閱讀選文，回答問題。
【甲】子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?br /> 子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”
（節(jié)選自《論語》）【乙】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩弧皩W學半”，其此之謂乎？
（《雖有嘉肴》）
【丙】三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方恨讀書遲。
（顏真卿《勸學詩》）（1）請解釋下列加點詞在文中的意思。
①學而時習之，不亦說乎 同“悅”，愉快同“悅”，愉快
②人不堪其憂 能忍受能忍受
③不知其旨也 味美味美
④教然后知困困惑困惑
（2）請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①人不知而不慍，不亦君子乎？
②雖有至道，弗學，不知其善也。
（3）【甲】文談學習與思考相結合的句子是 學而不思則罔，思而不學則殆學而不思則罔，思而不學則殆；【乙】文揭示教與學關系的句子是 教學相長教學相長；【丙】詩從正反兩方面強調學習的重要性的句子是 黑發(fā)不知勤學早，白首方恨讀書遲。黑發(fā)不知勤學早，白首方恨讀書遲。（用原文句子回答）
（4）習總書記提出要打造“學習型”社會，結合以上文和詩，談談你對學習的認識。
【答案】同“悅”，愉快；能忍受；味美；困惑；學而不思則罔，思而不學則殆；教學相長；黑發(fā)不知勤學早，白首方恨讀書遲。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：5引用：2難度：0.5
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1．《魚我所欲也》中第1段說“非獨賢者有是心”，第2段說“此之謂失其本心”，根據本文的具體內容，結合《孟子?公孫丑上》《孟子?告子上》等篇章，談談你對“本心”的理解。
發(fā)布：2024/12/27 1:0:4組卷：21引用：3難度：0.6 -
2．《魚我所欲也》主要闡述了“舍生取義”的道理。作為21世紀的中學生，你怎樣理解這個“義”字？教育部新修訂的《中學生日常行為規(guī)范》就刪掉了“見義勇為，敢于斗爭”的字樣，你是怎樣看待這一問題的？
發(fā)布：2024/12/27 0:30:2組卷：22引用：2難度：0.7 -
3．閱讀下面的文言文，完成后面的題。
【甲】 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】 貞觀二年，太宗謂侍臣曰：“朕嘗謂貪人不解愛財也。至如內外官五品以上，祿秩①優(yōu)厚，一年所得，其數自多。若受人財賄，不過數萬。一朝彰露，祿秩削奪，此豈是解愛財物？規(guī)②小得而大失者也。昔公儀休③性嗜魚，而不受人魚，其魚長存。且為主貪，必喪其國；為臣貪，必亡其身。《詩》云：‘大風有隧，貪人敗類?！?sup>④固非謬言也。昔秦惠王欲伐蜀，不知其徑，乃刻五石牛，置金其后，蜀人見之，以為牛能便金。蜀王使五丁力士拖牛入蜀，道成。秦師隨而伐之，蜀國遂亡。漢大司農⑤田延年贓賄三千萬，事覺自死。如此之流，何可勝記！朕今以蜀王為元龜⑥，卿等亦須以延年為覆轍也?！?br />（選自《貞觀政要?貪鄙》）【注釋】①祿秩：俸祿。②規(guī)：貪求。③公儀休：春秋時期魯相。④大風有隧，貪人敗類：大風刮得猛，貪人敗壞族類。是說一人貪會貽害很多人。⑤大司農：官名。漢武帝時設置大司農，掌錢谷之事。⑥元龜：本指大龜。這里引申為“可作借鑒的例子”。
（1）下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A.臣之妻私臣：偏愛
B.臣之客欲有求于臣：想要
C.皆以美于徐公：都
D.今齊地方千里：地方
（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①由此觀之，王之蔽甚矣。
②昔公儀休性嗜魚，而不受人魚，其魚長存。
（3）從【甲】文中你得到了什么啟發(fā)？
（4）【甲】【乙】兩文分別運用了設喻和舉例的說理方式，請結合原文進行簡析。發(fā)布：2024/12/27 1:0:4組卷：15引用：2難度：0.4