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黑鳥的窩 黑鳥太太找不到筑窩的地方,只有選花園盡頭的那棵大樹了。可是,那棵樹的枝杈太寬,怎么筑窩呀!就在這時,它聽見一群群孩子的聲音。
“我們應(yīng)該找個什么地方給我們的小鳥安家呢?”瑪麗亞說。
“離地面高些的地方?!卑职只卮鸬馈K钢鴫K大木板,還拿著一盒盒釘子、一把把斧頭。
“我知道,”路克大聲說,“花園盡頭那棵大樹上的寬寬的樹杈再好不過啦!”
爸爸爬上了大樹,孩子們遞給他木板和釘子。忽然,黑鳥太太覺得“啪嗒”一聲,什么東西打在它的尖嘴巴上?!鞍眩缓昧?”它嘆了一口口氣,說,“又要下雨啦,我要變成落湯雞了?!?br /> 爸爸說:“孩子們,現(xiàn)在我們回家吃點心去吧,明天再接著把活干完?!?br /> 雨整整下了一夜。
“唉,我們的鳥屋一定全毀啦!”第二天一大早起床時,路克就唉聲嘆氣地說。
“快看哪!”瑪麗亞激動得直喘氣,盯著臥室的窗外說。
于是,孩子們跑到花園里。他們簡直不敢相信自己的眼睛啦!他們的鳥屋有一個非常漂亮的新屋頂,這新屋頂是由樹葉、樹枝和小草精致地搭起來的。小屋里還有一個個小窩,驕傲的黑鳥太太在窩里,正坐在一個光溜溜的蛋上。
黑鳥太太在花園里找到最好的筑窩的地方啦!
(1)在文中橫線里填上恰當?shù)谋硎緮?shù)量的詞語。
(2)“‘快看哪!’瑪麗亞激動得直喘氣,盯著臥室的窗外說?!闭垙倪@個句子中找出表示語言、動作、神態(tài)的詞句。
語言:快看快看 動作:盯著盯著 神態(tài):激動激動
(3)黑鳥太太好不容易找到了筑窩的地方,可是她遇到了什么困難?那棵樹的枝杈太寬,怎么筑窩呀!那棵樹的枝杈太寬,怎么筑窩呀!
(4)黑鳥太太選擇筑窩的地方和孩子們給小鳥選擇安家的地方一樣嗎?你是從哪兒看出來的?一樣; 黑鳥太太找不到筑窩的地方,只有選花園盡頭的那棵大樹了。“我知道,”路克大聲說,“花園盡頭那棵大樹上的寬寬的樹杈再好不過啦!”一樣; 黑鳥太太找不到筑窩的地方,只有選花園盡頭的那棵大樹了?!拔抑溃甭房舜舐曊f,“花園盡頭那棵大樹上的寬寬的樹杈再好不過啦!”
(5)“他們簡直不敢相信自己的眼睛啦!”他們看到了什么?用“他們的鳥屋有一個非常漂亮的新屋頂,這新屋頂是由樹葉、樹枝和小草精致地搭起來的。小屋里還有一 個小窩,驕傲的黑鳥太太在窩里,正坐在一個光溜溜的蛋上。他們的鳥屋有一個非常漂亮的新屋頂,這新屋頂是由樹葉、樹枝和小草精致地搭起來的。小屋里還有一 個小窩,驕傲的黑鳥太太在窩里,正坐在一個光溜溜的蛋上。”畫出來。
(6)說說你認為是黑鳥太太幫孩子們保住了鳥屋,還是孩子們的鳥屋幫黑鳥太太找到了筑窩的好地方,并說明理由。黑鳥太太幫助孩子們保住了鳥屋,孩子們也為黑鳥太太提供了筑窩的好地方。黑鳥太太幫助孩子們保住了鳥屋,孩子們也為黑鳥太太提供了筑窩的好地方。。
【考點】記敘文.
【答案】群;盒;把;口;個;快看;盯著;激動;那棵樹的枝杈太寬,怎么筑窩呀!;一樣; 黑鳥太太找不到筑窩的地方,只有選花園盡頭的那棵大樹了?!拔抑?,”路克大聲說,“花園盡頭那棵大樹上的寬寬的樹杈再好不過啦!”;他們的鳥屋有一個非常漂亮的新屋頂,這新屋頂是由樹葉、樹枝和小草精致地搭起來的。小屋里還有一 個小窩,驕傲的黑鳥太太在窩里,正坐在一個光溜溜的蛋上。;黑鳥太太幫助孩子們保住了鳥屋,孩子們也為黑鳥太太提供了筑窩的好地方。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:1難度:0.1
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
(5)給短文加個題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
每當放學回家,他就結(jié)合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际牵粫掠?。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
(選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實:
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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