課外閱讀。
??那劉姥姥入了坐，拿起箸來，沉甸甸的不伏手。原來鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了，說道：“這叉爬子比俺們那里的鐵锨還沉，那里拿得動他?！闭f得眾人都笑起來。
??只見一個(gè)媳婦端了一個(gè)盒子站在當(dāng)?shù)?，一個(gè)丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大如牛，吃一個(gè)老母豬不抬頭！”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先是發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云撐不住，一口飯都噴了出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲！”寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”，王夫人笑的用手指著鳳姐，只說不出話來。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春飯茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位，拉著他的奶母，叫“揉揉腸子”。地下無一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。
（1）短文寫的是 BB的場面。
A．劉姥姥進(jìn)大觀園
B．賈母請劉姥姥吃飯
C．林黛玉進(jìn)大觀園
（2）眾人為什么“先是發(fā)怔”，后來又為什么“上上下下都一齊哈哈大笑起來”？眾人一開始沒反應(yīng)過來，后來一琢磨，覺得劉姥姥的話有趣極了，才會哈哈大笑起來。眾人一開始沒反應(yīng)過來，后來一琢磨，覺得劉姥姥的話有趣極了，才會哈哈大笑起來。
（3）短文寫的是 鳳姐鳳姐和 鴛鴦鴛鴦有意拿 劉姥姥劉姥姥取樂，目的是為了討好 賈母賈母，讓大家開開心。
（4）短文著重描寫了 湘云湘云、黛玉黛玉、寶玉寶玉、賈母賈母、王夫人王夫人等這些人笑時(shí)的情形。
（5）讀了這篇短文，你有什么感受，請寫一寫。 讀了這篇短文，我學(xué)得人應(yīng)該有自己的個(gè)性。讀了這篇短文，我學(xué)得人應(yīng)該有自己的個(gè)性。
【答案】B；眾人一開始沒反應(yīng)過來，后來一琢磨，覺得劉姥姥的話有趣極了，才會哈哈大笑起來。；鳳姐；鴛鴦；劉姥姥；賈母；湘云；黛玉；寶玉；賈母；王夫人；讀了這篇短文，我學(xué)得人應(yīng)該有自己的個(gè)性。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/3/5 3:30:1組卷：8引用：1難度：0.7
相似題
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1．課外閱讀。
童年（節(jié)選）??①外祖父打得我失去了知覺，于是我病了好幾天，在一間小屋子里成天地躺在一張寬大、暖和的床上。房間里只有一個(gè)窗戶，角落里點(diǎn)著一蓋長明燈，亮著紅光。
??②生病的那幾天是我生活中重大的日子。在這些日子里，我大概成長得很快，并且有一種特別的感受。從那時(shí)起，我便開始不安地注意著人們仿佛撕掉了我心上的一層保護(hù)膜，從此這顆心就變得對一切屈辱和痛苦極度敏感，無論是自己的，還是別人的。
??③不知怎的，外祖父忽然來了，像是從天花板上掉下來似的。他坐在床上，用冰冷的手撫摸我的頭，說道：
??④“你好，先生……你倒是說話啊，不要生氣了！怎么，你怎么啦？……”
??⑤我很想踢他一腳，可是一動彈就疼。他的須發(fā)顯得比平時(shí)還紅，腦袋不安地?fù)u晃著，放光的眼睛往墻壁上搜索著什么。他從口袋里掏出一個(gè)山羊形的甜餅、兩個(gè)糖角、一個(gè)蘋果和一把深紫色的葡萄干，他把這些東西放在枕頭上我的鼻子跟前。
??⑥“你瞧，我給你帶來的禮物！”
