閱讀短文。
司馬遷退禮??①漢武帝時期，司馬遷擔任太史令，負責編寫《史記》。
??②一天，朝中最得勢的將軍李廣利想籠絡司馬遷，讓司馬遷為自己在史書中美言，便派仆人給他送去一件禮物。司馬遷的女兒接過禮物，小心翼翼地打開禮盒，看見禮盒里裝著一對晶瑩透亮的玉璧（bì），不禁驚呼起來：“啊!太美了，這真是稀世之寶啊!啊!太美了，這真是稀世之寶啊!”
??③司馬遷聞聲走過去，用手摸了摸這對精美的玉璧，贊嘆道：“是啊，真是‘白璧無瑕’啊!”女兒見父親也這樣贊美玉璧，心里十分高興，對玉璧更是愛不釋手了。
??④司馬遷見狀，意味深長地對女兒說：“我的乖女兒，你知道玉璧最可貴的是什么嗎？那就是它沒有一絲斑痕與污點，人也是這樣。爹是一個平庸而且地位低下的小官，從不敢以玉璧自比，但 如果如果收下這對珍貴的玉璧，思想上的斑污 就就要增多了?！迸畠郝犃烁赣H的一席話，點了點頭，對司馬遷說：“父親，我知道您的良苦用心了?！焙髞恚抉R遷的女兒將禮物退還給了李廣利的仆人。
??⑤司馬遷得知女兒將玉璧退還后，欣慰地笑了。
（1）選擇正確答案，將序號填入括號內(nèi)。
①填入第②段橫線處最合適的一項是 CC
A.這是一對玉璧。
B.這對玉璧真美!
C.啊!太美了，這真是稀世之寶啊!
②填入第④段橫線處的關聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検?AA
A.如果……就……
B.即使……也……
C.既然……就……
（2）聯(lián)系上下文，解釋詞語。
愛不釋手：司馬遷的女兒對這對玉璧喜愛得舍不得放下。司馬遷的女兒對這對玉璧喜愛得舍不得放下。
（3）概括寫出故事的起因、經(jīng)過和結果。
起因：李廣利想籠絡司馬遷，讓司馬遷為自己在史書中美言，便派仆人給他送去一件禮物。李廣利想籠絡司馬遷，讓司馬遷為自己在史書中美言，便派仆人給他送去一件禮物。
經(jīng)過：司馬遷借玉璧教育女兒，女兒主動退還了禮物。司馬遷借玉璧教育女兒，女兒主動退還了禮物。
結果：司馬遷贊許女兒的行為。司馬遷贊許女兒的行為。
（4）判斷正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
A.李廣利想籠絡司馬遷，讓司馬遷幫自己升職。 ××
B.女兒發(fā)現(xiàn)司馬遷不喜歡這對玉璧，就把玉璧還了回去。 ××
C.司馬遷欣慰地笑了，是因為女兒懂得了做人要清清白白。 √√
D.司馬遷退禮這件事，表現(xiàn)了他公正無私、廉潔自律的好品質(zhì)。 √√
（5）復述這個故事時，下面哪個情節(jié)應該講得詳細一些？CC
A.李廣利想籠絡司馬遷。
B.司馬遷的女兒對李廣利送來的禮物愛不釋手。
C.司馬遷借玉璧給女兒講道理。
D.司馬遷的女兒退還禮物。
（6）這個故事給你怎樣的啟發(fā)？動筆寫下來。 司馬遷是一個一塵不染、兩袖清風的好史官，我們要向他學習，做一個在誘惑面前堅守做人的原則的人。司馬遷是一個一塵不染、兩袖清風的好史官，我們要向他學習，做一個在誘惑面前堅守做人的原則的人。
【答案】啊!太美了，這真是稀世之寶啊!；如果；就；C；A；司馬遷的女兒對這對玉璧喜愛得舍不得放下。；李廣利想籠絡司馬遷，讓司馬遷為自己在史書中美言，便派仆人給他送去一件禮物。；司馬遷借玉璧教育女兒，女兒主動退還了禮物。；司馬遷贊許女兒的行為。；×；×；√；√；C；司馬遷是一個一塵不染、兩袖清風的好史官，我們要向他學習，做一個在誘惑面前堅守做人的原則的人。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：8引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀回答各小題。
地震中的小英雄 9歲半的林浩是地震重災區(qū)汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學二年級學生，這個虎頭虎腦的男孩，是大災中勇敢救出兩名同齡人的“小英雄”。
