課外閱讀。
我的老師（節(jié)選）
魏巍 ①最使我難忘的，是我的女教師蔡蕓芝先生?，F(xiàn)在回想起來，她那時(shí)只有十八九歲。右嘴邊有榆錢大小的一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。
②她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)呵。
③在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂，也是在那時(shí)候，我認(rèn)識了蜂王，并且生平第一次吃了蜂蜜。
④她愛詩。并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩：
圓天蓋著大海，
黑水托著孤舟，
遠(yuǎn)看不見山，
那天邊只有云頭
也看不見樹，
那水上只有海鷗……??⑤今天想來，她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！像這樣的教師，我們怎么會不喜歡她并且愿意和她親近呢？我們見了蔡老師不會像老鼠見了貓似的趕快溜掉，而是不由得就圍上去。即使她寫字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢都急于模仿。
⑥有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時(shí)卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時(shí)候在軍閥部隊(duì)里，好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個(gè)有象征記號的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個(gè)來問吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事?？墒窃诤⒆尤褐?，我的那些小“反對派”，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒哪！”那時(shí)的我，真好像父親死了似的那么悲傷。這時(shí)候，蔡老師援助了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學(xué)生”。一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常，可是回想起來，那時(shí)候我卻覺得是給了我莫大的支持！在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人呵。
⑦每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師！我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺，一個(gè)孩子站在那里，對你是多么的依戀！……至于暑假，對于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰，我忽然爬起來迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：
⑧“你要去干什么？”
⑨“找蔡老師…”我模模糊糊地回答。
⑩“不是放暑假了么？”
?哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來，勸說了一會，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師呵至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊！
?什么時(shí)候，我能再見一見我的蔡老師呢？
（1）分別寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
接近-親近親近、疏遠(yuǎn)疏遠(yuǎn)
模模糊糊-迷迷糊糊迷迷糊糊、清清楚楚清清楚楚
（2）“狡猾”一詞有如下意思：①詭詐，不可信；②聰明機(jī)靈。在“我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思?！边@個(gè)句子中，“狡猾”的意思是②②（填序號），請你用它的另一個(gè)意思造句：《三國演義》中的曹操是一個(gè)很狡猾的人。《三國演義》中的曹操是一個(gè)很狡猾的人。
（3）請把選文中畫波浪線的句子改為陳述句：像這樣的教師，我們會喜歡她并且愿意和她親近像這樣的教師，我們會喜歡她并且愿意和她親近。
（4）作者一共回憶了與蔡老師之間的七個(gè)經(jīng)典事例：①老師假裝發(fā)怒；②老師教我們跳舞老師教我們跳舞；③老師帶我們觀察蜜蜂；④老師教我們讀詩老師教我們讀詩；⑤老師看我們寫字老師看我們寫字；⑥老師排除我和同學(xué)之間的小糾紛；⑦我夢里尋找老師我夢里尋找老師。其中寫得簡略的事例是①②③④⑤①②③④⑤，寫得詳細(xì)的事例是⑥⑦⑥⑦。（填序號）
（5）讀句子，注意加點(diǎn)的部分，并完成練習(xí)。
例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。
“喜得快要發(fā)瘋了”強(qiáng)調(diào)了（歡喜）的程度。
①“我們見了蔡老師不會像老鼠見了貓似的趕快溜掉。”
“老鼠見了貓似的趕快溜掉”強(qiáng)調(diào)了害怕害怕的程度。
②請你從下列詞語中選擇一個(gè)詞語，發(fā)揮想象，仿寫句子。
焦急 安靜 饞 悲傷
（6）小學(xué)即將畢業(yè)，師恩難忘，請結(jié)合你與老師之間的師生情誼，談一談你對選文最后“什么時(shí)候，我能再見一見我的蔡老師呢”這句話的理解。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】親近；疏遠(yuǎn)；迷迷糊糊；清清楚楚；②；《三國演義》中的曹操是一個(gè)很狡猾的人。；像這樣的教師，我們會喜歡她并且愿意和她親近；老師教我們跳舞；老師教我們讀詩；老師看我們寫字；我夢里尋找老師；①②③④⑤；⑥⑦；害怕
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/2/28 12:30:1組卷：16引用：1難度：0.1
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1．課外閱讀。
“科學(xué)怪人” 英國化學(xué)家卡文迪許常常被人們稱為“科學(xué)怪人”。說他怪，也確實(shí)有點(diǎn)怪。
英國人的衣著一般是比較考究的，而卡文迪許卻總是穿著過時(shí)的服裝。他的衣服很少有一件是紐扣齊全的。
卡文迪許家里的布置也很特別。客廳被他改作實(shí)驗(yàn)室，樓上臥室的床邊堆滿了儀器?？ㄎ牡显S的主要家當(dāng)就是圖書和儀器。
