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中國核潛艇之父——黃旭華??30年前，為了祖國的強(qiáng)大，他拋家舍業(yè)，隱姓埋名秘密工作；30年后，他的事跡令人們肅然起敬，感慨萬千。他就是被授予“共和國勛章”的中國核潛艇之父——黃旭華。
??1959年，蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人訪華。中國領(lǐng)導(dǎo)人希望蘇聯(lián)可以幫助我們發(fā)展核潛艇，提供技術(shù)援助。但是蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人卻表示：核潛艇花錢多，技術(shù)復(fù)雜，建造工藝要求高，中國沒有能力來研制。他后來在自己的回憶錄中寫道：中國想研制核潛艇，簡直異想天開。為了打破美蘇等國的壟斷，我國決定研制導(dǎo)彈核潛艇。
??年輕的黃旭華擔(dān)任核潛艇研制總工程師。為了保密，他和戰(zhàn)友們在一個只有編號而沒有名字，且在地圖上查不到的荒島上扎下了根。這里不通信，也不通電話，唯一的聯(lián)系方式就是一個編號為“145”的內(nèi)部信箱?；膷u上的條件非常艱苦，整年都是風(fēng)沙彌漫，比環(huán)境更艱難的是一切核潛艇的研制都得從零開始！因?yàn)樗械娜烁揪蜎]見過核潛艇，更不用說全部的結(jié)構(gòu)圖紙了。直到有人從國外帶回兩只核潛艇玩具模型，團(tuán)隊按比例進(jìn)行放大設(shè)計出了潛艇外形，通過拆解模型了解內(nèi)部區(qū)域，測出基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。經(jīng)過幾年時間初步完成了大部分的設(shè)計圖紙。
??在研究核潛艇的十多個春秋里，一次又一次的失敗，一次又一次的挫折，都沒有阻擋研究的步伐。核潛艇結(jié)構(gòu)復(fù)雜，載荷繁多，保證重心準(zhǔn)確非常困難。黃旭華讓人在船臺入口處放一個磅秤，所有入艇的東西都要先過稱，以確保每個部分的重量都跟黃旭華計算得一致。在研制過程中需要計算大量的數(shù)據(jù)，當(dāng)時沒有電腦，他們就靠算盤和計算尺夜以繼日地與這些天文數(shù)字展開持久地戰(zhàn)斗。
??在黃旭華帶領(lǐng)下，經(jīng)過所有工程師的共同努力，中國第一艘魚雷攻擊型核潛艇在1970 年成功下水。從 1958 年組建團(tuán)隊到 1970 年第一艘核潛艇試航，用了不到 13 年的時間，成為世界上第五個擁有核潛艇的國家，這簡直就是一個奇跡！
??1988 年 4 月 29 日，新型的潛水艇在交付海軍使用之前，必須進(jìn)行極限深度的深潛試驗(yàn)。 試驗(yàn)的風(fēng)險很大，艇身上一張撲克牌大小的地方就要承擔(dān)一噸多海水的壓力，稍有不慎就會造成艇廢人亡的惡果。 試驗(yàn)之前，艇員心理包袱很重。年過花甲的黃旭華不顧大家阻攔，毅然決定親自參加這次深潛行動。 當(dāng)核潛艇快到 300 米時，潛艇頂殼、管道等多個位置“咔咔”作響，令人毛骨悚然。在場的人們神情嚴(yán)肅緊張，兩眼緊緊地盯著黃旭華。 因?yàn)樗畨哼^大，黃旭華的眼底、耳朵和牙齦都滲出了血，但是他全然不顧，鎮(zhèn)定自若，指揮試驗(yàn)人員記錄各項有關(guān)數(shù)據(jù)，直至最后成功。他也因此成為世界上核潛艇總設(shè)計師親自下水做深潛試驗(yàn)的第一人。
??自此至今，中國核潛艇劈波斬浪，遨游在深藍(lán)的大洋之中，依靠著極強(qiáng)的隱蔽性、機(jī)動性和攻擊性，為保衛(wèi)祖國及世界和平，釋放出巨大的震懾力。
??回顧中國研制核潛艇走過的歷程，黃旭華始終堅信：“關(guān)鍵的核心技術(shù)買是買不來的，也是要不來、求不來的，都得靠自己?！闭强恐@樣的信念，黃旭華讓中國人的脊梁挺得更直了！
（1）填空。
①蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)為“中國研制核潛艇是異想天開”，這是因?yàn)?核潛艇花錢多，技術(shù)復(fù)雜，建造工藝要求高，中國沒有能力來研制核潛艇花錢多，技術(shù)復(fù)雜，建造工藝要求高，中國沒有能力來研制。
