??在“閱讀悅成長”讀書活動中，學校為全體三年級學生推薦（jiàn）了美國作家 E?B?懷特創(chuàng)作的童話故事。
（1）請根據(jù)封面，寫出書名《夏洛的網(wǎng)夏洛的網(wǎng)》。
（2）請閱讀語段，猜想主人公，填寫在括號里。
①主人公一：小小腦袋大大肚，黑不溜秋八條腿，吐出銀絲織羅網(wǎng)，懸在半空捕蚊蟲。它是動物 蜘蛛蜘蛛，在書中的名字叫夏洛。
②主人公二：耳大身肥眼睛小，好吃懶做愛睡覺，走起路來哼（hēng）哼叫，渾身上下都是寶。它是動物 小豬小豬，在書中叫威爾伯。
（3）請依據(jù)下面詞語提供的信息，預測兩個主人公之間可能發(fā)生的故事。
谷倉里 建立友誼 將被宰（zǎi）割（qē） 織網(wǎng)相救
《夏洛的網(wǎng)》一書主要講了 谷倉里，小豬威爾伯面臨被宰割的命運，蜘蛛威爾伯織網(wǎng)相救，從而建立了深厚的友誼谷倉里，小豬威爾伯面臨被宰割的命運，蜘蛛威爾伯織網(wǎng)相救，從而建立了深厚的友誼的故事。
（4）你準備怎樣讀這本書？請排排序，連連線。
| ① | ② | ③ | ④ |
| 明目錄 | 讀封面 | 堅持讀 | 看前言 |
| 定計劃 | 知作者 | 做筆記 | 解大意 |
【考點】主題活動．
【答案】夏洛的網(wǎng)；蜘蛛；小豬；谷倉里，小豬威爾伯面臨被宰割的命運，蜘蛛威爾伯織網(wǎng)相救，從而建立了深厚的友誼
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/3 6:0:2組卷：2引用：1難度：0.7
相似題
-
1．【活動】描寫身邊美景
哇，這些詩人真的很會觀察，寫出了美麗的顏色，寫出了豐富的想象，仿佛賦予了景色以生命和情感。小文和爸爸出去玩的時候拍攝了幾張照片，他想把這些照片放到成長紀念冊中，你能幫他把今天看到的景色生動地描寫出來嗎？
走在路上，小文撿起葉子，他說：“銀杏葉真美麗，就像?！?br /> 來到公園里，他看到地上的花草，忍不住說：“花和蝴蝶是好朋友，蝴蝶一來，花就。”最有意思的是蒲公英了，它的花就像手掌，可以、合上，多么?。?br /> 最后，他和爸爸來到海洋館，海底世界真是豐富多彩啊，有，有，還有，真是太有趣了。發(fā)布：2025/3/3 23:0:6組卷：4引用：1難度：0.9 -
2．三（6）班開展了以“親近那些鳥”為主題的綜合性學習活動，請你參與其中，完成下面的任務(wù)。
活動一：欣賞鳥兒。
看圖，我想到的四字詞語有：、。
活動二：吟誦描寫鳥兒的詩句。
我搜集到的描寫鳥兒的詩句：，。發(fā)布：2025/3/3 10:30:2組卷：6引用：1難度：0.9 -
3．【活動】民間故事里的動物
宋代朱熹說：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。讀民間故事的時候，我們能看到很多有特點的動物形象，他們總有一些本領(lǐng)，能幫助正義卻弱小的主人公打敗強大的對手，讓心地善良的窮苦人幸福生活。請你在下面四個選項中選擇正確答案，把字母填寫到圖示中！
A.照顧陪伴
B.海力布
C.做美味的飯菜
D.老黃牛
發(fā)布：2025/3/3 11:30:1組卷：4引用：1難度：0.8
相關(guān)試卷