某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下，利用如圖裝置（氣密性良好）進行探究活動。
實驗一：裝置A處玻璃管中盛放木炭，探究可燃物燃燒的條件。
Ⅰ．打開K，通入氮氣一段時間，關(guān)閉K，點燃酒精燈。觀察現(xiàn)象；
Ⅱ．熄滅酒精燈，待玻璃管冷卻至室溫；
Ⅲ．打開K，通入氧氣，觀察現(xiàn)象；
Ⅳ．點燃酒精燈，觀察現(xiàn)象；
……
（1）在步驟Ⅱ的過程中會觀察到的明顯現(xiàn)象是澄清石灰水倒吸入B中澄清石灰水倒吸入B中；
（2）通過對比步驟Ⅲ、ⅣⅢ、Ⅳ（填序號），說明可燃物發(fā)生燃燒溫度必須達到著火點以上。
（3）裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2OCa（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。
實驗二：裝置A處玻璃管中盛放氧化銅，探究一氧化碳的還原性。
（1）實驗開始時，點燃A處酒精燈和通入CO氣體的順序是先通入CO氣體，后點燃酒精燈通入CO氣體，后點燃酒精燈，對該興趣小組的裝置需要進行一處改進，理由是改進：在C后面連接處理尾氣裝置，是為了防止一氧化碳擴散到空氣中污染環(huán)境改進：在C后面連接處理尾氣裝置，是為了防止一氧化碳擴散到空氣中污染環(huán)境；
（2）加熱一段時間后，A中的現(xiàn)象為黑色固體變紅色黑色固體變紅色，反應(yīng)化學(xué)方程式為CuO+CO △ Cu+CO2CuO+CO △ Cu+CO2；
（3）甲組同學(xué)實驗結(jié)束后，取少量玻璃管A中紅色固體加入稀硫酸，意外發(fā)現(xiàn)溶液變成了藍色。所得紅色固體的成分是什么？
查閱資料：①氧化亞銅（Cu2O） 為不溶于水的紅色固體。
②氧化亞銅能與稀硫酸反應(yīng)，化學(xué)方程式為：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O。
猜想與假設(shè)：
假設(shè)一：紅色固體只有Cu；
假設(shè)二：紅色固體只有Cu2O；
假設(shè)三：紅色固體中既有Cu也和Cu2O。
分析與探究：
（4）經(jīng)過討論，同學(xué)們一致認(rèn)為假設(shè)一不成立，理由是銅不能和稀硫酸反應(yīng)銅不能和稀硫酸反應(yīng)。
（5）取少量紅色固體，加入足量的稀硫酸，若看到溶液變成藍色，且仍有紅色固體，則能否支持假設(shè)三成立？不能不能（選填“能”或“不能”）。
數(shù)據(jù)分析：若假設(shè)三成立，乙組同學(xué)在實驗結(jié)束后，取3克紅色固體加入足量的稀硫酸中充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、洗滌、干燥。稱量得固體質(zhì)量為m,則m的范圍是1.3g＜m＜3g1.3g＜m＜3g。
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【答案】澄清石灰水倒吸入B中；Ⅲ、Ⅳ；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；通入CO氣體，后點燃酒精燈；改進：在C后面連接處理尾氣裝置，是為了防止一氧化碳擴散到空氣中污染環(huán)境；黑色固體變紅色；CuO+CO Cu+CO2；銅不能和稀硫酸反應(yīng)；不能；1.3g＜m＜3g
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【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：53引用：2難度：0.5
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學(xué)小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關(guān)問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)與其包裝上標(biāo)注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學(xué)興趣小組同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學(xué)習(xí)的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng)，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或化學(xué)方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學(xué)方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導(dǎo)致的患者。老師建議大家應(yīng)注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應(yīng)該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%）?？梢蕴幚淼膹U水質(zhì)量為t。
（2）某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學(xué)們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學(xué)對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學(xué)經(jīng)討論分析后一致認(rèn)為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學(xué)式）。
【實驗驗證】
甲同學(xué)取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結(jié)論。若猜想二正確，甲同學(xué)觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
【交流與反思】乙同學(xué)認(rèn)為，將甲同學(xué)實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結(jié)論。你認(rèn)為乙同學(xué)的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5
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