我不能忘記祖國??①宋慶齡十五歲那年,被父母送到美國留學(xué),進(jìn)了佐治亞州梅肯市的衛(wèi)斯里安女子學(xué)院。
??②她是一個文靜而喜歡思考的孩子,學(xué)習(xí)非常勤奮。有一天,班里要討論歷史方面的問題,她廣泛收集資料,認(rèn)真思索,做了充分準(zhǔn)備。
??③討論的時候,一位美國學(xué)生站起來說:“我認(rèn)為,歷史的發(fā)展是難以估計的。你們看,那些所謂的文明古國,特別是亞洲的中國,都被歷史淘汰了。人類的希望在美洲,在我們這里……”
??④坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭,緊鎖著雙眉,耐心地聽完了那位美國同學(xué)的發(fā)言。
??⑤班長微笑著對宋慶齡說:“宋慶齡同學(xué),請你講講吧!”熱鬧的教室一下子安靜下來。
??⑥宋慶齡雖然有些激動,但仍然用(柔軟 柔和) 柔和柔和的聲調(diào)說:“歷史確實是在不斷變化著的,但它永遠(yuǎn)屬于億萬大眾。擁有五千年文明歷史的中國,沒有被淘汰,也不可能被淘汰。有人說它像一頭沉睡的獅子,但它決不會永遠(yuǎn)沉睡下去。有多少仁人志士正在為它的振興進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭?。∮幸惶?,東方睡獅的吼聲必將震驚全世界!因為它有廣闊的土地,有勤勞的人民,有悠久的歷史,有富饒的物產(chǎn),有優(yōu)良的傳統(tǒng)……”
??⑦“嘩”數(shù)室里響起了(激烈 熱烈) 熱烈熱烈的掌聲。大家交口稱贊:“講得好,有道理!”“這些話多有力量!”
??⑧宋慶齡雖然身在國外,但她時時刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況,她常對同學(xué)說:“我不能忘記祖國,我對祖國的未來充滿了希望!”
(1)讀短文,用“√”在第⑥⑦自然段的括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。
(2)聯(lián)系上下文,按要求完成下列各題。
a.“不以為然”的意思是 不認(rèn)為是對的,表示不同意。不認(rèn)為是對的,表示不同意。
b.宋慶齡“不以為然”的是什么?請用橫線畫出來。
c.宋慶齡說“擁有五千年文明歷史的中國,沒有被淘汰,也不可能被淘汰”,理由是什么?用曲線畫出來。
(3)用簡潔的語言概括②~⑦自然段的內(nèi)容。
宋慶齡以柔和而堅定的態(tài)度闡述“中國文明不會被淘汰”,贏得同學(xué)們的稱贊。宋慶齡以柔和而堅定的態(tài)度闡述“中國文明不會被淘汰”,贏得同學(xué)們的稱贊。
(4)短文主要抓住了宋慶齡的 語言語言(心理 語言)描寫,從中可以看出她具有 愛國愛國品質(zhì)。
【答案】柔和;熱烈;不認(rèn)為是對的,表示不同意。;宋慶齡以柔和而堅定的態(tài)度闡述“中國文明不會被淘汰”,贏得同學(xué)們的稱贊。;語言;愛國
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/1 8:0:9組卷:4引用:1難度:0.5
相似題
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1.閱讀短文,完成問題
錢被刮跑以后 1月20日,長春的北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車,只顧低著頭,往前緊蹬。臨近和平大路口,把一個邊走邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個趔趄,他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車,想趕緊把錢給老人拾起來,可是已經(jīng)來不及了,散落在地上的錢已被“呼呼”的北風(fēng)刮了起來,紛紛向四處飛揚。正在這時,只見過往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去,有的還喊著:“錢跑了,快搶?。 宾畷r間整個路口喧騰起來。
這突如其來的情況,使老人大為吃驚,隨后便焦急地拍著大腿說:“風(fēng)刮人又搶,這可怎么得了,錢要沒了?!蔽冶鞠氚参坷先藥拙洌烧f什么好呢?
沒過多久,風(fēng)似乎小了,“搶錢”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來,把“搶”來的錢都一一交到他手里,老人喜出望外,不停地向眾人點著頭。
人們聚集在老人的周圍,一再關(guān)切地要老人把錢數(shù)數(shù)??吹贸隼先擞悬c情面難卻,用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來,旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完,老人略微遲疑了一下,接著又?jǐn)?shù)了一遍,還是26張。老人抬起頭用疑問的目光瞅著四周的人們,并自言自語地說 不對 老人的話還沒說完,一個戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開了 誰還沒把錢送來 老人忙接著說:“不是少了,是多了?!薄霸趺磿嗄??是您記錯了吧?”有人詫異地問。老人肯定地說:“沒錯,我在家數(shù)得清清楚楚,明明是25張,都是五元一張的。”人們不解地對視著。那個小學(xué)生又喊開了:“誰又多送了?”話音剛落,只見一個中年婦女不好意思地說:“是我的,我拿著一張五元錢準(zhǔn)備到商店買東西,剛才光顧幫老大爺‘搶錢’了,竟忘了自己手里還拿著錢,一起都交給了這位老大爺?!闭f完,人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。
我沉重的心情一下子變得輕松了。
(1)給下列加點的字選擇正確的讀音打鉤。
趔趄(lié liè)
(2)給文中畫直線的地方加上標(biāo)點。
(3)系上下文,解釋下列詞語。
①突如其來:
②不約而同:
(4)文中“搶錢”二字為什么要加上引號?