??⑦他彎下身來吻了吻我的額頭，然后一面用僵硬的染成了黃色的手——特別是那彎得像烏嘴似的指甲顯得更黃——輕輕地?fù)崦业念^，一面談起來：“我當(dāng)時(shí)對你太過分了，兄弟。我火得厲害。你咬我，抓我，也把我惹火了！然而，你多挨幾下并不算倒霉，我都記在賬上！你要知道，挨自己親人的打，這不算屈辱，是受教訓(xùn)！不要讓外人打，自己人打沒關(guān)系！你以為我沒挨過打嗎？阿廖沙，我挨的那個(gè)打啊，你連做夢都沒夢見過，我給人家侮辱成那個(gè)樣子，大約上天看見也會落淚！結(jié)果怎么樣呢？我這個(gè)孤兒，叫花子母親的兒子，熬出頭了，當(dāng)上行會的頭兒，手下管很多人?！?br />??⑧他用端正干瘦的身體緊靠著我，開始講他的童年時(shí)代，他的話沉重而有力，輕巧流利地一句跟著一句。
??⑨……
??⑩他一直講到晚上。臨走的時(shí)候，他親切地和我告別，我才知道外祖父并不兇惡，也不可怕。但我一想起他曾這么殘酷地打我，就難過地流淚，并且總也忘不了這件事。
（1）《童年》的作者是，從文章內(nèi)容看，他的童年過得。
（2）文章第⑤自然段描寫外祖父的時(shí)候運(yùn)用的描寫方法是和。
（3）下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
A.自從被外祖父毒打以后，“我”開始對屈辱和痛苦非常敏感。
B.外祖父在毒打“我”之后虛情假意地來看望，是怕后來“我”報(bào)復(fù)他。
C.盡管外祖父安慰了“我”，但每次想到他曾毒打“我”，“我”還是難過地流淚。
D.外祖父給“我”帶了很多吃的東西，是想為先前毒打“我”而道歉。
（4）文中多處運(yùn)用了修辭手法，請你用“ ”畫出一處，并對其進(jìn)行賞析。
（5）“我”對外祖父的感情是復(fù)雜的。在“我”的眼中，外祖父是個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。發(fā)布：2025/3/6 1:30:5組卷：7引用：1難度：0.4 -
2．閱讀《喜旺的年》一文，回答問題。
??①窗外飄著雪花，有幾片有意無意地落到喜旺的身上。雪花越飄越多，不一會兒樹上和房子上落了白白的一層。喜旺注視著飄落的雪花，他害怕，特別特別害怕。
??②噼里啪啦，一陣鞭炮聲傳來，聽響聲，這鞭炮是福滿家放的。再有幾天就過年了，只要誰的爸爸媽媽從外面打工回來，到家后總是要先放一掛鞭炮。
??③喜旺的爸爸媽媽今年過年也是要回來的。自從他知道這個(gè)消息那天起，就天天數(shù)日子，興奮得睡不著覺。臘月二十三，臘月二十四；終于熬到了臘月二十八，一大早喜旺起床，本來不是農(nóng)忙時(shí)，早上他是不用做早飯的，可今天他高興，也想讓奶奶高興。奶奶60多歲了，有高血壓，平日里，家里只有喜旺和奶奶兩個(gè)人。
??④一邊做早飯，喜旺一邊想著爸爸媽媽會給自己帶什么禮物。老實(shí)說，他什么都不想要，只要爸爸媽媽能回來過年，他就高興。有一次同學(xué)誣陷他偷書，喜旺和這個(gè)同學(xué)打了起來，結(jié)果被罰站。那時(shí)，他特別想念爸爸媽媽。
??⑤等喜旺把早飯做好，老天居然飄起了雪花。雪越下越大，喜旺的心越揪越緊。
??⑥“喜旺，你爸爸媽媽回來了，快去接喲!”是隔壁二爺?shù)穆曇簟Ｏ餐櫜簧蟻G下手里的書本，轉(zhuǎn)身沖出大門。
??⑦喜旺一口氣跑到村東頭的那條路上，路上安安靜靜。就在喜旺忐忑不安的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，有兩個(gè)人影從路的另一頭走來。
??⑧喜旺興高采烈地迎著那兩個(gè)人跑去。近了，又近了，喜旺喘著氣，爸爸媽媽就在前面，喜旺笑出了聲。他感覺上氣不接下氣，便放慢了腳步，準(zhǔn)備就這樣迎著爸爸媽媽走過去。喜旺在心里數(shù)著，二十一步，二十二步……是他們，就是他們!喜旺走到了爸爸媽媽身邊，他想張嘴喊爸爸媽媽，可不知怎么，他居然沒有喊出來。
??⑨爸爸媽媽走到喜旺身邊，腳步匆匆，他們是那樣的急切，恨不能一步就跨到家，他們抬頭望了一眼喜旺，然后又匆匆往前走。
??⑩喜旺的鼻子一酸！
???爸爸媽媽已經(jīng)有三年沒有回來過年了，那年自己才6歲。他們走的第一年，本來要回來過年的，可是沒有買到車票；第二年大雪封路；第三年老板要給留下過年不回家的人發(fā)紅包。想到這些，喜旺的淚水不聽話地流了出來。
???這個(gè)時(shí)候，雪住了，看著爸爸媽媽進(jìn)村的身影，喜旺忍不住委屈地哭出聲來……他躲到村頭的一面矮墻下，呆呆地望著天，想起自己向奶奶要20塊錢買的鞭炮還沒有放呢!