②因?yàn)楹藵撏Ь哂?隱蔽性隱蔽性、機(jī)動性機(jī)動性、攻擊性的特點(diǎn)，所以為保衛(wèi)祖國及世界和平釋放出巨大的震懾力。
（2）用“ ”在第 3 自然段中畫出能表明“黃旭華隱姓埋名秘密工作”的句子。
（3）讀句子，注意加點(diǎn)部分，寫出這樣寫的好處。
一次又一次的失敗，一次又一次的挫折，都沒有阻擋研究的步伐。
（4）判斷，對的用“√”表示，錯的用“×”表示。
①中國用了不到 13 年的時間創(chuàng)造了奇跡，成為了世界上第五個擁有核潛艇的國家。 √√
②第 6 自然段畫直線的句子突出了新型核潛艇質(zhì)量一般，承受不住巨大的水壓。 ××
③黃旭華是世界上第一個親自下水做深潛試驗(yàn)的核潛艇總設(shè)計師。 √√
（5）選擇。 （均多選）
①第6自然段畫曲線的句子寫“潛艇發(fā)出聲響”和“人們神情嚴(yán)肅”的目的是 ABAB。
A.突出當(dāng)時情況危急
B.襯托黃旭華鎮(zhèn)定自若
C.說明潛艇質(zhì)量較差
②中國研制核潛艇是從零開始的，這是因?yàn)?ACAC。
A.蘇聯(lián)不提供技術(shù)援助
B.我們不想得到幫助
C.沒有實(shí)物可以參照
（6）照樣子，寫出黃旭華和工程師們在研制過程中遇到的困難及解決的辦法。
| 困難 | 解決辦法 |
| 沒有結(jié)構(gòu)性圖紙 | 按比例放大玩具模型，拆解模型測量數(shù)據(jù)。 |
| 保證重心準(zhǔn)確 | |
| 計算大量數(shù)據(jù) |
| 頒獎詞要求 （1）點(diǎn)明主要事跡 （2）彰顯人物精神 （3）語言簡潔精煉 |
您無私奉獻(xiàn)，畢生研制潛艇；您用了不到13年的時間，讓中國成為世界上第五個擁有核潛艇的國家；您是定海神針，親自下水做深潛試驗(yàn)；您就是中國的脊梁，民族的堅強(qiáng)不屈之魂！
您無私奉獻(xiàn)，畢生研制潛艇；您用了不到13年的時間，讓中國成為世界上第五個擁有核潛艇的國家；您是定海神針，親自下水做深潛試驗(yàn)；您就是中國的脊梁，民族的堅強(qiáng)不屈之魂！
【答案】核潛艇花錢多，技術(shù)復(fù)雜，建造工藝要求高，中國沒有能力來研制；隱蔽性；機(jī)動性；√；×；√；AB；AC；您無私奉獻(xiàn)，畢生研制潛艇；您用了不到13年的時間，讓中國成為世界上第五個擁有核潛艇的國家；您是定海神針，親自下水做深潛試驗(yàn)；您就是中國的脊梁，民族的堅強(qiáng)不屈之魂！
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：34引用：1難度：0.9
相似題
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1．閱讀
阿咪（節(jié)選）
豐子愷??①阿咪之父是中國貓，之母是外國貓。故阿咪毛甚長，有似兔子。想是秉承母教之故，態(tài)度異?；顫姟３X外，竟無片刻靜止。地上倘有一物，百玩不厭。人倘理睬它一下，它就用姿態(tài)動作代替言語，和你大打交道。此時你即使有要事在身，也只得暫時撇開，與它應(yīng)酬一下：即使有懊惱在心，也自會忘懷一切，笑逐顏開。哭的孩子看見了阿咪，會破涕為笑呢。
??②我家的訪客之中，有的也很枯燥無味。他們是為公事或私事或禮貌而來的，談完了天氣之后只得默守冷場。然而自從來了阿咪，我們的談話有了插曲，主客都舒暢了。一個客人向我敘述一件頗傷腦筋之事，談話冗長曲折，連聽者也很吃力。談至中途，阿咪蹦跳而來，無端地仰臥在我面前了。這客人正在憤慨之際，忽然轉(zhuǎn)怒為喜，停止發(fā)言，贊道：“這貓很有趣！”便欣賞它，撫弄它，獲得了片時的休息與調(diào)節(jié)。
??③一個客人帶了個孩子來。我們談話，孩子不感興味，在旁枯坐。我家此時沒有小主人可陪小客人，我正抱歉，忽然阿咪從沙發(fā)下鉆出。后來我應(yīng)酬大客人，阿咪替我招待小客人。原來小朋友最愛貓，和它廝伴半天，也不厭倦；甚至被它抓出了血也情愿。因?yàn)樗麄冇幸还餐ㄐ裕夯顫姾脛?。女孩子更喜歡貓，逗它玩它，抱它喂它，勞而不怨。因?yàn)樗麄円灿袀€共通性：嬌癡親昵。
（1）通過第一段我知道了阿咪有的習(xí)性，用“——”畫出具體表現(xiàn)它這一習(xí)性的句子。
（2）對文章理解不正確的一項是。