(5)文章最后一句為什么說“我沉重的心情一下子變得輕松了”?
(6)給前四個自然段各加一個小標(biāo)題。
①發(fā)布:2025/3/4 16:0:1組卷:17引用:2難度:0.4 -
2.閱讀。
誰愿意和你一起 天陰沉沉的,雨不急不慢地下了一整天,絲毫沒有停止的意思。連接學(xué)校與小鎮(zhèn)的石墩橋無可奈何地浸到了水里。
班主任說:“石墩橋被淹了,鎮(zhèn)上的同學(xué)今晚不能回家了,就和住校生擠擠睡一夜吧。鎮(zhèn)上的同學(xué)請舉手,我要安排一下床位?!蔽遗e起了手。
因為個子小,我坐在第一排,但卻頑皮到令人討厭的地步,再加上貪玩,學(xué)習(xí)又差,因此很不受歡迎。那時,我肆無忌憚地給同學(xué)起難聽的綽號,比如叫那個胖女孩“豬頭肉”,叫那個近視的男生“熊瞎子”?,F(xiàn)在想起來,那些無聊的綽號真是一種傷害。
班主任接著對住校生說:“愿意和蔣力潔擠著睡的請舉手!”好幾個女生把手舉得高高的,踴躍地表達(dá)友誼。蔣力潔高興得合不攏嘴。
??“愿意和陳群擠著睡的請舉手!”又有好幾個同學(xué)爭先恐后地舉手。然而輪到我時,班里一下子安靜了,沒有一個人舉手。我把頭埋得低低的,臉上發(fā)燙,心里追悔莫及。
班主任又問:“誰愿意和魯小磊一起?”還是沒人舉手。我的眼淚都快流下來了,覺得全班同學(xué)都在嘲笑我,他們一定非常高興我這個作惡多端的壞小子終于無家可歸了。
??“魯小磊,怎么沒人愿意和你一起呢?”班主任好像太著急了,無意間說出了這句話。我的眼淚一下流了出來,真想沖出去趟著大水回家,淹死都不怕。
??“我愿意和魯小磊一起?!眲⑷蝗慌e手了!班主任松了一口氣。
??放學(xué)后,劉全帶我去他的寢室。他一直微笑著,我的臉卻燙得要命。我想我以后再也不叫他“二傻”了。
??這件事對我影響很大。我終于恍然大悟:尊重是相互的。如果你的聲音不友善,連山谷都對你回應(yīng)厭惡的回音。
(1)根據(jù)意思寫出短文中相應(yīng)的成語。
爭著向前,唯恐落后。
做的壞事很多。
(2)先連線,再按文章的表達(dá)順序在橫線上填上序號。①留學(xué)校 恍然大悟 肆無忌憚 追悔莫及 無可奈何
①第一自然段在文中的作用是
②用“ ”畫出一處與橫線上句子形成對比的語句。造成這種狀況的原因是
(4)放學(xué)后,“我”跟隨劉全來到了他的寢室。晚上,“我”會想些什么呢?
(5)文章結(jié)尾寫道:“尊重是相互的。如果你的聲音不友善,連山谷都對你回應(yīng)厭惡的回音。”請結(jié)合實際談?wù)勀銓@句話的理解。發(fā)布:2025/3/4 16:0:1組卷:16引用:3難度:0.1 -
3.童年讀書(節(jié)選)??我童年時的確迷戀讀書。那時候既沒有電影更沒有電視,連收音機(jī)都沒有。在那樣的文化環(huán)境下,看“閑書”便成為我的最大樂趣。
??我偷看的第一本“閑書”,是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》。那是班里一個同學(xué)的傳家寶,輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨,才換來看這本書一下午的權(quán)利,而且必須在他家磨道里看,并由他監(jiān)督著,仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。
??還記得我從一個老師手里借到《青春之歌》時已是下午,明明知道如果不去割草,羊就要餓肚子,但還是擋不住書的誘惑,一頭鉆到草垛后,一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來,已是紅日西沉。我聽到羊在圈里餓得狂叫。我心里忐忑不安,等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子,寬容地嘆息一聲,沒罵我也沒打我,只是讓我趕快出去弄點草喂羊。我飛快地躥出家院,心情好得要命,那時我真感到了幸福。
??我的二哥也是個書迷,他常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時,我就像①
??不久,我從一個很賞識我的老師那里,借到了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。晚上,母親在灶前忙著做飯,一盞小油燈掛在門框上,被騰騰的煙霧繚繞著……我個頭矮,只能站在門檻上就著如豆的燈光看書,我沉浸在書里,頭發(fā)被燈火燒焦也不知道。
(1)從下列的詞組中,選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械臋M線上。
A.極餓的饞狼見到心愛之物
B.一只早起的公雞
C.一只喝水的鵝
D.被磁鐵吸引的鐵屑一樣
(2)作者寫了童年讀書的四件事,請用簡潔的語言概括一下。
①
②
③
④
(3)“從草垛后暈頭漲腦地鉆出來,已是紅日西沉”句中的“暈頭漲腦”寫出了
(4)聯(lián)系上下文等,說說你對文中畫“~~~~”的句子理解。
(5)本文作者莫言,是第一個獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國籍作家。書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。你對文中提到的“閑書”有什么看法?聯(lián)系生活實際寫寫你的感受。發(fā)布:2025/3/4 16:0:1組卷:6引用:1難度:0.6
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