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閱讀材料,回答問(wèn)題。
文本一:
課間十分鐘??下課鈴響了,同學(xué)們快步走出教室,到操場(chǎng)上參加自己喜愛的課間活動(dòng)。操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)。
??“丟沙包”是同學(xué)們十分喜愛的活動(dòng)。操場(chǎng)的西墻邊,這一組,那一組,玩得多開心!兩頭丟沙包的同學(xué)密切合作,向中間的同學(xué)發(fā)動(dòng)猛攻。中間躲沙包的同學(xué)非常沉著,眼睛盯著沙包飛來(lái)的方向,左躲右閃,蹦來(lái)跳去。沙包飛來(lái)了,只見這個(gè)同學(xué)輕巧地一拍腿,沙包“嗖”地從褲腿邊飛了過(guò)去。沙包又從背后飛來(lái)了,他猛一轉(zhuǎn)身來(lái)個(gè)“海底撈月”,抓住了沙包。他們勝利了,一起蹦啊跳啊,心里多么歡暢!
??再看操場(chǎng)中間,同學(xué)們有的跳皮筋,有的跳繩,有的踢毽子。最有趣的是一年級(jí)的小同學(xué),他們由老師帶著,在做老鷹捉小雞的游戲呢。
??我們的課間活動(dòng)真是豐富多彩。
文本二:
貓捉老鼠??放學(xué)以后,老師帶著我們到操場(chǎng)上玩“貓捉老鼠”的游戲。
??游戲之前,老師找了幾個(gè)男同學(xué)當(dāng)“老鼠”,又找了幾個(gè)女同學(xué)當(dāng)“貓”,其他同學(xué)則手拉手圍成一個(gè)圓圈,做“老鼠洞”。
??游戲開始了。“老鼠們”在洞里賊頭賊腦地跑來(lái)跑去,眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn)。其中一只“老鼠”眨巴一下眼睛,想出一個(gè)鬼主意:他先探頭探腦地向洞外望了望,一只腳伸出洞口試探一下,見沒有“貓”,就悄悄地躥了出去。其實(shí),“貓”早就料到“老鼠”的詭計(jì),正悄悄地躲在洞外,密切地注視著洞口,專等“老鼠”出洞呢!“老鼠”剛往洞外竄了一步,“貓”立刻撲了過(guò)去,“老鼠”一閃身,逃回了洞里。
??“貓”雖然沒有捉住“老鼠”,但是沒有灰心,還在洞口外目不轉(zhuǎn)睛地盯著“老鼠洞”?!袄鲜蟆蹦?,在洞里悶得發(fā)慌,又躥出了洞口,剛一露頭,“貓”就機(jī)警地?fù)溥^(guò)去,飛快地伸出“爪子”,一下子抓住了“老鼠”。同學(xué)們都鼓起掌來(lái),為“貓”慶功。
??游戲結(jié)束了,大家?guī)еβ曤x開了校園。
(1)“丟沙包”“貓捉老鼠”這兩個(gè)游戲的玩法分別是什么?填一填。
游戲名稱 參加人員 怎么玩
丟沙包 同學(xué)們
兩頭的同學(xué)向中間的同學(xué)丟沙包,中間的同學(xué)盡力躲閃
兩頭的同學(xué)向中間的同學(xué)丟沙包,中間的同學(xué)盡力躲閃
貓捉老鼠
同學(xué)們
同學(xué)們
“貓”去抓“老鼠”,“老鼠”躲貓。
(2)“操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)?!币韵氯齻€(gè)句子,不能體現(xiàn)這個(gè)情境的是