??“別哭，我們一起唱歌?！?br /> 地震發(fā)生時，林浩正走在教學樓的走廊上，頃刻間，教學樓倒塌，林浩和同學們被壓在了廢墟下面。
??“昏暗中，我突然聽到石板后面?zhèn)鱽硪粋€女同學的哭聲，我對她說，‘別哭，我們一起唱歌吧?！谑?，大家就開始唱學校教的歌，唱完最后一首《大中國》后，女同學不哭了?！绷趾破届o地回憶起地震時的驚險一幕。
兩個小時后，林浩開始慢慢挪動身子向外爬。他使勁爬，使勁爬，終于爬出了廢墟。
爬出來的林浩并沒有跑開，他又爬回去，把昏倒的女同學背了出來，交給校長。之后，他再次爬回廢墟，把另一個男同學背出來。在這個過程中，林浩頭部多處被砸破，左手臂嚴重拉傷。
??“好不容易才爬出廢墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌嗎？”記者問。“我怕，但我是班長。”林浩稚氣的聲音透著堅定。
（1）“透”在字典里的解釋有：①（液體光線等）滲透；穿透。②暗地里告訴。③透徹。④顯露。請給下面句子中帶點字選擇正確的解釋。（填序號）
1）林浩稚氣的聲音透著堅定。
2）老師把這篇課文講透了。
3）月光透過窗子，照在我的小床上，我伴著月光甜蜜地進入夢鄉(xiāng)。
（2）這篇短文寫了關于小英雄林浩的兩件事，第一件事已經(jīng)加了個小標題，請為第二件事加個小標題，寫在文中的橫線上。
（3）林浩和同學們被壓在廢墟下，當他聽到一個女同學在哭時說：“。”當唱完歌之后，女同學就，他這么做的原因是，可見他是個的人。
（4）當林浩好不容易爬出廢墟之后。又做了些什么？請用橫線在文中畫出來。你從中感受到他怎樣的品質(zhì)？
（5）讀了短文，你有什么疑問？請?zhí)岢鲆粋€問題，并試著解答。發(fā)布：2025/3/4 5:0:2組卷：9引用：1難度：0.1 -
2．課外閱讀。
死也不倒下 吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員。在黨的領導下，他堅決抗日，盡力為黨工作。蔣介石恨死了他，把他逮捕了。
吉鴻昌從天津被押解到北平。剛一下車，敵人就給他看一份電報，上面寫著“立刻處決”四個字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說：“行啊！你們什么時候動手？”
有一次，反動頭目何應欽親自審問，要吉鴻昌招出抗日活動的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說：“抗日是四萬萬五千萬中國人民的事情，有什么秘密！只有蔣介石和你們，跟日本勾勾搭搭，盡干些禍國殃民的壞事，才有見不得人的秘密?！焙螒獨J被罵得張口結舌，惱羞成怒。敵人用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠‘休息’了，你讓我多宣傳幾句吧！”
就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發(fā)了，在刑場上，他對特務說“告訴你們，我為抗日死，可不能跪下挨槍，我死了也不能倒下！”
??“你說怎么辦呢？”特務們有些害怕了?！敖o我拿把椅子來，我得坐著死?！?br /> 椅子拿來了，吉鴻昌厲聲地對那個拿槍的特務說：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍?！?br />??“那你說怎么辦？”那特務發(fā)抖地說。
??“你在我眼前開槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的。”
那特務愣了一下，只好走到前面，發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”
槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永遠活在人們的心里。
（1）根據(jù)意思寫出相應的詞語。
①使國家受害，百姓遭殃。
②舌頭不能轉(zhuǎn)動，張著嘴說不出話來。
