閱讀下面的文字，完成下列各題。
      材料一  用鐵鍋演示中國(guó)天眼，用掃帚模擬宇宙射線，把吃剩的碎骨還原成模型來(lái)普及古生物學(xué)……近兩年，短視頻平臺(tái)成為科普新陣地，涌現(xiàn)出許多流量與好評(píng)“齊飛”的科普短視頻與科普博主，讓我們看到了科普的另一種“打開(kāi)方式”。
      科普類(lèi)短視頻的走紅反映了幾個(gè)趨勢(shì)。首先，信息傳播從文字?jǐn)U展到視頻，拓寬了抵達(dá)彼岸的路徑。其次，人們看視頻也從追求娛樂(lè)轉(zhuǎn)為追求知識(shí)，說(shuō)明相當(dāng)多的人既希望提升自己的綜合素質(zhì)，也希望借知識(shí)提高生活質(zhì)量，諸如家庭場(chǎng)景下心臟復(fù)蘇急救知識(shí)等科普視頻，只要有通俗講解，便會(huì)受到公眾歡迎。此類(lèi)實(shí)用性強(qiáng)的知識(shí)視頻不僅有利于健康，甚至還能在緊急和危難時(shí)刻拯救生命。
      科普的重要性不言而喻。于民，有助于提升科學(xué)素養(yǎng)。一些反科學(xué)、偽科學(xué)謠言之所以能夠迅速傳播，恰是因?yàn)椴糠秩丝茖W(xué)素養(yǎng)的缺乏。于國(guó)，有助于培養(yǎng)科技人才。把科普做好，讓越來(lái)越多的青少年愛(ài)上科學(xué)，進(jìn)而投身科技強(qiáng)國(guó)事業(yè)，科技創(chuàng)新大軍才會(huì)后繼有人。
      基于此，創(chuàng)作者如何進(jìn)行科學(xué)傳播就變得至關(guān)重要了。正如作品翻譯需要“信達(dá)雅”一樣，科學(xué)傳播也需要“準(zhǔn)易趣”：“準(zhǔn)”就是對(duì)科學(xué)知識(shí)的解讀和詮釋是準(zhǔn)確的，至少是符合目前主流科學(xué)界的認(rèn)知；“易”就是讓深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)容易理解，讓人能聽(tīng)明白；“趣”就是講解生動(dòng)活潑，使之產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力。
（取材于李忱陽(yáng)、張?zhí)锟?、胡俊的相關(guān)文章）      材料二   近來(lái)，科普類(lèi)短視頻在網(wǎng)上頗受歡迎，但是，有些內(nèi)容缺乏科學(xué)性?！斑@些育兒方式，讓孩子少長(zhǎng)10厘米”“我們每天干的這些事，關(guān)乎巴西熱帶雨林存亡”“這幾個(gè)手勢(shì)在關(guān)鍵時(shí)刻能救命”……一些貌似科普的內(nèi)容是將前些年層出不窮的網(wǎng)絡(luò)謠言短視頻化，也難怪有媒體呼吁不能放任這類(lèi)短視頻跑偏。
      網(wǎng)絡(luò)謠言視頻化，因其可視化而往往更具迷惑性，是新出現(xiàn)的一股濁流。一些缺乏必要資質(zhì)的所謂創(chuàng)作者打著“科普”旗號(hào)，在視頻中采用夸張的標(biāo)題和“言之鑿鑿”的解說(shuō)吸引眼球，實(shí)際上內(nèi)容本身缺乏科學(xué)依據(jù)，經(jīng)不起推敲。有些“科普”內(nèi)容甚至違背社會(huì)公序良俗，會(huì)誘發(fā)網(wǎng)民恐慌情緒。整治科普類(lèi)短視頻中的“偽科學(xué)”亂象，是維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境風(fēng)清氣正、保障網(wǎng)民享受高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)生活的應(yīng)有之義。
      對(duì)“偽科學(xué)”視頻誤導(dǎo)受眾的問(wèn)題應(yīng)強(qiáng)化監(jiān)管。職能部門(mén)應(yīng)定期開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，審核平臺(tái)在首頁(yè)頭條、App彈窗等流量集中位置是否存在“偽科學(xué)”視頻；若平臺(tái)縱容“偽科學(xué)”視頻傳播或清理違規(guī)信息責(zé)任落實(shí)不到位，應(yīng)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行處罰。針對(duì)“偽科學(xué)”短視頻所涉內(nèi)容領(lǐng)域廣、種類(lèi)多等情況，監(jiān)管部門(mén)也可邀請(qǐng)各行業(yè)專(zhuān)家共同參與辨別。此外，還應(yīng)廣開(kāi)言路，積極聽(tīng)取網(wǎng)民的建議，引導(dǎo)社會(huì)力量共治共管。
      特別指出的是，有人對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了嚴(yán)重依賴(lài)，這一問(wèn)題也需要引起重視。必須看到，這些提供“知識(shí)快餐”的新型傳播，無(wú)法取代科學(xué)化、系統(tǒng)化的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。無(wú)論采用哪種方式獲取知識(shí)，學(xué)習(xí)者的思考與辨析都至關(guān)重要。學(xué)習(xí)者只有通過(guò)思考與辨析，才能對(duì)自己所得到的“知識(shí)”去偽存真、正確領(lǐng)會(huì)。
（取材于梅麟、史志鵬的相關(guān)文章）      材料三  為什么會(huì)有白頭發(fā)？記憶保存在哪里？時(shí)光能倒流么？……說(shuō)起自己小時(shí)候讀過(guò)的科普啟蒙書(shū)，很多人的第一反應(yīng)都是被譽(yù)為“共和國(guó)明天的一塊科學(xué)基石”的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
      1956年，國(guó)家發(fā)出“向科學(xué)進(jìn)軍”的號(hào)召，少年兒童出版社的編輯們很受鼓舞。經(jīng)過(guò)前期的摸索實(shí)踐，1959年，最終確定要突破條框，從回答各種問(wèn)題這一創(chuàng)新角度，為青少年編寫(xiě)一套自然科學(xué)類(lèi)“百科”圖書(shū)。大量科學(xué)界大師參與編寫(xiě)的這套經(jīng)典書(shū)籍，成為中國(guó)最權(quán)威的少兒科普?qǐng)D書(shū)。僅第六版，就有768位優(yōu)秀科學(xué)家和科普作家參與編寫(xiě)?？梢哉f(shuō)，有一個(gè)‘院士天團(tuán)’在為這部國(guó)民級(jí)科普書(shū)護(hù)航。
      2022年，陪伴了一代代人成長(zhǎng)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》進(jìn)入61歲?？蛇@套國(guó)民級(jí)科普叢書(shū)并不是一位“老爺爺”，不僅歷經(jīng)6次改版更新，不久前更是緊跟潮流，從書(shū)本走向數(shù)字化短視頻，讓科學(xué)知識(shí)變得更有魅力。其實(shí)早在2021年11月，出版社便在某短視頻平臺(tái)上注冊(cè)了“十萬(wàn)個(gè)為什么”官方賬號(hào)，邀請(qǐng)一批院士、教授參與制作科普短視頻，他們利用各自所長(zhǎng)，將《十萬(wàn)個(gè)為什么》中的問(wèn)答以實(shí)驗(yàn)、動(dòng)畫(huà)、實(shí)景裝置等各種形式展示講解出來(lái)，更加通俗生動(dòng)，便于青少年理解。目前部分視頻已制作完成并上線，播放量超過(guò)幾百萬(wàn)，獲得眾多網(wǎng)友好評(píng)。
      曾擔(dān)任第六版《十萬(wàn)個(gè)為什么》海洋分卷主編的汪品先院士表示，《十萬(wàn)個(gè)為什么》里有大量的“富礦”沒(méi)有完全開(kāi)發(fā)出來(lái)，這些科普短視頻值得繼續(xù)做下去。少年兒童出版社社長(zhǎng)馮杰表示，這些短視頻所具有的全面性、趣味性和互動(dòng)性使之成為吸引民眾接受知識(shí)的有效方式。本次推出視頻版《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是希望用短視頻這一科普形式擴(kuò)大科學(xué)知識(shí)的影響力，從而推動(dòng)全社會(huì)樹(shù)立崇尚科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)的風(fēng)尚。
（取材于趙語(yǔ)涵、吳翔的相關(guān)文章）
（1）下列對(duì)材料一、二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