卡文迪許十分珍愛圖書。他的藏書很多，別人向他借書要辦借書手續(xù)，他自己從書架上拿走一本書，也要辦理一個(gè)手續(xù)。他的書從哪里拿，以后還要放回到哪里去。
卡文迪許非常珍惜時(shí)間，不喜歡那些慕名來訪的人打擾他的研究工作。別人來訪問時(shí)，他常常是一言不發(fā)，還在思索著科學(xué)研究中的問題呢。迫不得已時(shí)，他才應(yīng)付一兩句，聲音尖銳而急促，似乎想盡快地把話說完?？腿俗邥r(shí)，他剛送到門口就飛也似的奔回實(shí)驗(yàn)室。諸如此類關(guān)于卡文迪許的怪事多得說不完。
其實(shí)，這位“科學(xué)怪人”并不怪，他不過是不愿意把心思用在生活瑣事上罷了?？ㄎ牡显S把自己的一切都獻(xiàn)給了科學(xué)。他死后，人們找到他的許多遺著，發(fā)現(xiàn)其中有不少具有重要的科學(xué)價(jià)值。
（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①卡文迪許的“怪”表現(xiàn)在四個(gè)方面：、、和。
②其實(shí)，這位“科學(xué)怪人”并不怪，他這樣做是因?yàn)?!--BA-->。
（2）把短文分成兩段，在文中用“Ⅱ”表明，并寫出段意。
第一段：
第二段：
（3）說說你從本篇短文中受到什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/2/28 16:30:2組卷：9引用：1難度：0.8 -
2．后生可畏“哦！爸爸認(rèn)輸了，爸爸認(rèn)輸了！”隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的笑聲：“是啊，我認(rèn)輸了，認(rèn)輸了?！卑职忠贿吤艿艿男∧X袋，一邊用慈愛的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。
在我家里，爸爸是權(quán)威，說起話來疾言厲色，媽媽也要讓他三分。不過，爸爸對我們很好，雖然有時(shí)也教訓(xùn)我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。
這天，爸爸剛送走客人，也不知道哪里來的氣，在吃飯桌上就教訓(xùn)起我們來：“大人說話，小孩插什么嘴。不說話，還怕把你們當(dāng)成啞巴？”弟弟受了頓訓(xùn)，雖然很委屈，張一張嘴便不知怎么說，只好向我投來求援的眼光。我會意了，忙說：“小孩子插嘴有什么不好？你這種做法有點(diǎn)家長制’作風(fēng)?！闭?dāng)爸爸吐完一根魚刺要反駁時(shí)，我又緊接著拋出兩個(gè)有力的理由：“您知道美國的舊金山公立學(xué)校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是‘在大人說話時(shí)經(jīng)常插話’。爸爸，您對這一條怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接著“放炮”：“我國唐朝有個(gè)太守閻伯嶼重修滕王閣，想請人作序。但是在場名人不敢放肆，都謙虛地謝絕了。只有王勃這個(gè)年僅14歲，乳臭未干的孩子，年少氣盛，一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸您對這件事又怎么看呢？”
誰知我這兩個(gè)理由竟把爸爸“鎮(zhèn)”住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對媽媽說：“是呀！孩子對問題認(rèn)識得這樣深刻，真是后生可畏啊！”說完，他用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我?？粗艿苣翘煺娴男∧?，我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。
（1）本文的寫作順序?yàn)?!--BA-->。
（2）“疾”字在“疾言厲色”中的意思是，還可以組詞。“疾”還有另外的意思是。
（3）爸爸原來認(rèn)為，我對此持不同觀點(diǎn)，先后舉出兩個(gè)事例進(jìn)行反駁。這兩個(gè)例子概括地說，一是，二是。
（4）你能質(zhì)疑問難嗎？請?zhí)岢瞿闵钪械囊粋€(gè)有價(jià)值或不懂的問題。發(fā)布：2025/2/28 16:30:2組卷：5引用：1難度：0.1 -
3．課外閱讀
一碗餛飩 那天，她又跟母親吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了很長時(shí)間，看到前面有個(gè)小吃攤，她這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒有。
小吃攤的主人是一個(gè)很和藹的老婆婆?？吹剿驹谀沁?，老婆婆就問：“孩子，你是不是要吃飯？”“可……可是我沒帶錢。”她有些不好意思地回答?！皼]關(guān)系，我請你吃?！崩掀牌藕軣崆榈卣泻羲?，“來，你坐下，我下碗餛飩給你?！焙芸?，老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚忽然就掉了下來，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳耍俊崩掀牌抨P(guān)切地問?！拔覜]事，我只是感激?！彼Σ寥I水繼續(xù)說，“我們又不認(rèn)識，而您就對我這么好?？墒俏易约旱膵寢屧趺磳ξ业模课腋臣?，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去!”
老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不感激她呢？你怎么還要跟她吵架呢？”女孩愣住了。
女孩匆匆吃完餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口張望……母親看到她，臉上立即露出喜色說：“你這個(gè)淘氣包，趕快過來吧！飯?jiān)缇妥龊昧耍阍俨换貋沓?，菜都涼?”這時(shí)，她的眼淚又掉了下來。
有時(shí)候，我們會對別人給予的小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。
（1）根據(jù)意思，從文中找出合適的詞語填空。
①非常疲乏，忍受不了。
②盡管睜著眼睛看，卻什么也沒看見，指不重視或不注意。
（2）根據(jù)短文內(nèi)容把你的理解寫下來。
女孩第一次流淚是因?yàn)椋?!--BA-->
女孩第二次流淚是因?yàn)椋?!--BA-->
（3）用“ ”畫出短文的中心句。
（4）聽了老婆婆的話，女孩“愣住了”。此時(shí)女孩會怎么想呢？請寫出女孩的心理活動。
（5）讀了這篇短文，我懂得了今后應(yīng)該這樣做。發(fā)布：2025/2/28 16:30:2組卷：181引用：14難度：0.1
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