根據(jù)課文內(nèi)容和平時(shí)的閱讀積累做題。
（1）“昔我往矣，

楊柳依依

楊柳依依

。

今我來(lái)思

今我來(lái)思

，雨雪霏?！边@是《詩(shī)經(jīng)》里的語(yǔ)言。
（2）讀到“最是一年春好處”，我聯(lián)想到了“

一年之計(jì)在于春

一年之計(jì)在于春

，一日之計(jì)在于晨。”
（3）中華詩(shī)詞大會(huì)，分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣。請(qǐng)你在如圖表格中找出一句七言詩(shī)句和五言詩(shī)句分別填寫在答題卡的相應(yīng)位置。這句五言詩(shī)的下一句是

出沒風(fēng)波里

出沒風(fēng)波里

。
（4）仿照文段中的句式補(bǔ)充語(yǔ)句，完成我們?yōu)椤俺砷L(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)創(chuàng)作的“扉頁(yè)”和“結(jié)束語(yǔ)”。
扉頁(yè)：
如果有人問我成長(zhǎng)是什么，我會(huì)毫不猶豫地回答：“成長(zhǎng)是從牙牙學(xué)語(yǔ)到出口成章；成長(zhǎng)是從一張白紙到色彩斑斕；成長(zhǎng)是

從蹣跚學(xué)步到展翅高飛

從蹣跚學(xué)步到展翅高飛

。六年的美好時(shí)光，我長(zhǎng)成了一個(gè)心懷夢(mèng)想，志在遠(yuǎn)方的少年。困難來(lái)了，我們攜起手來(lái)共同克服；快樂來(lái)了，我們

載歌載舞共享歡愉

載歌載舞共享歡愉

。感謝老師，是您讓我掌握了知識(shí)，懂得了做人的道理，這些都是我的人生財(cái)富，我將永久珍藏。感謝

同學(xué)

同學(xué)

，是你六年的陪伴，讓我學(xué)習(xí)的路上不再孤單；是你

六年的同行

六年的同行

，讓我

失意的瞬間不再無(wú)助

失意的瞬間不再無(wú)助

。這些與你一同經(jīng)歷的風(fēng)雨，我將

永遠(yuǎn)銘記

永遠(yuǎn)銘記

”。
結(jié)束語(yǔ)：
“天下沒有不散的筵席”，今天的分別是為了明天更好的相聚。親愛的同學(xué)，我們行將啟程，

共赴前程

共赴前程

。