閱讀課文片段，回答問(wèn)題。
孫中山又是生氣又心疼，便對(duì)媽媽說(shuō)：“你為啥要姐姐受這份罪呢？姐姐纏了腳，還能下田干活嗎？”
媽媽嘆了口氣說(shuō)：“孩子，我也知道纏小腳不好，可這是祖宗傳下來(lái)的呀！女孩子不纏小腳會(huì)被人家笑話的?！?br />“既然知道纏小腳不好，就不該去做。別人笑話怕什么！”
“你年紀(jì)小，還不懂得這些事?！眿寢尯蹨I把孫中山推出了房門……
（1）“姐姐纏了腳，還能下田干活呢？”不改變?cè)?，?qǐng)你改為陳述句。
（2）孫中山“生氣”是因?yàn)?!--BA-->媽媽同意給姐姐纏足媽媽同意給姐姐纏足；“心疼”是因?yàn)?!--BA-->纏足給姐姐帶來(lái)很大的痛苦纏足給姐姐帶來(lái)很大的痛苦。
（3）“還不懂這些事”中的“這些事”指的是像纏足一樣的陋習(xí)像纏足一樣的陋習(xí)，你從媽媽“含著淚水”體會(huì)到媽媽內(nèi)心很矛盾、很傷心，沒(méi)有辦法媽媽內(nèi)心很矛盾、很傷心，沒(méi)有辦法。這件事“深深地”刺痛了他幼小的心可以體會(huì)到姐姐纏足這件事給他傷害很深姐姐纏足這件事給他傷害很深。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】媽媽同意給姐姐纏足；纏足給姐姐帶來(lái)很大的痛苦；像纏足一樣的陋習(xí)；媽媽內(nèi)心很矛盾、很傷心，沒(méi)有辦法；姐姐纏足這件事給他傷害很深
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/1 6:0:1組卷：7引用：3難度：0.6
相似題
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1．閱讀
在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？
（1）選文出自現(xiàn)代文學(xué)家（作者）的散文篇《》。
（2）根據(jù)語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)：
千門萬(wàn)戶：
痕跡：
（3）用“ ”畫出穩(wěn)重的一個(gè)比喻句，這個(gè)句子把比作和。
（4）“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。俊边@是一個(gè)句。換一種句式，意思不變：。
（5）“我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？”這個(gè)句子中，“痕跡”指；第一個(gè)“赤裸裸”指；第二個(gè)“赤裸裸”指。發(fā)布：2025/3/1 9:0:1組卷：20引用：1難度：0.2 -
2．閱讀短文，回答問(wèn)題。
桃花 桃樹枝頭上，探出了一個(gè)個(gè)粉紅的小腦袋。
這些小姑娘像剛睡醒一樣，睜（zhēng）開(kāi)眼睛，望（wàng）著這新奇的世界?？?！她們慢慢地張開(kāi)小嘴，笑啊，笑啊，笑出一個(gè)美麗的春天。
（1）根據(jù)短文的內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞。的世界的春天
（2）短文中的小姑娘是指。發(fā)布：2025/3/1 9:0:1組卷：17引用：2難度：0.9 -
3．閱讀下文，回答問(wèn)題
花的細(xì)語(yǔ) 某一天，我看到這樣一幕情景：一個(gè)女孩站在花叢中，正扶著花枝，歪著腦袋，煞有介事地對(duì)花私語(yǔ)。我走過(guò)去，靠近它，蹲下身去，問(wèn)：“你在說(shuō)些什么呀？”
女孩道：“我說(shuō)，花朵你好漂亮??！”
“花朵能聽(tīng)到你的話么？”
“能的?！毙∨⒑茏孕?，“只要靠近她，她就能聽(tīng)到你說(shuō)的話?！彪S后，她又機(jī)靈地說(shuō)：“你對(duì)我說(shuō)話時(shí)，不也是蹲下身來(lái)，靠近我嗎？”
孩子的天真，讓我不禁笑了起來(lái)。但我并不懷疑女孩說(shuō)的真實(shí)性。我相信女孩和花的心靈是相通的，相信女孩對(duì)“距離”的認(rèn)識(shí)。
我牽著可愛(ài)的女孩，默默地走上回家的路。此時(shí)，女孩剛才的一番話仍縈繞于心，讓我心生感觸。我想：要求得到人與人之間的理解和溝通，你就得首先用心貼近他人，縮短人與心靈的距離。只要用心交流，你也能聽(tīng)到花的細(xì)語(yǔ)。
（張宏新）
（1）“我”從女孩的話中明白了什么？
（2）怎樣理解“只要用心交流，你也能聽(tīng)到花的細(xì)語(yǔ)”？發(fā)布：2025/3/1 9:0:1組卷：33引用：2難度：0.9
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