（1）當(dāng)梧葉搖落、江上秋風(fēng)給我們送來陣陣寒意時(shí)，佳佳要用詩句來表達(dá)“蕭蕭梧葉送寒聲蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情江上秋風(fēng)動(dòng)客情?！?；當(dāng)看到秋天碩果累累的景象，又想到蘇軾勉勵(lì)好友劉景文的詩句“一年好景君須記一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)最是橙黃橘綠時(shí)?！?br />（2）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的 顏料顏料。你看，它把 黃色黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像 一把扇子一把扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把 紅色紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像 一枚枚郵票一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
（3）諺語“燈不撥不亮燈不撥不亮，理不辯不明?！备嬖V我們道理要經(jīng)常辯一辯才能更清楚明了。當(dāng)你感覺勢(shì)單力薄需要大家的幫助時(shí)，你會(huì)想到俗語“一個(gè)籬笆三個(gè)樁一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！?br />（4）《花的學(xué)?！返淖髡呤怯《鹊?泰戈?duì)?/div>泰戈?duì)?/div>（作者姓名），課文以 兒童兒童的視角描繪了一群活潑、天真、渴望自由的花孩子，通過豐富的 想象想象把孩子和媽媽之間的感情表現(xiàn)地自然深厚。【答案】蕭蕭梧葉送寒聲；江上秋風(fēng)動(dòng)客情；一年好景君須記；最是橙黃橘綠時(shí)；顏料；黃色；一把扇子；紅色；一枚枚郵票；燈不撥不亮；一個(gè)籬笆三個(gè)樁；泰戈?duì)枺粌和?；想?/div>【解答】【點(diǎn)評(píng)】聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布：2025/3/6 5:30:3組卷：3引用：1難度：0.7
相似題
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1．按課文內(nèi)容填空。
（1）最喜小兒 ， 臥剝蓮蓬。
（2）待到山花 時(shí)，她在 。
（3） 開無主， 深紅愛淺紅？
（4） 的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的 。
（5）詩和 一樣，生命全在 。
（6）不論平地與 ， 盡被占。
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2．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
①讀詩歌，能讀出各種不同的意味和情感：“ ， ”讓我們體會(huì)到織女因過于憂思，勞作無果；《石灰》中的“ ， ”被賦予人格，表達(dá)出詩人的高尚情操；《長歌行》中詩人借“ ， ”的反問，表達(dá)自己對(duì)人生的思考以及惜時(shí)的感悟。
②在表示一個(gè)人熟悉自己經(jīng)常接觸的事物時(shí)，常常用到諺語：“ ， ”。當(dāng)我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人的生死時(shí)，常常引用司馬遷的一句話：“人固有一死， ， ?！?br />③過去的日子如輕煙，如薄霧，不曾留下 。
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3．積累應(yīng)用。
??《山行》中，描寫楓葉顏色的一句是：“ ”，讀著這句詩，我仿佛看到了這樣一幅場(chǎng)景： 。
（2）“燈不撥 ，理不辯 。”這句諺語告訴我們，只有認(rèn)真地去探討辯論，才能明白事物的道理。
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泰戈?duì)?/div>（作者姓名），課文以
兒童
兒童
的視角描繪了一群活潑、天真、渴望自由的花孩子，通過豐富的 想象
想象
把孩子和媽媽之間的感情表現(xiàn)地自然深厚。【答案】蕭蕭梧葉送寒聲；江上秋風(fēng)動(dòng)客情；一年好景君須記；最是橙黃橘綠時(shí)；顏料；黃色；一把扇子；紅色；一枚枚郵票；燈不撥不亮；一個(gè)籬笆三個(gè)樁；泰戈?duì)枺粌和?；想?/div>
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/6 5:30:3組卷：3引用：1難度：0.7
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1．按課文內(nèi)容填空。
（1）最喜小兒，臥剝蓮蓬。
（2）待到山花時(shí)，她在。
（3）開無主，深紅愛淺紅？
（4）的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的。
（5）詩和一樣，生命全在。
（6）不論平地與，盡被占。發(fā)布：2025/3/6 14:30:1組卷：4引用：1難度：0.9 -
2．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
①讀詩歌，能讀出各種不同的意味和情感：“，”讓我們體會(huì)到織女因過于憂思，勞作無果；《石灰》中的“，”被賦予人格，表達(dá)出詩人的高尚情操；《長歌行》中詩人借“，”的反問，表達(dá)自己對(duì)人生的思考以及惜時(shí)的感悟。
②在表示一個(gè)人熟悉自己經(jīng)常接觸的事物時(shí)，常常用到諺語：“，”。當(dāng)我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人的生死時(shí)，常常引用司馬遷的一句話：“人固有一死，，?！?br />③過去的日子如輕煙，如薄霧，不曾留下。發(fā)布：2025/3/6 14:30:1組卷：2引用：1難度：0.9 -
3．積累應(yīng)用。
??《山行》中，描寫楓葉顏色的一句是：“”，讀著這句詩，我仿佛看到了這樣一幅場(chǎng)景：。
（2）“燈不撥，理不辯。”這句諺語告訴我們，只有認(rèn)真地去探討辯論，才能明白事物的道理。發(fā)布：2025/3/6 14:30:1組卷：4引用：1難度：0.8
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