???遠(yuǎn)處傳來奶奶的叫喊聲：“喜旺，你在哪兒？你爸爸媽媽回來了！”
（1）聯(lián)系上下文，第⑩段中“喜旺的鼻子一酸！”是因?yàn)?
A.爸爸媽媽腳步太匆忙
B.自己跑得太快有些難受
C.爸爸媽媽居然沒認(rèn)出自己
D.沒有喊爸爸媽媽
（2）喜旺是一個(gè)怎樣的孩子？下列概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.膽小而又堅(jiān)強(qiáng)
B.孝順而又愛耍小脾氣
C.調(diào)皮而又倔強(qiáng)
D.孝順懂事而又渴望愛
（3）下列句子對文章的理解不正確的一項(xiàng)是
A.第③段中“熬”流露出喜旺等待爸爸媽媽回家的興奮與期待。
B.第⑨段的動作描寫，表現(xiàn)了爸爸媽媽想早點(diǎn)兒到家與親人團(tuán)聚的急切心情。
C.第?段中“想到這些”指喜旺想到爸媽只顧工作不管自己而生氣流淚。
（4）下列對文章的理解正確的一項(xiàng)是
A.文章主要寫了喜旺盼父母回家，相見卻未認(rèn)出，委屈落淚，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村留守兒童對親情的渴望之情。
B.喜旺的心情經(jīng)歷了“害怕→興奮→擔(dān)心→忐忑不安→興高采烈→委屈”這一系列變化，主要是因?yàn)榘职謰寢尰丶液鬀]有給他帶禮物。
C.文章主要表現(xiàn)了農(nóng)村孩子過年時(shí)快樂而熱鬧的景象，表達(dá)了對農(nóng)村生活的熱愛之情。
（5）文中第①、⑤、?自然段中都描寫了“雪”，這樣的環(huán)境描寫有什么作用？
（6）第⑧自然段最后一句里面，喜旺沒有叫爸爸媽媽，如果他叫了爸爸媽媽，故事情節(jié)的發(fā)展會是另外一種結(jié)果。請展開你的想象，把第⑧自然段改一改，改成喜旺叫了爸爸媽媽……盡量用上準(zhǔn)確的詞語來對人物進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。
（7）有人說：“留守兒童的存在就像一根刺，扎在中國廣袤的土地上。扎在每個(gè)人柔軟的心尖，融不進(jìn)去拔不出來。”請結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。發(fā)布：2025/3/5 20:0:2組卷：24引用：1難度：0.5 -
3．課外閱讀。
長衫老者??①我幼時(shí)，家對門有條胡同，又窄又長，九曲八折，望進(jìn)去深邃莫測。隔街是店鋪集中的鬧市，過往行人都以為這胡同通向那邊鬧市，是條難得的近道，便一頭扎進(jìn)去，彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，直走到頭，再一拐，迎面竟是一堵墻壁，墻內(nèi)有戶人家。原來這是條死胡同！好晦氣！凡是走到這兒來的，都恨不得把這面堵得死死的墻踹倒。
??②怎么辦？只有認(rèn)倒霉，掉頭走出來?？墒沁@么一往一返，不但沒抄了近道，反而白跑了長長一段冤枉路。正像俗話說的：貪便宜者必吃虧。那時(shí)，只要看見一個(gè)人滿臉喪氣從胡同里走出來，哈，準(zhǔn)知道是撞上死胡同了！
