試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

材料一:
??地鐵一通,方便你我。距離成都地鐵1號(hào)線開通,已有數(shù)年時(shí)間。時(shí)至今日,成都已經(jīng)開通了6條地鐵。按照計(jì)劃,到2020年,成都將開通13條地鐵線路!成都,曾被人戲謔為“成堵”,成天堵車,而地鐵無(wú)疑是最快捷的交通出行工具,在這里奉勸大家,出行請(qǐng)“下行”,優(yōu)先選擇地鐵。
材料二:
??______,含輕軌在內(nèi),總目標(biāo)為到2020年,實(shí)現(xiàn)我市地鐵建設(shè)運(yùn)營(yíng)線路15條,其中開通運(yùn)營(yíng)線路13條,里程500公里,在建項(xiàng)目6個(gè),線路兩條,里程150公里。
材料三:
??成都將加快建設(shè)已獲批380公里城市軌道交通項(xiàng)目,到2020年末,開通運(yùn)營(yíng)1號(hào)線三期,3號(hào)線二、三期,4號(hào)線二期,5號(hào)線一、二期,6號(hào)線一、二期,7號(hào)線,10號(hào)線一期,18號(hào)線一期等項(xiàng)目。在以上380公里城市軌道交通項(xiàng)目基礎(chǔ)上,再開通運(yùn)營(yíng)8號(hào)線一期,9號(hào)線一期,10號(hào)線二期,11號(hào)線一期,17號(hào)線一期等項(xiàng)目,共計(jì)120公里。由此,全市城市軌道交通運(yùn)營(yíng)里程達(dá)到500公里。
(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這三則材料所表達(dá)的主要內(nèi)容。(含標(biāo)點(diǎn)35字以內(nèi),數(shù)字算一個(gè)字)
(2)在材料二的橫線處填入合適的語(yǔ)句,將其補(bǔ)充完整,注意語(yǔ)意連貫。
(3)成都地鐵自建設(shè)以來(lái),方便了市民的出行,讓整個(gè)城市的一環(huán)、二環(huán)、三環(huán)乃至外環(huán)連接起來(lái),四通八達(dá),有效解決了交通擁堵問(wèn)題,但也有人擔(dān)心:整個(gè)城市地下都被掏空了,一旦遇到地質(zhì)災(zāi)害或人為破壞該怎么辦呢?對(duì)于這種擔(dān)心,你認(rèn)為成都地鐵在建設(shè)中應(yīng)該注意什么?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/27 8:0:9組卷:1引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀下面材料,完成問(wèn)題。
    ??材料一:
    ??神舟十四號(hào)載人飛船成功發(fā)射,點(diǎn)燃了許多青少年對(duì)航天事業(yè)強(qiáng)烈的興趣和好奇心。中國(guó)青年報(bào)社對(duì)2047名14~15歲的青少年進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)查,結(jié)果如圖:

    (源自中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心)
    ??材料二:
    ??神舟十四號(hào)航天員勝利歸來(lái),為中國(guó)人第九次太空之旅畫上完美的句點(diǎn)。任務(wù)重、難題多、挑戰(zhàn)大,神舟十四號(hào)乘組被稱為空間站任務(wù)的“最忙乘組”,一點(diǎn)也不夸張,充分詮釋了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的“航天精神”。
    ??最令人難忘的,莫過(guò)于那些載入史冊(cè)的“首次”。首次利用氣閘艙和小機(jī)械臂進(jìn)行出艙;首次實(shí)現(xiàn)航天員乘組在軌輪換,展現(xiàn)了我國(guó)載人航天工程的卓越能力;首次在軌進(jìn)入科學(xué)實(shí)驗(yàn)艙,為未來(lái)我國(guó)乃至全球開展空間科研提供了更大平臺(tái);首次應(yīng)用三艙三船的新技術(shù)新材料,加速全行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的創(chuàng)新進(jìn)程。作為空間站建造階段的首次載人飛行任務(wù),神舟十四號(hào)這一棒接力,接得穩(wěn)、握得實(shí),再次證明了中國(guó)航天永遠(yuǎn)值得期待。
    (摘編自(《“永遠(yuǎn)值得期待”標(biāo)注航天底氣》,2022年12月5日人民日?qǐng)?bào))
    ??材料三:
    ??航天精神體現(xiàn)腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)精神,包含勇于開拓的創(chuàng)新精神,凝聚“能吃苦”的堅(jiān)韌之力、“能戰(zhàn)斗”的奮斗之力、“能攻關(guān)”的進(jìn)取之力、“能奉獻(xiàn)”的無(wú)我之力。與精神鑄造同樣重要的,是精神的傳承、實(shí)踐的踐行。向航天英雄學(xué)習(xí),讓載人航天精神照徹我們的心靈、指引我們的行動(dòng)、照亮我們的征程。
    ??站在新的歷史起點(diǎn)上,我們要自覺(jué)把“小我”融入黨和國(guó)家事業(yè)、創(chuàng)造歷史偉業(yè)的“大我”之中,以求真、求實(shí)、求新、求變的精氣神,在民族復(fù)興的宏偉征程中各盡其責(zé)、各顯其能、各展其才,在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的新征程上,不斷創(chuàng)造新輝煌,書寫新篇章。
    (摘編自《讓“載人航天精神”照亮新時(shí)代奮進(jìn)征程》,2022年6月22日四川新聞網(wǎng))
    (1)根據(jù)材料,下列理解不正確的一項(xiàng)是
     