①再看操場(chǎng)中間,同學(xué)們有的跳皮筋,有的跳繩,有的踢毽子。最有趣的是一年級(jí)的小同學(xué),他們由老師帶著,在做老鷹捉小雞的游戲呢。
②同學(xué)們都鼓起掌來(lái),為“貓”慶功。
③我們的課間活動(dòng)真是豐富多彩。
(3)對(duì)比畫橫線和畫波浪線的句子,你更喜歡對(duì)哪個(gè)游戲的描寫?
我更喜歡
畫波浪線的句子
畫波浪線的句子
,因?yàn)?
這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法,把男同學(xué)比作“老鼠”,女同學(xué)比作“貓”,其他同學(xué)們比作“老鼠洞”,生動(dòng)形象,十分有趣
這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法,把男同學(xué)比作“老鼠”,女同學(xué)比作“貓”,其他同學(xué)們比作“老鼠洞”,生動(dòng)形象,十分有趣
。
(4)文本一中說(shuō)“最有趣的是一年級(jí)的小同學(xué),他們由老師帶著,在做老鷹捉小雞的游戲呢”。請(qǐng)從兩篇文本中,選擇一種游戲的寫法,用幾句話寫一寫他們是怎么玩老鷹捉小雞游戲的。
一個(gè)同學(xué)當(dāng)老鷹,老師當(dāng)母雞,其他幾個(gè)小朋友當(dāng)小雞?!袄销棥鄙斐鲣h利的爪子想抓走小雞,“母雞”張開翅膀保護(hù)著雞寶寶,擋住了老鷹的去路。“小雞”們一個(gè)拉著一個(gè)的衣服,躲在雞媽媽的后面,跑來(lái)跑去不讓老鷹抓到。
一個(gè)同學(xué)當(dāng)老鷹,老師當(dāng)母雞,其他幾個(gè)小朋友當(dāng)小雞。“老鷹”伸出鋒利的爪子想抓走小雞,“母雞”張開翅膀保護(hù)著雞寶寶,擋住了老鷹的去路?!靶‰u”們一個(gè)拉著一個(gè)的衣服,躲在雞媽媽的后面,跑來(lái)跑去不讓老鷹抓到。

【答案】兩頭的同學(xué)向中間的同學(xué)丟沙包,中間的同學(xué)盡力躲閃;同學(xué)們;③;畫波浪線的句子;這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法,把男同學(xué)比作“老鼠”,女同學(xué)比作“貓”,其他同學(xué)們比作“老鼠洞”,生動(dòng)形象,十分有趣;一個(gè)同學(xué)當(dāng)老鷹,老師當(dāng)母雞,其他幾個(gè)小朋友當(dāng)小雞?!袄销棥鄙斐鲣h利的爪子想抓走小雞,“母雞”張開翅膀保護(hù)著雞寶寶,擋住了老鷹的去路?!靶‰u”們一個(gè)拉著一個(gè)的衣服,躲在雞媽媽的后面,跑來(lái)跑去不讓老鷹抓到。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.材料一:威尼斯的小艇(節(jié)選)??①威尼斯是世界聞名的水上城市,河道縱橫交錯(cuò),小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽車。
    ??②威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng),又窄又深,有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟;船頭和船艄向上翹起,像掛在天邊的新月;行動(dòng)輕快靈活,仿佛田溝里的水蛇。
    ??③我們坐在船艙里,皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾,望望聳立在兩岸的古建筑,跟來(lái)往的船只打招呼,有說(shuō)不完的情趣。
    ??④船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快,來(lái)往船只很多,他操縱自如,毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠,他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方,他總能平穩(wěn)地穿過(guò),而且速度非常快,還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一處好。
    材料二:“水都”威尼斯??①威尼斯素有“水都”之稱。水、橋、船構(gòu)成了威尼斯的三大特色。
    ??②威尼斯全市約有150多條大小不同的彎彎曲曲的河道,兩岸是各式各樣的建筑。河道寬窄不一,運(yùn)河最寬處約100米;而最窄的河道,兩岸居民可以開窗握手。
    ??③威尼斯全城有橋梁400余座。它們各具風(fēng)姿,格調(diào)極其不同。其中,有建于1592年的大理石獨(dú)拱橋——里阿托大橋。該橋建在運(yùn)河上,橋上還開設(shè)了許多店鋪。文藝復(fù)興時(shí)期修建的嘆息橋更是別具一格——全橋由橋屋覆蓋。而在漲潮時(shí),水涌入圣馬克廣場(chǎng),這時(shí),這里又會(huì)出現(xiàn)許多臨時(shí)的木板橋。
    ??④威尼斯的船,實(shí)際上是當(dāng)?shù)匚ㄒ坏慕煌üぞ摺_@里的船也是各式各樣的:集體乘坐的,個(gè)人使用的,出租的,應(yīng)有盡有。
    (1)用自己的話概括材料一和材料二的主要內(nèi)容。
    材料一:
     