??③走進(jìn)這死胡同的，還有一些小商小販，為了省腳力，推車挑擔(dān)串進(jìn)來，這就熱鬧了。本來狹窄的道兒常常擁塞，叫車轱轆碰傷孩子的事也不時(shí)發(fā)生。沒人打掃它，打掃也沒有用，整天土塵滿巷。人們氣急時(shí)就叫：“把胡同頂頭那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，漸漸習(xí)慣。就這樣，亂亂哄哄，好像它天經(jīng)地義就該如此。
??④一天，來了一位老者，個(gè)子矮小，干凈爽利，一件灰布長衫，紅顏白須，目光清朗，胳肢窩夾個(gè)小布包包，看樣子像教書先生。他走進(jìn)胡同，一直往里，可過不久就返回來。嘿，又是一個(gè)撞上死胡同的！
??⑤這位長衫老者卻不同常人。他走出來時(shí)，面無懊喪，而是目光閃閃，似在思索，然后站在胡同口，向左右兩邊光禿禿的墻壁望了望，跟著蹲下身，打開那布包，包里面有銅墨盒、毛筆、書紙和一個(gè)圓圓的帶蓋兒的小飯盆。他取筆展紙，寫了端端正正、清清楚楚四個(gè)大字：此路不通。又從小盆里捏出幾顆飯粒，代做糨糊，把這張紙貼在胡同口的墻壁上，看了兩眼便飄然而去。
??⑥咦，誰料到這張紙一出，立刻出現(xiàn)奇跡。過路人剛要抄近道扎進(jìn)胡同，一見紙上的字，轉(zhuǎn)身就走，小商販們即使不識字，見這里進(jìn)出人少，疑惑是死胡同，自然不敢貿(mào)然進(jìn)去。胡同陡然清靜多了。過些日子，這紙條給風(fēng)吹雨打，殘破了，胡同里的住家便用一塊木板，依照這四個(gè)字寫在上邊，牢牢釘在墻上，這樣就長久地保留下來。
??⑦胡同自此大變樣了。
??⑧它出現(xiàn)了從來沒見過的情景：有人打掃，有人種花，有孩童玩耍；鳥雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪過后，猶如一條蜿蜒潔白的帶子，漸漸才給早起散步的老人們踩上一串深深的雪窩窩。這些飽受市井喧囂的人家，開始享受起幽居的靜謐和安寧了。
??⑨于是，我挺奇怪，本來這么簡單的一舉，為什么許多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯動手來做的長衫老者了……
（1）文中畫線的語句反映出人們當(dāng)時(shí)怎樣的心態(tài)？在正確答案后的括號內(nèi)畫“√”。
漠不關(guān)心
幸災(zāi)樂禍
憐惜同情
埋怨不滿
（2）第⑨段中“簡單的一舉”指的是。
（3）這篇短文中的老者一言未發(fā)，但以寥寥數(shù)筆，描寫了長衫老者的、和，語言簡潔傳神，人物特征鮮明，令讀者過目不忘。
（4）短文第①～③段詳細(xì)記敘了行人、小商小販的表現(xiàn)以及胡同居民的態(tài)度，寫這些與刻畫長衫老者有什么關(guān)系？
（5）談?wù)勀阕x了這篇短文后的感受（至少兩點(diǎn)）。（不超過40字）發(fā)布：2025/3/5 19:0:1組卷：4引用：1難度：0.1