A.如果作者有要事在身，但因?yàn)樨堉坏脮簳r撇開，作者會很懊惱。
B.作者說小朋友愛貓是因?yàn)樗麄冇泄餐奶攸c(diǎn)，都活潑好動。
C.作者的訪客大多也喜歡阿咪。
（3）舉例說說作者通過敘述哪兩件事情，表達(dá)了對阿咪的喜愛之情？發(fā)布：2025/3/5 4:30:1組卷：8引用：2難度：0.7 -
2．閱讀短文，思考后面的問題，每道題選擇一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢福⒏鶕?jù)序號在答題卡相應(yīng)的位置上填涂。
我的老師
賈平凹??①我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語，平時不準(zhǔn)父母殺雞剖魚，很有些良善，但對家里的所有來客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他只逗著取樂，到后來便不敢放肆，認(rèn)了他是老師。許多人都笑我認(rèn)三歲半的小兒為師，是我瘋了，或耍矯情。誰規(guī)定老師只能是以小認(rèn)大？孫涵泊！孫老師，他是該做我的老師的。
??②幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加危苍谄渲小?bdo class="mathjye-underline">阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一翕一翕的。阿姨問：“你不要？”他說：“花疼不疼？”對于美好的東西，因?yàn)槊篮?，我也常常就不覺得了它的美好，不愛惜，不保衛(wèi)，有時是覺出了它的美好，因?yàn)樽约簺]有，生嫉恨，多誹謗，甚至參與加害和摧殘。孫涵泊卻慈悲，視一切都有生命，都應(yīng)尊重和和平相處，他真該做我的老師。
??③晚上看電視，七點(diǎn)前中央電視臺開始播放國歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節(jié)拍。我是沒有這種大氣派的，為了自己的身家平安和一點(diǎn)事業(yè)，時時小心，事事怯場，挑了雞蛋挑子過鬧市，不敢擠人，惟恐人擠，應(yīng)忍的忍了，不應(yīng)忍的也忍了，結(jié)果失了許多志氣，誤了許多正事。孫涵泊卻無所畏懼，竟敢指揮國歌，他真該做我的老師。
??④我在他家書寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過來。他爹問：“你來看什么”？他說：“看寫。”再問：“寫的什么？”他說：“字?！庇謫枺骸笆裁醋郑俊闭f：“黑字?！蔽业奈恼潞蜁ū静桓呙?，卻向來有人恭維，我也是恭維過別人的，比如聽別人說過某某的文章好，拿來看了，怎么也看不出好在哪里，但我又要證明我的鑒賞水平，或者某某是權(quán)威，是著名的，我得表示謙虛和尊敬，我也就說：“好呀，當(dāng)然是好呀，你瞧，他寫的這……多好！”孫涵泊不管形勢，不瞧臉色，不斟句酌字，拐彎抹角，直奔事物根本，他真該做我的老師。
??⑤我的老師話少，對我沒有懸河般的教導(dǎo)，不布置作業(yè)，他從未以有我這么個學(xué)生而得意過，卻始終表情木然，樣子傲慢。我是誠惶誠恐地待我的老師的，他使我不斷地發(fā)現(xiàn)著我的卑劣，知道了羞恥，我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以，我沒有理由不稱他是老師！我的老師也將不會只有我一個學(xué)生吧？
（1）第④自然段中劃線詞語“恭維”的意思可能是以下哪一項
A.恭喜
B.維護(hù)
C.贊揚(yáng)
D.批評
（2）文章圍繞“他真該做我的老師”具體寫了哪些事情
①他心疼被阿姨摘下的花
②他無所畏懼地指揮國歌
③他并不恭維我寫的字
④他從不給我布置作業(yè)
A．①②④
B．①③④
C．②③④
D．①②③
（3）文章多次出現(xiàn)了“他真該做我的老師”，以下說法正確的是
A．運(yùn)用了排比手法，使得文章結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏和諧，氣勢更為強(qiáng)烈。
B．運(yùn)用了排比手法，形象生動地寫出“我”的老師身上具有的品質(zhì)。
