物理某小組在課堂上“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中提出了a、b、c、d、e五種猜想，如圖1所示：
（1）請你寫出一個支持該小組猜想e的日常生活事例：自行車剎車時，捏剎車把的力越大，剎車效果越明顯自行車剎車時，捏剎車把的力越大，剎車效果越明顯。
（2）在測量滑動摩擦力前，除了觀察彈簧測力計的量程和分度值外，還應將彈簧測力計在 水平水平（選填“水平”、“豎直”）方向調零。
（3）正確調零后，實驗過程中，彈簧測力計應沿水平方向拉著物塊做 勻速直線勻速直線運動，根據二力平衡條件可知，物塊所受滑動摩擦力大小等于 彈簧測力計拉物塊的力彈簧測力計拉物塊的力（選填“物塊拉彈簧測力計的力”、“彈簧測力計拉物塊的力”）的大小。
（4）如圖2甲所示，木塊受到的滑動摩擦力的大小為 2.2N2.2N，甲、乙兩圖可探究猜想 ee（選填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”）。
（5）在實驗中該小組改變物塊對木板的壓力F壓進行多次實驗，其所受滑動摩擦力f和物塊對木板的壓力F壓的關系圖像如圖3所示，通過圖像分析得出實驗結論 接觸面粗糙程度一定時，接觸面之間的壓力越大，滑動摩擦力越大接觸面粗糙程度一定時，接觸面之間的壓力越大，滑動摩擦力越大。
（6）實驗結束后，該組同學根據他們的實驗結論，為班級在拔河比賽前作出了科學決策：組隊時，應選質量 大大的同學，同時穿鞋底粗糙的鞋參加比賽。
【考點】探究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗．
【答案】自行車剎車時，捏剎車把的力越大，剎車效果越明顯；水平；勻速直線；彈簧測力計拉物塊的力；2.2N；e；接觸面粗糙程度一定時，接觸面之間的壓力越大，滑動摩擦力越大；大
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有，未經書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：59引用：1難度：0.6
相似題
-
1．如圖所示，在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中：
（1）實驗中測量滑動摩擦力大小的原理是 。
（2）甲、丙兩圖是為了研究滑動摩擦力大小與 的關系，實驗中采用的研究方法是 。
（3）根據甲、乙兩圖可得結論是：。
（4）小華同學將甲圖測量摩擦力大小裝置改為丁圖裝置的好處是：。發(fā)布：2024/12/24 7:30:2組卷：532難度：0.6 -
2．實驗小組做“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗。
（1）如圖甲，沿水平方向 拉動木塊測出滑動摩擦力大小。
（2）在木塊上添加砝碼，重復（1），發(fā)現彈簧測力計示數變大，說明滑動摩擦力的大小與 有關；在長木板上分別鋪上毛巾和棉布，進行對照實驗，這是為了探究滑動摩擦力的大小與 的關系；
（3）圖甲中，增大拉力使木塊加速運動，木塊受到的滑動摩擦力大小將 ；
（4）實驗中發(fā)現彈簧測力計的示數不易穩(wěn)定，改用如圖乙的裝置水平拉動長木板，結果發(fā)現測力計示數仍然不夠穩(wěn)定，可能的原因是 。發(fā)布：2024/12/24 7:30:2組卷：1050引用：6難度：0.6 -
3．如圖所示，這是探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗情形。
（1）如圖1所示，用彈簧測力計水平拉動木塊A應使木塊A沿水平桌面做 運動，此時彈簧測力計的示數等于木塊A所受滑動摩擦力的大小，其依據是 。
（2）如圖2所示，在木塊A上疊放木塊B，與圖1進行對比，可探究滑動摩擦力的大小與 之間的關系；圖2中木塊A所受滑動摩擦力比圖1中木塊A所受滑動摩擦力 （選填“大”、“小”或“一樣”）。
（3）如圖3所示，在木塊A下墊上兩個輕質滾輪，與圖1比較，彈簧測力計的示數會 （選填“增大”或“減小”）。
（4）在圖1實驗的基礎上，將木塊B直接放在水平桌面上按圖1中方式進行實驗用來探究滑動摩擦力的大小與接觸面積大小的關系，這樣操作是否可行？并說明理由。 。發(fā)布：2024/12/24 7:0:1組卷：36引用：2難度：0.5