【時(shí)不我待】
材料一：近代以來(lái)，批判性思維的重要性越來(lái)越被人們所強(qiáng)調(diào)。創(chuàng)新是引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一動(dòng)力，創(chuàng)新的關(guān)鍵在于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，而創(chuàng)新人才的起點(diǎn)正在于批判性思維。“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”也把“科學(xué)精神”作為六大核心素養(yǎng)之一，科學(xué)精神的內(nèi)容包括理性思維、批判質(zhì)疑和勇于探究。
材料二：關(guān)于中國(guó)學(xué)生的課堂，有人作過這樣的描述：學(xué)生不善提問，把好奇和困惑悶在心里；很少當(dāng)眾表達(dá)“我不同意你的看法”，即便不同意也會(huì)妥協(xié)；知識(shí)的學(xué)習(xí)只重視結(jié)果和結(jié)論，不重視實(shí)踐探究的過程。
材料三：為展示班級(jí)特色，學(xué)校要求各班制作班級(jí)名片。七年級(jí)二班的班委會(huì)聚在一起討論。下面是兩位班委的發(fā)言。
君君：我覺得大家提的建議一點(diǎn)兒不好，真是白浪費(fèi)時(shí)間。尤其是小明，你簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)話，你做做試試！
琳琳：我倒覺得小明的建議有一定的道理，只是還需要進(jìn)一步完善。他的建議激發(fā)了我的靈感，我想出一個(gè)辦法。我們能不能用漫畫的形式畫一幅“集體照”，同學(xué)們?cè)谧约侯^像下寫出代表自己個(gè)性的關(guān)鍵詞？大家說(shuō)怎么樣？
（1）針對(duì)材料二中的描述，如果任其發(fā)展下去，有怎樣的后果？
（2）針對(duì)材料二中出現(xiàn)的問題，你在日常生活學(xué)習(xí)中會(huì)怎樣做？
（3）閱讀材料三，談?wù)勀阏J(rèn)為誰(shuí)的建議會(huì)被采納？理由有哪些？