判斷下列句子中加點成語運用的正誤，并說明理由。
（1）開展群眾路線教育實踐活動，深入基層真抓實干才是硬道理，少些來回比劃的雕蟲小技，少做些表面文章。

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（判斷正誤）
解釋：

雕蟲小技：比喻微小的技能，也用來謙稱自己寫的詩作或文章。句意為“花拳繡腿”（比喻外表好看而沒有實用價值的做法），錯誤。

雕蟲小技：比喻微小的技能，也用來謙稱自己寫的詩作或文章。句意為“花拳繡腿”（比喻外表好看而沒有實用價值的做法），錯誤。

（2）性格內(nèi)向的人，有的喜歡離群索居，由于少有朋友來往，他們在生活中常常是煢煢孑立，形影相吊。

√

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（判斷正誤）
解釋：

離群索居：遠離人群，自己一個人居住，泛指不合群，孤獨的人。正確。

離群索居：遠離人群，自己一個人居住，泛指不合群，孤獨的人。正確。

（3）在世界杯足球賽上，南美隊的高超技藝，歐洲隊的粗獷、勇猛，非洲隊的靈巧、迅速，無不表現(xiàn)得爐火純青。

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（判斷正誤）
解釋：

爐火純青：比喻技藝或?qū)W問修養(yǎng)達到精粹完美的境界或做事情達到純熟的地步。不能用于形容“球隊技術(shù)的表現(xiàn)”，錯誤。

爐火純青：比喻技藝或?qū)W問修養(yǎng)達到精粹完美的境界或做事情達到純熟的地步。不能用于形容“球隊技術(shù)的表現(xiàn)”，錯誤。

（4）面對這次犯下的大錯，他還抱著無所謂的態(tài)度，采用裝聾作啞、一推六二五的手段，拒不認(rèn)錯，物我兩忘。

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（判斷正誤）
解釋：

物我兩忘：指創(chuàng)作時藝術(shù)家的主體與創(chuàng)作對象的客體渾然為一而兼忘的境界。后被用于學(xué)習(xí)、修煉各種技藝上。不能用于形容“犯錯誤”，錯誤。

物我兩忘：指創(chuàng)作時藝術(shù)家的主體與創(chuàng)作對象的客體渾然為一而兼忘的境界。后被用于學(xué)習(xí)、修煉各種技藝上。不能用于形容“犯錯誤”，錯誤。