑葚是不會(huì)掉下來(lái)的。有時(shí),我們等急了,會(huì)爬上樹(shù)去摘了吃。那桑葚又酸又甜,多吃幾個(gè),就覺(jué)得牙齒又酸又軟,連豆腐也咬不動(dòng)了,兩眼也被酸得瞇成一條線(xiàn),只好無(wú)可奈何地望著滿(mǎn)樹(shù)紅中透紫的桑葚了。
家鄉(xiāng)的大伯大叔們愛(ài)用桑木扁擔(dān),他們常為自己有一兩件桑木家具和農(nóng)具而感到自豪。
(1)在橫線(xiàn)上給短文加個(gè)題目。
(2)作者從
(3)用“ ”畫(huà)出兩個(gè)擬人句,用“ ”畫(huà)出文章的中心句。
(4)“只好無(wú)可奈何地望著滿(mǎn)樹(shù)紅中透紫的桑葚了”這句話(huà)形象的刻畫(huà)了“我們”
(5)作者主要抓住
(6)桑樹(shù)的作用是,桑葚可以
(7)從文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子中找出兩個(gè)錯(cuò)字改正過(guò)來(lái)寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。發(fā)布:2025/3/9 20:30:1組卷:2引用:2難度:0.1 -
2.讀下面的短文,按要求作答
一次,他收了一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的新生,在拜師儀式上,學(xué)生為他演奏了一首短曲,這個(gè)學(xué)生很有天賦,把這首短曲演奏得出神入化。
學(xué)生演奏完畢,這位大師照例拿著琴走上臺(tái)。但是這一次,他把琴放在肩上,卻沒(méi)有奏響。他沉默了很長(zhǎng)時(shí)間,然后,把琴?gòu)募缟嫌帜昧讼聛?lái)。深深地吸了口氣,走上了臺(tái)。
眾人驚慌失措,不明白發(fā)生什么事了。他微笑著說(shuō):“你們知道吧?他拉得太好了,我沒(méi)有資格指導(dǎo)他。最起碼在剛才的一曲上,我的琴聲對(duì)他只能是一種誤導(dǎo)?!?br /> 全場(chǎng)靜默片刻,然后爆出一陣熱烈的掌聲。這掌聲蘊(yùn)藏著三個(gè)含義:一是為學(xué)生的精湛琴藝;二是為教師對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)的贊美和尊重;第三點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn),就是盛名之下的演奏家并沒(méi)有擔(dān)心在大庭廣眾之下褒揚(yáng)學(xué)生的高超,會(huì)無(wú)形中降低自己的威信。他在擁有一流琴藝和一流名師的同時(shí),也依然擁有磊落的胸懷和可貴的謙遜。
僅此一點(diǎn),足以稱(chēng)之為大師。
(1)請(qǐng)給文章加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,寫(xiě)在文前的“ ”上。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。
贊美
(3)將“這個(gè)學(xué)生很有天賦,把這首短曲演奏得出神入化。”這個(gè)句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。
(4)默讀畫(huà)“ ”部分,想象此時(shí)這個(gè)小提琴演奏家在想些什么呢?
小提琴演奏家想:
(5)摘抄揭示全文主旨的句子。
(6)讀了此文,你有什么想法或感悟嗎?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。發(fā)布:2025/3/9 20:30:1組卷:2引用:1難度:0.3 -
3.課外閱讀。
有一天,愛(ài)迪生像是發(fā)現(xiàn)了什么稀奇的事,一邊喊,一邊跑到媽媽面前,仰著圓臉蛋,喘著氣問(wèn):“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)侵浑u……把那么多蛋放在屁股……把那么多蛋放在屁股……屁股底下坐著……干嗎呀?”媽媽放下手里的活,彎下腰把孩子摟在懷里,笑瞇瞇地說(shuō):“孩子,雞媽媽怕那些蛋著涼,給它們暖和暖和?!?br />“蛋也怕著涼?暖和暖和?”
媽媽說(shuō):“那些蛋跟別的蛋不一樣,是孵小雞的。”
“什么叫孵小雞?”
“孵小雞就是讓雞娃娃從蛋殼里鉆出來(lái)。你知道嗎?那些像毛茸球似的雞娃娃,全是雞媽媽孵出來(lái)的?!?br /> 愛(ài)迪生歪著頭 想了想 又問(wèn) 是不是把蛋放在屁股底下暖和暖和 小雞就跑出來(lái)啦
“是這樣的,孩子?!?br /> 這天下午,愛(ài)迪生突然不見(jiàn)了,接連好幾個(gè)鐘頭不露面。一家人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),四處尋找也不見(jiàn)他的影子。爸爸找到鄰居的倉(cāng)庫(kù)門(mén)前,往里一瞧,嗬!小家伙在倉(cāng)庫(kù)里做了個(gè)窩,窩里放了好幾個(gè)鵝蛋,他正一本正經(jīng)地蹲在上面孵小鵝呢!
由于愛(ài)迪生從小就注意觀察各種事物,遇到不明白的問(wèn)題就想辦法弄懂,加上長(zhǎng)大后的刻苦鉆研,頑強(qiáng)奮斗,所以后來(lái)他終于成了世界聞名的大發(fā)明家。
(1)給短文加個(gè)合適的題目,填在文前的橫線(xiàn)上。
(2)給第六自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(3)照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。
例:笑瞇瞇
暖和暖和
(4)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
這天下午,愛(ài)迪生
(5)用文中的加點(diǎn)詞寫(xiě)個(gè)句子。
由于……所以……
(6)讀了這篇短文,我明白了:發(fā)布:2025/3/9 20:30:1組卷:1引用:1難度:0.3