某中學八年級（3）班在道法老師的帶領(lǐng)下，分組開展了以“憲法”為主題的研究性學習活動，以下是活動中的一些環(huán)節(jié)，請你參與并回答問題。
活動一：憲法原則我知曉
第一組同學帶領(lǐng)大家學習習近平主席二〇二二年新年賀詞。
習主席指出：民之所憂，我必念之；民之所盼，我必行之。經(jīng)過一代代接續(xù)努力，以前貧困的人們，現(xiàn)在也能吃飽肚子、穿暖衣裳，有學上、有房住、有醫(yī)保。全面小康、擺脫貧困是我們黨給人民的交代，也是對世界的貢獻。讓大家過上更好生活，我們不能滿足于眼前的成績，還有很長的路要走。
（1）上述發(fā)言材料，體現(xiàn)了我國的哪一憲法原則？黨和國家是怎樣保障這一原則的？
活動二：憲法地位我認同
第二組同學表演了情景刷：“誰是回家的根本法”。表波的同學分別扮演法律家族中的部分角色，就法律地位展開了激烈地討論。
刑法：我主管犯罪和刑罰。例如，某人泄露國家機密給外國人，是否構(gòu)成犯罪？如果構(gòu)成犯罪，是定此罪還是定彼罪？這些統(tǒng)統(tǒng)山我管，因此說，在國家整個法律家族中我最嚴厲，所以我是國家的根本法。
民法典：我主要調(diào)整平等主體的公民之間、法人之間、公民和法人之間的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系，保障公民、法人的合法的民事權(quán)益，這與公民的日常生活和根本利益休咸相關(guān)，所以我是國家的根本法。
憲法：

①我國憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法；在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。②憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題；③憲法具有最高的法律效力。憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，違憲無效。④憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。⑤憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)；憲法的規(guī)定具有原則性的特點，各種法律制度是對憲法規(guī)定的具體落實。⑥憲法是治國安邦的總章程。⑦憲法是一切組織和個人的根本活動準則

①我國憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法；在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。②憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題；③憲法具有最高的法律效力。憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，違憲無效。④憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。⑤憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)；憲法的規(guī)定具有原則性的特點，各種法律制度是對憲法規(guī)定的具體落實。⑥憲法是治國安邦的總章程。⑦憲法是一切組織和個人的根本活動準則

，所以我才是國家的根本法。
刑法、民法典聽后，心悅誠服，得出了“憲法才是國家的根本法”的正確結(jié)論。
（2）你認為劇中憲法陳述的理由應(yīng)該有哪些？
活動三：憲法宣傳我行動
第三組同學圍繞憲法知識在全校范圍內(nèi)進行的調(diào)查，結(jié)果如下：

調(diào)查對象	調(diào)查結(jié)果	調(diào)查內(nèi)容
		知道	不知道
七年級	是否知道憲法與自己有關(guān)	20.8%	79.2%
八年級	是否知道在生活中怎樣做才是遵守憲法	33.5%	66.5%
九年級	是否知道憲法在我國法律體系中的地位	31%	69%

（3）上述統(tǒng)計結(jié)果反映了什么問題？為使憲法精神深入每位同學心中，請你設(shè)計兩種校園宣傳活動形式。