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小燕多次乘車了解到夜間開汽車,若車內(nèi)亮燈,車內(nèi)物體會(huì)在前面的擋風(fēng)玻璃上成清晰的像,干擾司機(jī)的實(shí)現(xiàn),影響行車安全。為今后安全行車,小燕根據(jù)生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”不同的多種情況做以下探究:
【提出問(wèn)題】物體在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度與哪些因素有關(guān)?
【進(jìn)行猜想】猜想1:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體離光源的距離有關(guān);
猜想2:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與光源的強(qiáng)度有關(guān);
猜想3:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體的顏色有關(guān)。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收集數(shù)據(jù)】
實(shí)驗(yàn)一:如圖所示,在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃,同一物體固定在離透明平板玻璃0.5m的A點(diǎn),在桌面的C點(diǎn)先后用不同功率的燈照亮A點(diǎn)處的物體,觀察同一物體不同關(guān)照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度。各次實(shí)驗(yàn)人的眼睛都在同一位置從右向左觀察物體在透明玻璃板中的像,結(jié)果記入如表。
燈的功率/W 物體和燈的距離/m 像的明暗程度
5 1
25 1 較暗
40 1
實(shí)驗(yàn)二:同一物體位置固定在A點(diǎn)不動(dòng),用同一盞5W的燈先后在桌面B、C、D三點(diǎn)照亮A處的同一物體,同一位置觀察同一物體在透明平板玻璃(仍固定不變)中成像的“明”“暗”程度。結(jié)果記入如表。
燈的功率/W 物體和燈的距離/m 像的明暗程度
5 0.5
5 1.0 較明
5 1.5
(1)小燕是用實(shí)驗(yàn)一來(lái)探究猜想
2
2
(選填“1”、“2”或“3”);
(2)分析實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及結(jié)果可得結(jié)論:物體與燈的
距離
距離
越小,物體所成的像越亮;
(3)你認(rèn)為物體在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度還與
物體
物體
有關(guān)(至少寫一個(gè)因素),你說(shuō)的因素在小燕上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中
已經(jīng)
已經(jīng)
控制改變量(選填“沒有”或“已經(jīng)”);
(4)小燕猜想1和猜想2還可歸為物體成像的“明”、“暗”程度與物體的
明暗
明暗
有關(guān);
(5)請(qǐng)你就光現(xiàn)象根據(jù)光學(xué)知識(shí)對(duì)司機(jī)提出一條有利于安全行駛的建議:
夜間行車時(shí),車內(nèi)不能開燈
夜間行車時(shí),車內(nèi)不能開燈
。

【考點(diǎn)】探究平面鏡成像規(guī)律
【答案】2;距離;物體;已經(jīng);明暗;夜間行車時(shí),車內(nèi)不能開燈
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.如圖是同學(xué)們探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的幾種情境。下列說(shuō)法正確的是( ?。?br />

    發(fā)布:2024/8/7 8:0:9組卷:26引用:1難度:0.5
  • 2.在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的活動(dòng)中(如圖)。
    (1)實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材:
    ①厚為2毫米的茶色玻璃;②厚為5毫米的透明玻璃;③直尺;④光屏;⑤兩支相同的蠟燭;⑥火柴。探究活動(dòng)中應(yīng)選用的玻璃板是
    (填序號(hào))。
    (2)為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在
    (填“較明亮”或“較黑暗”)環(huán)境中進(jìn)行。用平板玻璃代替平面鏡做實(shí)驗(yàn),其好處是
    。
    (3)此時(shí)用另一支完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來(lái)回移動(dòng),發(fā)現(xiàn)無(wú)法讓它與蠟燭A的像完全重合(圖甲)。你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是

    發(fā)布:2024/8/7 8:0:9組卷:3引用:1難度:0.5
  • 3.探究平面鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,小科把四個(gè)字母模型分別面對(duì)玻璃板直立在桌面上,用于研究像與物左右位置的關(guān)系,其中能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/28 2:0:9組卷:17引用:2難度:0.5
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