（2）有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠‘休息’了，你讓我多宣傳幾句吧！”這句話中第一個“休息”指；第二個“休息”指。
（3）在文中用“——”畫出三處描寫吉鴻昌神態(tài)的句子。
（4）“死也不倒下”的正確理解是
A.坐在椅子上死都倒不下。
B.他死也不愿倒下。
C.吉鴻昌臨死也不向敵人屈服的英雄形象。
（5）這篇短文主要講了的故事，表達了作者的思想感情。
（6）請根據(jù)短文提出一個有價值的問題。？發(fā)布：2025/3/4 5:0:2組卷：12引用：2難度：0.5 -
3．閱讀下面短文，完成8-13題。
拯救生命的瞬間
①2016年7月8日，四川國道318線，天全縣小河鄉(xiāng)境內(nèi)的“火夾溝”，急促的暴雨伴著雷聲，從灰暗的天空傾盆而下。頓時，山路上到處是嘩啦啦的流水。
②晚上8點多鐘，一輛載滿42人的旅游大巴正好行駛到這里。忽然，前面一陣轟隆隆的巨響，幾塊大山石隨著雨水從右側(cè)的山崖上滾落下來，瞬間將前面的道路堵死。此時，狂風裹著暴雨無情地抽打著大巴車，山上的樹木也在狂風中左右搖擺，山體也搖搖欲墜?！安缓茫∩襟w要滑坡！”經(jīng)驗豐富的大巴車司機黃師傅預感到情況危急，立即踩下剎車，將大巴車穩(wěn)穩(wěn)停住。幾乎在黃師傅踩下剎車的同時，伴隨著“轟隆”的巨響，巨大的山石隨著泥石流從山崖上傾瀉下來，瞬間將公路掩埋。此時，客車距離被滑坡落石掩埋的地點不足5米！“好險??！”不少乘客嚇得尖叫起來，一片驚慌。有的 ，有的 ，還有的 。風雨中，山上的樹木還在搖晃，這是山體塌方的前兆。時間就是生命！在這生死關頭，只聽黃師傅大聲喊道：“不要慌，都在座位上坐好！有我在，沒事的！”接著，他兩眼直視前方，雙手緊握方向盤，沉著冷靜，迅速而又平穩(wěn)地向后倒車10余米。倒退的大巴車剛停下，又一堆山石轟然落下，掩埋了前面的道路。山石不斷落下，而且越來越密，不一會兒就在前面的路上堆成了一座小山。
③整個過程只有19秒！在這短暫的瞬間，年近六十的黃師傅憑著他豐富的經(jīng)驗和嫻熟的駕駛技術以及他的果敢，把全車42名乘客從死亡線上挽救回來，避免了一場車毀人亡的慘痛事故。
④風雨中，黃師傅利索地將車后退到安全地帶。車停穩(wěn)后，他又逐一清點、安慰車上的乘客，然后組織大家有序下車，到安全的地方休息，等待道路救援。下車后，乘客們環(huán)顧四周，看到道路右側(cè)是高高的懸崖，左側(cè)下方是滾滾的天全河，還心有余悸。大家紛紛夸贊黃師傅在生死關頭臨危不懼，是全車乘客的救命恩人。
⑤面對大家的感謝贊揚，憨厚的黃師傅笑著對大家說：“不用感謝，這是我應該做的。我開旅游車多年，從沒出過事故，時時把乘客的安全放在第一位，這是我們司機的職責。這次還要感謝大家的配合?！比w乘客報以熱烈的掌聲。
⑥天亮了，雨停了，幾道金色的陽光從頭頂上的烏云里照射出來，照在司機黃貴全師傅的身上，照在全體乘客的笑臉上，暖洋洋的。
（1）聯(lián)系上下文，解釋文中加點字的意思。
搖搖欲墜：
心有余悸：
（2）短文是按順序?qū)懙摹?br />A.地點變換
B.事情發(fā)展
C.方位變化
D.不同事物
（3）第③段中“這短暫的瞬間”指的是。
A.暴風雨就要來臨的時候
B.車上乘客一片驚慌的時候
C.山體滑坡巨石滾落的時候
D.大巴車退回到安全地帶的時候
（4）短文第②自然段中畫“ ”的部分對當時的場景進行了細致的描寫，這樣寫的作用錯誤的一項是。
A.渲染緊張氣氛，預示情況危急
B.為下文黃師傅幫助大家脫險作鋪墊
C.為下文乘客的驚慌失措作鋪墊
D.更能烘托出黃師傅的高大人物形象
（5）聯(lián)系上文，展開想象，補寫文中橫線處的內(nèi)容，并完成練習。
“好險?。 辈簧俪丝蛧樀眉饨衅饋?，一片驚慌。有的，有的，還有的。寫乘客的驚慌是為了反襯。
（6）短文從哪些方面對大巴車司機黃師傅進行描寫，表現(xiàn)了他怎樣的特點？請從文章中找一處句子，摘錄下來，并作簡要分析。發(fā)布：2025/3/4 4:30:1組卷：34引用：2難度：0.5