材料分析
【學(xué)代表風(fēng)采 明人生方向】
材料一：劉秀祥，出生在貴州省一個偏遠(yuǎn)山村。4歲時，他的父親因病去世，隨后母親也患上了重病。三年級開始，他便承擔(dān)起了養(yǎng)家的重任，只能靠撿廢品、打零工維持母子二人的基本生活。因為沒錢，他不僅住過草棚甚至曾把豬圈當(dāng)家。可他再苦再難也沒有放棄過學(xué)習(xí)。他以優(yōu)異的成績考入了初中、高中、大學(xué)。畢業(yè)后，他成為了一名教師。他說自己靠上學(xué)改變了命運，也希望能自己點燃更多孩子的夢想。
（1）結(jié)合材料，請談?wù)剬W(xué)習(xí)對于我們而言，意味著什么？
材料二：13歲時，王軍成第一次見到大海，探究海洋的夢想就此在他心底扎根。大學(xué)畢業(yè)后。研制出我國自己的海洋浮標(biāo)成了他奮斗的目標(biāo)。40多年來，他和他的團隊風(fēng)里來，浪里去，布設(shè)的浮標(biāo)占到我國海洋業(yè)務(wù)化海洋浮標(biāo)監(jiān)測同的90%以上，為我國發(fā)展海洋事業(yè)提供了技術(shù)支撐。而今，年近七旬的王軍成攀登科學(xué)高峰的步伐仍未停歇。他說：“面向國家前沿戰(zhàn)略需求，我將老驥伏櫪再出發(fā)。建功海洋，矢志報國，此生無畏、無怨、無悔?！?br />（2）從十三歲少年的海洋夢到年近七旬老驥伏櫪再出發(fā)，王軍成的經(jīng)歷對你理解少年夢的意義有何幫助？
（3）王軍成曾說過，“從事海洋浮標(biāo)研究異常艱苦，甚至充滿危險，但我從來沒想過放棄!”我們應(yīng)如何向王軍成學(xué)習(xí)，讓夢想得以實現(xiàn)？