B

B

A.近年來(lái)短視頻平臺(tái)在科學(xué)普及方面發(fā)揮了顯著作用，實(shí)用性強(qiáng)是某些科普視頻受到公眾追捧的原因之一。
B.短視頻化的網(wǎng)絡(luò)謠言相比于一般的謠言可能會(huì)更具迷惑性，是因?yàn)槠淇梢暬奶攸c(diǎn)。
C.做好科普短視頻就能夠消除網(wǎng)民恐慌情緒、提升公民素養(yǎng)和打造科技強(qiáng)國(guó)。
D.“偽科學(xué)”短視頻所涉內(nèi)容領(lǐng)域廣、種類(lèi)多，需要社會(huì)共管。
（2）下列對(duì)材料內(nèi)容的理解和推斷正確的一項(xiàng)是

C

C

A.科學(xué)傳播需要“準(zhǔn)易趣”，其中的“易”要求在內(nèi)容上不能選擇傳播太過(guò)深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)。
B.科普類(lèi)短視頻在質(zhì)量上參差不齊，大多數(shù)內(nèi)容本身缺乏科學(xué)依據(jù)，經(jīng)不起推敲。
C.與紙質(zhì)科普書(shū)籍《十萬(wàn)個(gè)為什么》相比，短視頻版會(huì)更新潮，更生動(dòng)，更有魅力。
D.《十萬(wàn)個(gè)為什么》的科普短視頻使短視頻所具有的全面性、趣味性和互動(dòng)性成為吸引民眾接受知識(shí)的有效方式。
（3）你準(zhǔn)備自主創(chuàng)業(yè)，進(jìn)行科普短視頻的制作，讀了本文后你會(huì)注意哪些問(wèn)題，會(huì)如何做？