C．運(yùn)用了反復(fù)手法，說明了老師對于“我”這個學(xué)生的精心教導(dǎo)。
D．運(yùn)用了反復(fù)手法，突出強(qiáng)調(diào)了老師身上的品質(zhì)值得“我”學(xué)習(xí)。
（4）讀第②自然段中的劃線句子，聯(lián)系上下文，他此刻可能在想些什么？
（5）文章最后說“我的老師也將不會只有我一個學(xué)生吧？”這句話表達(dá)了作者怎樣的心愿？（3分）發(fā)布：2025/3/5 4:0:1組卷：7引用：1難度：0.4 -
3．刺猬
【前蘇聯(lián)】普利什文
我沿著小溪散步，發(fā)現(xiàn)在矮樹叢下有一只刺猬。
刺猬也發(fā)現(xiàn)了我，馬上把身體蜷成一團(tuán)，發(fā)出“嘟嘟”的聲音。
我用靴尖輕輕碰它一下，它就狠狠地用身上的尖刺來刺我的皮靴。
??“好呀，你這樣對付我！”我用腳把它踢到小溪里。但它在水里松開刺毛，馬上游上岸來。
這刺猬真像一只小豬，只是背上長的不是鬃毛，全是尖尖的刺。
我突然冒出一個念頭，就拾起一根小棒，把刺猬撥到我的呢帽里，帶回家了。
我把刺猬放在地板當(dāng)中，自己坐在寫字桌前寫字，一面寫，一面用眼角偷偷地觀察。只見它躺了一會兒，便松開身體，先朝四下望望，然后這兒那兒試著逃跑，最后床底下找個地方，躺進(jìn)去不動了。
天黑了，我點(diǎn)亮了燈，刺猬才從床底下爬出來。它一定以為這燈是樹林里升起的月亮。刺猬最喜歡在月光下溜達(dá)了。它一爬出來，就在屋子里跑了起來，那一定是把這屋子想象成樹林中的空曠草地了。我拿出煙斗，抽起煙來。煙霧給“月亮”邊上噴些云彩，這么一來，可就真如同在樹林里一樣了，有月亮，有云彩，還有兩株樹干——那是我的兩條腿。刺猬在“樹干”之間跑來跑去，聞聞嗅嗅，顯得很高興的樣子。
我很有興致地看了好一會兒。才想起讀報。等把報紙看完，報紙落在地上，也沒有拾起來，我便上床睡覺了。我剛剛合上眼，就聽到“沙沙”的聲音。我點(diǎn)亮蠟燭，只見刺猬慌忙躲起來，而那張報紙已被它拖到房間中央了?！八墒裁茨?？”過了一會兒，刺猬從床下邊跑出來，到報紙跟前，把報紙一角穿在自己的刺毛上，然后拖到床下的角落里。我彎下身子探頭朝床底下看，只見它用報紙把全身裹了起來，它一定把這張報紙當(dāng)作是樹林里的干葉子了，像在樹林里一樣做了一個窩。
看到這里，我興趣倍增，下床拿來一只盤子，又提來一桶水。然后我一會兒把水倒在盤子里，一會兒又把水倒回水桶，好像潺潺流動的小溪。刺猬向前動了一動，我就把盤子移前些，不再把水倒回水桶里。它看到了前面的“小湖”，便把嘴伸了進(jìn)去。我說：“你喝吧。”它就舔了起來。
我觀賞了一會兒，才又上床躺下，把蠟燭熄掉。不知睡了多久，只聽到房里窸窸窣窣的聲音。我再點(diǎn)亮蠟燭，只見它刺著一個蘋果，跑到窩里，把蘋果放好，再跑到放蘋果的角落里，縮成一團(tuán)，接著舒展一下，尖刺又刺著一個蘋果，拖到窩里去了。我沒去阻止，繼續(xù)睡我的覺了。
刺猬就這樣在我家里住下了。每當(dāng)喝茶的時候，我總把它放到桌子上。一會兒在盤子里給它倒些牛奶，它都喝了；一會兒給它面包，它也吃了。它越來越像我的“家人”，快樂、自由地生活著。
（1）“我”是在哪兒發(fā)現(xiàn)了刺猬？
A.小溪邊
B.矮樹叢下
C.木屋旁
D.床底下
（2）小刺猬剛到“我”家時都做了什么？用“﹏﹏﹏”畫出有關(guān)的句子。
從中感受到小刺猬的心情是什么樣的？
A.放松
B.高興
C.警惕
D.絕望
（3）讀第8自然段，寫一寫“月亮”“樹干”和“云彩”分別代表了什么？
（4）下列選項中，與短文內(nèi)容完全相符的是哪一項？月亮—— 樹干—— 云彩——
A.“我”很喜歡小刺猬，喜歡捉弄它。
B.小刺猬在接觸中，漸漸對“我”產(chǎn)生了信任和依賴。
C.和“我”在一起，小刺猬失去了自由，也過得不開心。
D.小刺猬之所以會住在“我”家，是因?yàn)椤拔摇苯?jīng)常給它吃的、喝的。
（5）讀一讀文中劃橫線的句子，是什么讓刺猬與“我”的關(guān)系產(chǎn)生了這樣的變化？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>發(fā)布：2025/3/5 4:0:1組卷：6引用：2難度：0.8
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