小明用圖1所示裝置測定空氣中氧氣的含量，實驗過程如圖。
（1）實驗原理：
①紅磷在空氣中燃燒的文字表達式為 紅磷+氧氣點燃五氧化二磷紅磷+氧氣點燃五氧化二磷。
②密閉裝置中，由于氧氣被消耗，生成固體物質，該裝置中氣體壓強 減小減小。
（2）實驗探究：
第一步：將圖1所示集氣瓶的容積劃分為五等分并加以標記，用止水夾夾緊乳膠管；
第二步：取紅磷放入燃燒匙中，點燃后立即伸入集氣瓶中，并將塞子塞緊；
第三步：待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開止水夾，觀察現(xiàn)象。
（3）實驗現(xiàn)象：
①紅磷燃燒的現(xiàn)象為 燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱。
②打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為 水進入集氣瓶至1刻度處水進入集氣瓶至1刻度處。
（4）實驗結論：
①空氣中氧氣約占空氣總體積的15。
②上面的實驗同時證明了氮氣有 不能燃燒，不支持燃燒不能燃燒，不支持燃燒的化學性質和 難溶于水難溶于水的物理性質。
（5）反思與評價：
①實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的15，你認為原因可能是 紅磷不足或裝置漏氣或沒有冷卻至室溫就打開止水夾等紅磷不足或裝置漏氣或沒有冷卻至室溫就打開止水夾等（寫一條）。
②某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法，實驗裝置如圖2所示，你認為改進后的優(yōu)點是 實驗結果更準確，更環(huán)保實驗結果更準確，更環(huán)保。
（6）拓展遷移：
已知鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂（固體），能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？不能不能（填“能”或“不能”）。
點燃
點燃
1
5
1
5
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】紅磷+氧氣五氧化二磷；減??；燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱；水進入集氣瓶至1刻度處；不能燃燒，不支持燃燒；難溶于水；紅磷不足或裝置漏氣或沒有冷卻至室溫就打開止水夾等；實驗結果更準確，更環(huán)保；不能
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/27 8:0:9組卷：12引用：2難度：0.5
相似題
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1．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1073引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5