課外閱讀。
情意比歲月更長久
唐寶民
??上個(gè)世紀(jì)70年代末,作家馮驥才被借調(diào)到人民出版社修改小說,就住在辦公地的后樓。當(dāng)時(shí),后樓住了好幾位從全國各地借調(diào)來的作家,部隊(duì)作家朱春雨就是其中的一位。
??很多年過去了,在幾次搬家過程中,好多物品都被馮驥才處理掉了,但有一張寫著“大馮的早餐”的舊稿紙他卻一直保存著,這是怎么回事呢?
??原來,就在那次借調(diào)期間,朱春雨有幸參加了一次晚宴,晚宴上的豬排很好吃,朱春雨就留了一塊,用紙包好,帶回住處準(zhǔn)備給馮驥才吃??傻人厝サ臅r(shí)候,發(fā)現(xiàn)馮驥才已經(jīng)睡著了,①他就把豬排放到了桌子上,并在一張愁紙上寫下了“大馮的早餐”一行字。第二天早上,馮驥才起床,看到了豬排和那張稿紙,心中十分感動。
??朱春雨已經(jīng)去世了,但馮驥才卻一直對他念念不忘:“那塊豬排給我吃進(jìn)肚子里了,這寫著朋友情意的、帶著油跡的紙給我夾在本子里,看來人的情意有時(shí)比生命更長久。”
??還有一個(gè)溫暖的細(xì)節(jié),同樣被馮驥才一直記在心中。那是1979年的冬天,馮驥才得了一場大病,有一個(gè)細(xì)節(jié)給他留下的印象最為深刻:②“一天,一個(gè)年輕的小伙子爬上我的閣樓,肩上扛著一個(gè)西瓜,腦袋冒著汗。他說:‘我是《北京文學(xué)》的編輯,我們領(lǐng)導(dǎo)聽說您病了,派我來看您,我想總得給您帶點(diǎn)什么來呀,就在車站給您買了個(gè)西瓜。’”
??這個(gè)送西瓜的年輕編輯,后來成了大作家,就是劉恒。這件事馮驥才一直沒有忘懷,多年以后他還在書中這樣寫道:“這個(gè)感動我的細(xì)節(jié)大概劉恒早忘了,我還記著?!?br />??感動的細(xì)節(jié),當(dāng)然不是什么驚天動地的大事,但因?yàn)轱柡橐獾臏剀埃圆艜┰铰L的歲月之河,在記憶中熠熠閃光。這樣的小事之所以能被當(dāng)事人記了這么多年,是因?yàn)榍橐獗葰q月更長久。
(1)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①馮驥才被借調(diào)到人民出版社 修改小說修改小說,同時(shí)被借調(diào)的還有部隊(duì)作家 朱春雨朱春雨。
②“大馮的早餐”指的是 一塊豬排一塊豬排。
③扛著西瓜去探望馮驥才的大作家是 劉恒劉恒。
(2)短文寫了兩件事情,請簡明扼要地概括這兩件事情。
①朱春雨為馮驥才帶回豬排當(dāng)早餐。朱春雨為馮驥才帶回豬排當(dāng)早餐。
②劉恒給馮驥才送西瓜劉恒給馮驥才送西瓜
(3)讀文中畫橫線的句子,注意句中對人物的動作、語言描寫,寫一寫你從中體會到了什么。
句①:從中體會到朱春雨對作者的關(guān)心和體貼。從中體會到朱春雨對作者的關(guān)心和體貼。
句②:劉恒對作者的關(guān)心和體諒。劉恒對作者的關(guān)心和體諒。
(4)最后一個(gè)自然段從表達(dá)方法上看,屬于 CC
A.寫景
B.動作描寫
C.議論
D.對比
(5)讀完短文,結(jié)合自己的生活實(shí)際,談一談你對“情意比歲月更長久”的理解。 在我們的生活中,有許多的小事,雖然很小,但它卻烙印在人們記憶的深處,隨著歲月的流失,反而越來越清晰,讓人終生難忘。在我們的生活中,有許多的小事,雖然很小,但它卻烙印在人們記憶的深處,隨著歲月的流失,反而越來越清晰,讓人終生難忘。
【答案】修改小說;朱春雨;一塊豬排;劉恒;朱春雨為馮驥才帶回豬排當(dāng)早餐。;劉恒給馮驥才送西瓜;從中體會到朱春雨對作者的關(guān)心和體貼。;劉恒對作者的關(guān)心和體諒。;C;在我們的生活中,有許多的小事,雖然很小,但它卻烙印在人們記憶的深處,隨著歲月的流失,反而越來越清晰,讓人終生難忘。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:15引用:1難度:0.7
相似題
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1.我長大了 小的時(shí)候想長大,于是盼著早些進(jìn)入中學(xué),早些成為大人。
終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對父母說:“爸、媽,我長大了,我進(jìn)中學(xué)了?!备改敢荒樞σ猓骸安?,孩子,成為中學(xué)生并不代表你成為大人?!?br /> 于是,我繼續(xù)等著“長大”的到來。
在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘,帶著一份期盼對父母說:“爸、媽,我長大了,我有青春痘了?!备改敢荒樞σ猓骸安?,孩子,青春痘并不證明你長大。”
漸漸,“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。
后來,搬了家。家與車站有一段很長的路,于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨,霧氣很重,路上很滑。一不小心,鄰家孩子的自行車撞倒了人,我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來,鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事,這樣的事還是走了為好,但是,當(dāng)我要起步時(shí),卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。
許多人圍了過來。我有些慚愧,于是,我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕,今天闖這樣的禍,回去會怎樣呢?
