注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學實驗中發(fā)揮著越來越大的作用。
某化學興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量，進行了如下探究活動：
【設計實驗】設計了如圖的裝置進行探究活動。
【步驟與現(xiàn)象】
①測量試管的容積為50mL；
②檢查裝置的氣密性良好；
③裝藥品，將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器；
④用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現(xiàn)象；
⑤燃燒結束，試管冷卻到室溫后打開彈簧夾，
觀察注射器活塞的移動情況。
【反思與交流】
（1）實驗中利用了銅絲的導熱導熱性。
（2）興趣小組同學測量試管容積的方法可能是在試管中裝滿水，蓋好橡皮塞，然后打開橡皮塞，把水倒入量筒中，測量試管容積在試管中裝滿水，蓋好橡皮塞，然后打開橡皮塞，把水倒入量筒中，測量試管容積。
（3）步驟③中注射器活塞至少應調(diào)到10mL處，解釋原因因為試管的容積為50mL因為試管的容積為50mL。
（4）步驟④中觀察到的現(xiàn)象有白磷燃燒，發(fā)黃光，放熱，冒出大量白煙白磷燃燒，發(fā)黃光，放熱，冒出大量白煙。
（5）小華同學認為步驟⑤在保證活塞自由移動的前提下，觀察活塞位置時，最好將試管和注射器整體橫放，小華同學的理由是因為活塞有重力因為活塞有重力。
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】導熱；在試管中裝滿水，蓋好橡皮塞，然后打開橡皮塞，把水倒入量筒中，測量試管容積；因為試管的容積為50mL；白磷燃燒，發(fā)黃光，放熱，冒出大量白煙；因為活塞有重力
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：71引用：1難度：0.1
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1．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1073引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5