學習了蝗蟲的呼吸后，同學們對蝗蟲的呼吸產(chǎn)生了濃厚的興趣，并出現(xiàn)了意見分歧，有些同學認為其氣體出入的門戶--氣門在頭部，有些同學則認為在胸腹部，各抒己見，互不相讓，最終決定通過探究實驗來解決這一難題，請你幫助他們共同完成探究。
實驗材料和用具：試管、活蝗蟲、清水。
（1）提出問題：蝗蟲的呼吸器官在哪里蝗蟲的呼吸器官在哪里？
（2）作出假設（略）。
（3）實驗步驟：
①取兩支試管，編號為甲、乙，并放入 等量等量的清水。
②把兩只大小相同的活蝗蟲放入甲、乙試管中，甲中蝗蟲的 頭部頭部浸入水中，露出 胸腹胸腹部；乙中蝗蟲的 胸腹部胸腹部浸入水中，露出頭部。此步驟中為什么要用“兩只大小相同的活蝗蟲”，其目的是 減少其他因素對探究的干擾減少其他因素對探究的干擾。
③一段時間后，觀察兩只蝗蟲的存活情況。
（4）結果預測：甲中的蝗蟲仍然活著，乙中的蝗蟲死亡甲中的蝗蟲仍然活著，乙中的蝗蟲死亡。
（5）實驗結論：蝗蟲的呼吸器官在胸腹部蝗蟲的呼吸器官在胸腹部。
【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié)．
【答案】蝗蟲的呼吸器官在哪里；等量；頭部；胸腹；胸腹部；減少其他因素對探究的干擾；甲中的蝗蟲仍然活著，乙中的蝗蟲死亡；蝗蟲的呼吸器官在胸腹部
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：20引用：5難度：0.6
相似題
-
1．抗生素能有效的殺死細菌，事實果真如此嗎？對此，某學習小組的同學進行了青霉素殺菌作用的實驗，他們的實驗步驟及觀察結果如下：
①實驗步驟：把幾滴土壤細菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上，然后把一些小圓紙片浸在不同濃度的青霉素溶液中，再放在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂表面，另外兩片浸了蒸餾水的圓紙片也放在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂表面（如圖）．把營養(yǎng)皿蓋上蓋，放在你37℃的恒溫箱內(nèi)一天．
②實驗現(xiàn)象：一天后取出培養(yǎng)皿，實驗現(xiàn)象如下圖所示．請分析回答問題：
（1）幾滴土壤細菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上，這個步驟是細菌、真菌培養(yǎng)方法中的．
（2）培養(yǎng)皿放在37℃的恒溫箱內(nèi)一天，溫度設定在37℃的目的是．
（3）有蒸餾水的兩個圓紙片周圍沒有出現(xiàn)清洗區(qū)，它們在實驗中起作用．浸有不同濃度的青霉素的圓紙片周圍搜出現(xiàn)沒有細菌菌落的清晰區(qū)，這一現(xiàn)象說明，其中清晰區(qū)越大，表明圓紙片沒有的青霉素濃度．
（4）觀察實驗時，看到的細菌菌落的形態(tài)特點是，每個菌落是由個細菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體，
（5）實驗前將培養(yǎng)皿、營養(yǎng)瓊脂、圓紙片等各種器具進行高溫滅菌，這樣做的目的是．
（6）青霉素是由產(chǎn)生的物質(zhì)，這種生物與細菌在細胞結構上的主要不同點是．發(fā)布：2025/1/16 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．下列關于各植物的敘述正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/26 3:30:1組卷：47引用：3難度：0.5 -
3．溫度、水分、有機物等因素均可影響酵母菌的生長、繁殖，某研究性學習小組的同學為了探究溫度對酵母菌生長的影響，他們將蒸熟冷卻的糯米與酒曲攪拌后，分成三等份分別裝入甲、乙、丙三個廣口瓶中，放在不同的溫度環(huán)境中發(fā)酵，其實驗結果如下表：
（1）該實驗設置的變量是組別 甲 乙 丙 控制溫度 0℃ 30℃ 50℃ 實驗結果 沒有制出酒釀 制出酒釀 沒有制出酒釀 。
（2）同學們根據(jù)實驗結果，繪制了曲線圖，其中能正確反映溫度與酵母菌生長關系的是。
（3）酵母菌與細菌的細胞結構相比，最主要的區(qū)別是酵母菌具有。發(fā)布：2025/1/16 8:0:1組卷：11引用：6難度：0.3
把好題分享給你的好友吧~~