試卷征集
加入會員
操作視頻

閱讀短文,完成練習。
在炮兵陣地上??彭總擔任國防部長的時候,我經(jīng)常跟他到前線檢查戰(zhàn)備情況和訓練情況。
??有一次,我跟彭總來到東海前哨的一個炮兵陣地上。負責指揮這個陣地的是一位團長,彭總向他提出了不少問題,開始他還能對答如流,后來問到國外最新的常規(guī)火炮的性能怎樣、海面前方有哪些國家的定期航線,他就回答不出來了。彭總的臉色有些不好看了。后來彭總又看到彈藥庫竟然修在陣地前沿,結構也不符合要求,就再也忍不住了。他問跟著視察的幾位部隊首長:“你們誰到過這個地方?”幾位首長都說來過,對這個彈藥庫也提出了意見,只因為忙別的事耽誤了。
??“別的事?什么別的事!”彭總電閃雷鳴地發(fā)作了,“還有比守住你們的陣地,不讓敵人的子彈把你們的陣地掀翻更重要的事嗎?”首長們都站著不敢動。彭總壓低了火,聲音輕了,批的分量更重了。“你們幾個都留在這兒,現(xiàn)在就動手,把這個彈藥庫拆了重修??催€有什么問題,你們就地研究解決。過一個月,我再來檢查!你這個團長,撤職!送軍法處!”
??當天,彭總在團部吃晚飯。大家坐好后,彭總發(fā)現(xiàn)團長沒有來,就讓我去請團長。我發(fā)現(xiàn)團長就站在門外,卻不肯跟我走。一位首長把他批評了一通,他才低著腦袋來到彭總面前。
??彭總拉著團長,讓他在自己身邊坐下。彭總說:“今天我又說了錯話,向你道個歉!但是錯了一句,不該說要把你撤掉,送軍法處。其余的話都對!當然,你認為不對的,還可以批我,不能賭氣不吃飯??!”團長的眼圈紅了,說:“首長,是我錯了,您說的都是對的!”
??彭總又說:“都對是不可能的,大部分對就可以了。人民把一扇大門交給你來守衛(wèi),你就千方百計把它看好??!你已經(jīng)認錯了,我就不說了。吃飯!吃飯!”團長拿著筷子的手激動地抖著,彭總夾了好多菜,送到他碗里。我看見,團長轉過臉去,悄悄地擦去了臉上的淚水。
(1)文中讓彭總臉色不好看的事是
B
B
;讓彭總發(fā)火的事是
C
C
。
A.炮兵陣地上的士兵松散、裝備落后
B.團長對國外最新的常規(guī)火炮的性能及海面前方他國的定期航線不清楚
C.彈藥庫的位置和結構不符合要求,卻沒有重修,幾位首長沒有及時處理這件事
(2)畫“___”的句子是對彭總
語言
語言
的描寫,應該用
語重心長
語重心長
的語氣來讀。
(3)吃晚飯時,團長剛開始“不肯跟我走”,斤來“眼圈紅了”“悄悄地擦去了臉上的淚水”,從中可以感受到團長的心理變化是:
賭氣
賭氣
感動
感動

(4)從短文中可以看出彭總是個怎樣的人?將下面的分析補充完整。
①從彭總提問團長,要求盡快解決彈藥庫的問題可知,他是個
認真、嚴謹
認真、嚴謹
的人。
②從彭總批評團長后向團長道歉可知,他是個
知錯就改
知錯就改
的人。
③從彭總
夾了好多菜,送到團長碗里
夾了好多菜,送到團長碗里
可知,他是個
關心下屬
關心下屬
的人。

【答案】B;C;語言;語重心長;賭氣;感動;認真、嚴謹;知錯就改;夾了好多菜,送到團長碗里;關心下屬
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:33引用:2難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了。”又對我說:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內容。
     

    (4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:35引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當放學回家,他就結合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空。”意思是,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內改正