網絡是把“雙刃劍”，讓人歡喜讓人憂。
材料一：一組讓人歡喜的變化
新冠肺炎疫情期間，針對疫情防控工作，網民通過網絡向政府積極建言獻策；眾多學生停課不停學，在家上網課，通過網絡獲取知識，引發(fā)在線教育爆發(fā)式增長；依靠5G通信技術，在線“云監(jiān)工”火神山醫(yī)院建設，遠程在線醫(yī)療會診。
材料二：一組讓人擔憂的場景
各大中小學因為疫情延遲開學，需要通過網絡在線學習，難免需要接觸網絡，而中小學生本身自控能力就差，這就導致部分學生不知不覺沉迷網絡，無心學習，沉迷于玩游戲、刷短視頻……
（1）請根據材料一，對應指出網絡是怎樣推動社會進步的。
（2）材料二中的問題可能會造成哪些危害？
（3）綜合上述的“喜”與“憂”，談談青少年應該如何理性參與網絡生活。