    材料二:
     

    (2)閱讀材料一,用“O”圈出能體現(xiàn)小艇獨(dú)特外形的三個(gè)字。結(jié)合兩則材料思考小艇設(shè)計(jì)成這個(gè)樣子的原因,用“_____”分別在兩則材料中畫出相關(guān)語(yǔ)句。
    (3)閱讀材料一,完成填空。
    船夫的駕駛技術(shù)特別好 船只很多時(shí),他
     
     
    ,他
     
     
    ,
     
    (4)閱讀兩則材料,找出內(nèi)容、情感等方面的相同點(diǎn),至少寫三處。
     

    發(fā)布:2025/3/3 22:30:1組卷:4引用:1難度:0.6
  • 2.閱讀酸奶資料卡片,完成練習(xí)。

    (1)這種酸奶的品牌名字是
     

    A.風(fēng)味酸牛奶
    B.蒙牛
    C.你的夢(mèng)想
    D.認(rèn)養(yǎng)一頭牛
    (2)這種酸奶的產(chǎn)地是
     

    A.保加利亞
    B.內(nèi)蒙古
    C.杭州
    D.法國(guó)
    (3)如果這種酸奶的生產(chǎn)日期是2020年12月5日,以下過(guò)了保質(zhì)期的時(shí)間是
     

    A.2020年12月30日
    B.2021年6月1日
    C.2021年5月5日
    D.2021年6月5日
    (4)下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
     

    A.這種酸奶總共只有四種配料,其中一種是保加利亞乳桿菌。
    B.標(biāo)簽上的“ADOPTACOW”最有可能是“認(rèn)養(yǎng)一頭?!钡挠⑽纳虡?biāo)。
    C.該產(chǎn)品濃稠,喝完展開四角擠壓的目的是不浪費(fèi)。
    D.該產(chǎn)品存放在25℃以上的環(huán)境里容易變質(zhì)。

    發(fā)布:2025/3/4 3:0:1組卷:6引用:1難度:0.7
  • 3.非連續(xù)性文本。
    ??公交車是常用交通工具,選擇合適的乘車方案,能讓出行更便利、快捷。閱讀材料,完成練習(xí)。

    (1)根據(jù)上列材料,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
    ①86路和763路公交車都可以到達(dá)宋家洼,從始發(fā)站出發(fā),763路公交車比86路經(jīng)過(guò)的車站要少。
     

    ②從溫泉鎮(zhèn)出發(fā),在早晨8點(diǎn)前到達(dá)宋家洼,乘坐763路公交車可以節(jié)約時(shí)間。
     

    ③早晨6點(diǎn),從溫泉鎮(zhèn)前往宋家洼,只能先乘坐65路公交車,再轉(zhuǎn)乘86路公交車。
     

    (2)小林從溫泉鎮(zhèn)出發(fā),可以選擇乘坐
     
    路和
     
    路公交車出行。今天,小林和舅舅約好一起爬山,他要在早晨9點(diǎn)前趕到宋家洼的外婆家,他需要乘坐
     
    路公交車從溫泉鎮(zhèn)站到
     
    站下車,然后換乘
     
    路公交車到宋家洼站下車。

    發(fā)布:2025/3/4 0:30:2組卷:14引用:1難度:0.5
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