    A.神舟十四號(hào)載人飛船成功發(fā)射,點(diǎn)燃了青少年對(duì)航天事業(yè)強(qiáng)烈的興趣和好奇心。
    B.青少年專項(xiàng)調(diào)查顯示,近一半的青少年認(rèn)為載人航天精神令人鼓舞、催人奮進(jìn)。
    C.神舟十四號(hào)乘組無(wú)懼困難挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)新突破,再次證明中國(guó)航天永遠(yuǎn)值得期待。
    D.我們要賡續(xù)發(fā)揚(yáng)偉大的載人航天精神,繼續(xù)書寫中華民族偉大復(fù)興的華彩篇章。
    (2)請(qǐng)結(jié)合材料二,概括神舟十四號(hào)乘組在本次太空之旅中完成了哪些挑戰(zhàn)。
    (3)請(qǐng)結(jié)合材料和生活實(shí)際,談?wù)剬W(xué)習(xí)載人航天精神的意義。

    發(fā)布:2024/12/27 2:0:1組卷:15引用:3難度:0.5
  • 2.綜合性學(xué)習(xí)。
    (1)讀下面材料,談?wù)勀阕x后的感想(答出兩點(diǎn))。
          材料一:中學(xué)生小沈與網(wǎng)絡(luò)游戲親密接觸后,逐漸沉溺其中,不能自拔,隨之而來(lái)的,是迅速下滑的學(xué)習(xí)成績(jī),是逐漸變得慵懶的身體,是父母、老師焦慮的眼神……
          材料二:新修訂的《未成年人保護(hù)法》第七十條學(xué)校發(fā)現(xiàn)未成年學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的,應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人,共同對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo),幫助其恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。
    (2)根據(jù)所給情境,按要求進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。
          小華的爸爸為爺爺?shù)陌耸髩蹨?zhǔn)備了許多煙花爆竹,小華勸說(shuō)爸爸不要放煙花??砂职终f(shuō):“你爺爺八十歲生日值得慶賀,為此設(shè)宴請(qǐng)客,多放煙花也是表孝心?!?br />如果你是小華,請(qǐng)從“環(huán)?!焙汀靶⑿摹钡慕嵌葋?lái)勸說(shuō)爸爸。

    發(fā)布:2024/12/26 23:30:2組卷:4引用:3難度:0.5
  • 3.學(xué)習(xí)與探究。
    ??七年級(jí)(1)班準(zhǔn)備制作以“經(jīng)典同行,勵(lì)志成長(zhǎng)”為主題的圖文展板,請(qǐng)你參與設(shè)計(jì)。
    展板素材
    素材A:在老舍的《濟(jì)南的冬天》中,我們遇見秀氣的小山和澄清的河水,感受文字中流淌的脈脈溫情。
    素材B:在讓?喬諾的《植樹的牧羊人》中,我們遇見既沉默寡言又慷慨堅(jiān)韌的牧羊人,發(fā)現(xiàn)了平凡者亦擁有偉大的靈魂。
    素材C:在莫頓?亨特的《走一步,再走一步》中,我們遇見一個(gè)脫離險(xiǎn)境的孩子,悟出人生哲理:困難并不可怕,只要將它一點(diǎn)點(diǎn)分解開來(lái),就能戰(zhàn)勝它。
    在審核素材時(shí),你發(fā)現(xiàn)有一項(xiàng)素材與展板主題不符,請(qǐng)你向展板負(fù)責(zé)人小娟說(shuō)說(shuō)你的看法。

    發(fā)布:2024/12/26 20:0:2組卷:4引用:3難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正