當(dāng)前位置：
試題詳情
閱讀片段，回答問題。
在朦朧的寂靜中
玉立著這棵白樺，
在燦燦的金暉里
閃著晶亮的雪花。
白樺四周徜徉著
姍姍來遲的朝霞，
它向白雪皚皚的樹枝
又抹一層銀色的光華。（1）這兩節(jié)詩主要突出了什么？BB
A．白樺的外在形象。B．白樺的內(nèi)在氣質(zhì)。
（2）第二小節(jié)運用了 擬人擬人的修辭手法。用這種修辭手法寫一句話。
太陽偷偷從云層中探出了頭。太陽偷偷從云層中探出了頭。
（3）“倘佯倘佯”這個詞語準(zhǔn)確而細(xì)膩地描摹了朝霞生成的過程，“姍姍來遲姍姍來遲”這個詞語突出了朝霞的形態(tài)之美，更加襯托出了白樺的秀美。
（4）下面的說法正確的是 A B CA B C（多選）
A．前一小節(jié)寫白樺靜中有動的氣質(zhì)美。
B．后一小節(jié)把白樺置于朝霞的映照之下，襯托出白樺的秀美。
C．“寂靜”用“朦朧”來修飾，寫出白樺含蓄而高潔的精神。
D．“姍姍來遲”突出朝霞的形態(tài)之美，表現(xiàn)朝霞比白樺更美的特點。
（5）這兩節(jié)詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
表達(dá)了作者對白樺由衷的喜愛、贊美和崇敬之情。表達(dá)了作者對白樺由衷的喜愛、贊美和崇敬之情。
【答案】B；擬人；太陽偷偷從云層中探出了頭。；倘佯；姍姍來遲；A B C；表達(dá)了作者對白樺由衷的喜愛、贊美和崇敬之情。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：71引用：4難度：0.5
相似題
-
1．濰縣署中畫竹呈年伯包大丞括 墨竹圖題詩
【清】鄭燮
衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。
些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。【注釋】①衙齋：官衙中供官員居住和休息之所。②些?。汉苄?，這里指官職卑微。③一枝一葉：用竹子枝葉來比喻百姓們的各種小事。
（1）下列詞語解釋有錯誤的是
A.署：衙門。
B.蕭蕭：形容草木凋零。
C.吾曹：我們。
D.關(guān)情：牽動情懷。
（2）給詩句中的加點詞語選擇正確的解釋。
疑是民間疾苦聲
①指（人民生活中的）困難和痛苦。②憎惡，厭恨。③因病引起痛苦；患病的痛苦。
些小吾曹州縣吏
①細(xì)?。晃⑿?。②稍許；略微。③少許。
（3）“一枝一葉總關(guān)情”，詩人關(guān)情的是什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：40引用：1難度：0.6 -
2．竹石
咬定青山不放松，。，任爾東西南北風(fēng)。（1）把詩句補充完整。這首詩的作者是代的。
（2）解釋重點字詞。
咬：
堅勁：
任：
（3）這首詩寫的是生長在什么地方的竹子？
A.竹林里
B.深山里
C.破巖中
（4）咬定青山不放松，立根原在破巖中。這兩句詩中的“咬”“立”這兩個動詞，運用得很好。請你談?wù)労迷谀睦铮?br />
（5）結(jié)合課文說說這首詩的寫法是什么？表現(xiàn)了作者什么形象？發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：48引用：1難度：0.6 -
3．誦讀古詩，理解詩意，回答問題。
竹 石
（清）鄭燮
咬定青山不放松，立根。還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。
（1）將詩歌補充完整，寫出題目的意思。
（2）寫出詩句“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的意思。
（3）這首詩的作者是代的。這首詩是一首詩，詩中“千磨萬擊”、“東西南北風(fēng)”，指的是，如此多的磨難，進一步表現(xiàn)出竹子的精神。詩中表現(xiàn)竹子精神的詩句是：，。
（4）“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！边@兩句詩中“咬”和“立”用了的修辭手法，這樣寫的好處是。
（5）這首詩借物喻人，表面在寫，其實是寫，表明了詩人的精神。發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：77引用：1難度：0.5