閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題。
寒食寄京師諸弟①
韋應(yīng)物②
雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨(dú)坐聽。
把酒看花想諸弟，杜陵寒食草青青。
寒食
孟云卿③
二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。
貧居往往無煙火，不獨(dú)明朝為子推。
【注】①寒食：節(jié)令名，在清明前一天（一說前兩天）。相傳春秋時(shí)晉國介子推輔佐重耳（晉文公）回國后，隱于山中，重耳燒山逼他出來，介子推抱樹燒死。晉文公為悼念他，禁止在介子推死日生火煮食，只吃冷食。以后相沿成俗。②韋應(yīng)物：京兆杜陵人。③孟云卿，天寶年間科場(chǎng)失意后，曾流寓荊州一帶，過著極為貧困的生活。
（1）下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是 DD
A.韋詩首句圍繞“冷”字層層疊加，渲染環(huán)境氣氛，令人倍感蕭索凄冷。
B.韋詩第二句中的“獨(dú)”字，對(duì)全篇有穿針引線的作用。它既是對(duì)上句“空”字的延伸，又是對(duì)下句“想”字的伏筆。
C.兩首詩詩句中的“寒食”，都指寒食節(jié)，孟詩中還暗含少食、無食意。
D.韋詩由花及人，與“淚眼問花花不語”異曲同工；孟詩借繁花奠定了全詩的感情基調(diào)。
（2）詩歌的章法講究“起承轉(zhuǎn)合”，“合”常有點(diǎn)明題旨、收束全詩等作用。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這兩首詩的最后一句是如何體現(xiàn)“合”這一章法特點(diǎn)的。
【答案】D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：1引用：3難度：0.6
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1．閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。
踏莎行?甲午重九牛山①作
劉克莊
日月跳丸，光陰脫兔。登臨不用深懷古。向來吹帽②插花人，盡隨殘照西風(fēng)去。
老矣征衫，飄然客路。炊煙三兩人家住。欲攜斗酒答秋光，山深無覓黃花處。【注】①牛山：春秋時(shí)齊國景公登臨牛山，觀覽都城臨淄風(fēng)景而墮淚，感嘆自己如果能夠長生不死該有多好。②吹帽：東晉孟嘉參加桓溫的龍山雅集，一陣風(fēng)吹來，嘉帽被吹落，但他并未發(fā)覺。
（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A.本詞標(biāo)題點(diǎn)明寫作時(shí)間，詞人順應(yīng)習(xí)俗而登臨，并因登臨之地而產(chǎn)生懷古之幽情。
B.詞人以“吹帽插花”的風(fēng)流與“殘照西風(fēng)”的蕭索相應(yīng)，表達(dá)人到暮年的獨(dú)特況味。
C.“炊煙三兩人家住”用語平易自然，不事雕飾，意蘊(yùn)與陶潛的“依依墟里煙”相近。
D.詞作中典故運(yùn)用不落斧鑿，包有登臨傳統(tǒng)、田園意象和行旅之感，文化意味濃厚。
（2）面對(duì)“日月跳丸，光陰脫兔”和“老矣征衫，飄然客路”的現(xiàn)實(shí)，作者陷入力圖自我寬慰，卻又無法消解的矛盾之中，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：4引用：4難度：0.6 -
2．閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。
題東溪公幽居
李白
杜陵賢人清且廉，東溪卜筑歲將淹。
宅近青山同謝脁，門垂碧柳似陶潛。
好鳥迎春歌后院，飛花送酒舞前檐。
客到但知留一醉，盤中只有水晶鹽。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A.首句說杜陵賢士清正廉潔，以此贊美東溪公的人品高尚。
B.“卜筑”二字意思是擇地建筑房屋，強(qiáng)調(diào)了東溪公隱居的決心。
C.頸聯(lián)中詩人將“飛花”擬人化，飄舞的花朵“送酒”為來客助興。
D.“客到但知留一醉”既展現(xiàn)了主人的真誠，又流露了詩人內(nèi)心的苦悶。
（2）本詩標(biāo)題中“幽居”二字在詩中是如何體現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：12引用：5難度：0.5 -
3．閱讀下面這首唐詩，完成各題。
燕子來舟中作
杜甫
湖南為客動(dòng)經(jīng)春，燕子銜泥兩度新。
舊入故園嘗識(shí)主，如今社日遠(yuǎn)看人。
可憐處處巢居室，何異飄飄托此身。
暫語船柚還起去，穿花貼水益沾巾。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A.全詩以詩人為視角描述燕子“銜泥”“暫語船”“穿花貼水”，賦予詩歌濃郁個(gè)人情感。
B.頸聯(lián)今昔對(duì)比，舊日家園中認(rèn)識(shí)自己的燕子，現(xiàn)在卻相遇不相識(shí)，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著別人。
C.“處處巢居室”與“飄飄托此身”是詩人與燕子的相通之處，“何異”使人燕契合無間。
D.全詩體物緣情，渾然一體，使人分辨不清是人憐燕，還是燕憐人，凄楚悲愴，感人肺腑。
（2）有人評(píng)價(jià)此詩“看似詠燕，實(shí)則慨嘆詩人茫茫身世”，請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：7引用：3難度：0.6
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