某化學興趣小組的同學正在探究生銹鐵釘與稀硫酸的反應(yīng)情況，請你參與探究，并回答問題：
【提出問題】生銹鐵釘與一定量稀硫酸反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)是什么？
【查閱資料】Fe3+與無色硫氰化鉀溶液相遇出現(xiàn)血紅色溶液。
【設(shè)計實驗】
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
| ①取一枚生銹鐵釘用蒸餾水洗凈，再置于潔凈試管中。 | 鐵釘表面有紅褐色的鐵銹。 |
| ②向步驟①的試管內(nèi)加入一定量稀硫酸。 | 鐵銹逐漸溶解，溶液由無色變?yōu)椋?） 黃或棕黃 黃或棕黃 色，一會兒后產(chǎn)生氣泡，最終溶液呈淺綠色。 |
| ③當該試管內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡時，取出鐵釘，剩下溶液M，鐵釘用蒸餾水洗凈觀察。 | 鐵釘表面呈銀白色 |
Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O
Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O
。【溶質(zhì)猜測】溶液M的溶質(zhì)成分是
猜想一：（3）
只有FeSO4
只有FeSO4
猜想二：只有Fe2（SO4）3
猜想三：既有FeSO4也有Fe2（SO4）3
【實驗探究】取少量溶液M于另一潔凈試管中，滴加幾滴無色硫氰化鉀溶液，觀察到（4）
無明顯現(xiàn)象或溶液不品血紅
無明顯現(xiàn)象或溶液不品血紅
，則猜想二、三不成立。【交流討論】同學們對溶液M中沒有溶質(zhì)硫酸鐵感到困惑，為此展開討論。
甲同學：反應(yīng)過程中氫氣與硫酸鐵反應(yīng)生成了硫酸亞鐵。
乙同學：反應(yīng)過程中鐵與硫酸鐵反應(yīng)生成了硫酸亞鐵。
若乙同學觀點成立，則相應(yīng)的化學方程式為（5）
Fe+Fe2（SO4）3=3FeSO4
Fe+Fe2（SO4）3=3FeSO4
。【反思評價】小組同學通過實驗探究后一致認為，使用酸除去鐵制品表面的鐵銹時，務(wù)必控制好（6）
酸的用量或鐵制品浸入酸溶液的時間
酸的用量或鐵制品浸入酸溶液的時間
，否則會造成鐵制品的損耗。【答案】黃或棕黃；Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；只有FeSO4；無明顯現(xiàn)象或溶液不品血紅；Fe+Fe2（SO4）3=3FeSO4；酸的用量或鐵制品浸入酸溶液的時間
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：247引用：4難度：0.6
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關(guān)問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分數(shù)與其包裝上標注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng)，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應(yīng)注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應(yīng)該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為10%）?？梢蕴幚淼膹U水質(zhì)量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經(jīng)討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結(jié)論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結(jié)論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5
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