為是其智弗若與？曰：非然也。（在原句上斷句）解釋：為是其智/弗若與？曰：非然也。
是他的智力不如前一個(gè)人嗎？回答說(shuō)：不是這樣的為是其智/弗若與？曰：非然也。
是他的智力不如前一個(gè)人嗎？回答說(shuō)：不是這樣的。
是他的智力不如前一個(gè)人嗎？回答說(shuō)：不是這樣的
是他的智力不如前一個(gè)人嗎？回答說(shuō)：不是這樣的
【考點(diǎn)】句子翻譯．
【答案】為是其智/弗若與？曰：非然也。
是他的智力不如前一個(gè)人嗎？回答說(shuō)：不是這樣的
是他的智力不如前一個(gè)人嗎？回答說(shuō)：不是這樣的
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/9 20:0:1組卷：1引用：1難度：0.6
相似題
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1．小古文閱讀：夸父逐日 夸父①與日逐走②，入日③；渴，欲得飲，飲于河、渭④；河、渭不足，北飲大澤⑤．未至，道渴而死。棄其仗，化為鄧林⑥。
注釋：①夸父：《山海經(jīng)?海外北經(jīng)》記載有一個(gè)“博父國(guó)”。前人考證，“博父”就是夸父，是一個(gè)善跑的巨人。②逐走：追趕賽跑。③入日：追趕到太陽(yáng)落下的地方。④河、渭：指黃河與渭水。⑤大澤：神話里的大湖，傳說(shuō)在山西雁門山北，縱橫千里。⑥鄧林：清代畢沅注釋《山海經(jīng)》說(shuō)“鄧林即桃林，鄧桃音相近”。
（1）選文選自，從文體上看屬于。
（2）翻譯下列詞語(yǔ)。
逐走：
河渭：
（3）翻譯句子。
①夸父與日逐走，入日。
②未至，道渴而死。
（4）作為成語(yǔ)典故，“夸父逐日”常用來(lái)比喻。
（5）如何理解“棄其仗，化為鄧林。”的結(jié)尾？
（6）從這個(gè)故事中，你看到了夸父哪些優(yōu)秀品質(zhì)？發(fā)布：2025/3/9 21:30:2組卷：28引用：1難度：0.5 -
2．小古文閱讀：對(duì)牛彈琴 昔公明儀為①牛彈清角之操②，伏③食如故④．非牛不聞，不合其耳⑤也。轉(zhuǎn)為蚊虻之聲，孤?tīng)僦Q⑥，即掉⑦尾奮⑧耳，蹀躞⑨而聽(tīng)。
（選自漢?牟容《理惑論》載于 南朝?梁?僧佑《弘明集》）注釋：①為：給。②清角之操：高雅的曲子。③伏：低頭。④故：從前。⑤耳：耳朵聽(tīng)。⑥鳴：指?！斑柽琛钡慕新暎髅~。⑦掉：搖擺。⑧奮：豎起。⑨蹀躞（dié xiè）：小步走。
（1）解釋：
①為牛：
②食如故：
③掉尾：
④奮耳：
（2）翻譯：非牛不聞，不合其耳也。
（3）這個(gè)寓言故事的寓意是：發(fā)布：2025/3/9 23:0:1組卷：30引用：1難度：0.6 -
3．嘗試閱讀下面一則文言文，回答問(wèn)題。
匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。
（1）出自這個(gè)故事的一個(gè)成語(yǔ)是。
（2）從字面上看，這個(gè)成語(yǔ)的意思是，現(xiàn)在用這個(gè)成語(yǔ)形容。
（3）翻譯下列句子。
①衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。
②（于是）匡衡就到他家去做他的傭人卻不求得到報(bào)酬。（請(qǐng)從文中找出符合這句意思的話語(yǔ)，抄在橫線上。）
（4）你認(rèn)為，應(yīng)該在哪些方面向匡衡學(xué)習(xí)？發(fā)布：2025/3/9 21:30:2組卷：25引用：1難度：0.7