我把老太太送回家,才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思,她只是說她很寂寞。于是,我說,我會常常去看她。
我并不想敷衍她,我決定這么做。
然而,我不知道如何面對父母。
小心翼翼地回到家,準(zhǔn)備先做“乖寶寶”,然后再坦白交代,想來會少些責(zé)罵。晚飯桌上,氣氛并不如想象的惡劣,而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時(shí),我小心地邊吃邊看父親。父親很和藹,不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥,而父親卻只是詢問了老婆婆的情況,囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話:“孩子,你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺到父母承認(rèn)了我的長大;我也終于明白,長大并不像考上中學(xué)那么容易,也不像長青春痘那么簡單。長大,意味著責(zé)任。
的確,并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)夏任的;然而,能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。
(1)聯(lián)系上下文,說說下列句子中劃線詞的意思。
①小的時(shí)候想長大。
②我終于感覺到父母承認(rèn)了我的長大。
(2)在敘述中,詳寫了哪一件事?作者這樣安排的用意是什么?
(3)面對被撞倒的老太太,“我”是怎么想的?又是怎么做的?從中反映出“我”具有哪些好的品質(zhì)?
(4)“我”的成長離不開“父母”的關(guān)懷和教育,請從文中舉出例子并加以說明。
(5)簡要談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢蔚睦斫?,并結(jié)合實(shí)際談?wù)剬δ愕膯⑹尽?br />對文章最后一段的理解:
對你的啟示:發(fā)布:2025/2/28 18:0:1組卷:46引用:1難度:0.8 -
2.成長,在閱讀中涵養(yǎng)。閱讀短文,完成小題。
定格在防控復(fù)產(chǎn)一線的“戰(zhàn)疫忠魂” 世上從來沒有從天而降的英雄,只有挺身而出的凡人。2020年3月6日,連日奮戰(zhàn)的董封鄉(xiāng)坡豐村黨支部書記王國慶同志突發(fā)疾病,倒在了疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)的一線陣地上,經(jīng)全力搶救無效,于3月8日不幸因公殉職,他用行動詮釋了什么叫做“一句誓言、一生作答”。
新年伊始,在接到疫情防控緊急通知后,王國慶積極發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”作用,第一時(shí)間組織村干部、黨員、小組長們守住選村路口,勸導(dǎo)出入車輛和人員。他與村里黨員干部們一起入戶摸排村內(nèi)返鄉(xiāng)人員信息,做好登記、測量體溫、勸導(dǎo)居家觀察、安撫人員情緒。王國慶在做好疫情防控的同時(shí),注重加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)工作。他號召村里黨員干部挨家挨戶發(fā)放宣傳單,宣傳防疫知識,勸導(dǎo)村民不聚集、不出門、勤洗手、戴口罩,進(jìn)一步增強(qiáng)了大家的防控意識。
??疫情逐漸好轉(zhuǎn),王國慶擔(dān)心卡口人員麻痹大意。3月6日早7點(diǎn),他匆匆吃了口泡面,火速趕往了卡口,看到大家都堅(jiān)守在崗位上,他暗暗松了口氣。隨后他來到了村里正在施工的河道整治現(xiàn)場,有村民反映清淤過深,可能會殃及周邊農(nóng)回地基,殃及滾水壩排水安全。實(shí)地查看后,他對作業(yè)負(fù)責(zé)人說了說自己的看法,沒想到話音未落,他就昏倒過去了。經(jīng)搶救無效,3月8日上午10點(diǎn)30分,王國慶停止了呼吸,永遠(yuǎn)離開了他一生魂?duì)繅衾@的坡豐村。
王國慶歷任坡豐村委員、主任、支部書記,在他的工作十余年里,坡豐村基礎(chǔ)設(shè)施、村容村貌等有了大變樣。為徹底根除坡豐溝深路陡的自然條件,他四處奔走籌集資金,挨家挨戶做工作,投資數(shù)十萬元,墊起了村委前的大溝,修通了村口大道。2016年,他完善了核桃園田間道路建設(shè);2018年他帶領(lǐng)村干部建設(shè)了日間照料中心、文化大院,完成了道路水網(wǎng)改造工程;2019年他主導(dǎo)開展了“2+4”文化活動,完成了“清潔村莊”農(nóng)村人居環(huán)境整治大行動、坡豐到莊溝道路提質(zhì)工程。
戰(zhàn)鼓從來送義士,青山有幸埋忠骨。待到驅(qū)逐瘟神日,斟滿清酒祭英魂。在疫情防控的工作中,王國慶同志用生命書寫了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)!
--摘自《獲澤紅葉》,選文時(shí)有改動(1)初讀,請用簡練的語言概括文章的內(nèi)容。(不超30個(gè)字)
(2)細(xì)讀,作者詳寫了
(3)品讀,邊讀邊想象畫面,王國慶同志在“村口值勤、上門摸排、勸導(dǎo)村民、宣傳防疫知識……”的防疫時(shí)刻,會怎樣想,怎樣說,怎樣做?請選擇一個(gè)場景寫一寫。
(4)鑒讀,文章的開頭和結(jié)尾,選擇一處說說這樣寫的好處。
(5)悟讀,“世上從來沒有從天而降的英雄,只有挺身而出的凡人?!苯Y(jié)合文章內(nèi)容和生活事例,談?wù)勀銓@句話的理解。發(fā)布:2025/2/28 18:0:1組卷:61引用:1難度:0.1 -
3.閱讀下面文章,完成下列各題。
詞典的故事 我出生在一個(gè)偏僻的小山村里,上的是兩個(gè)班合用一個(gè)教室一個(gè)教師的小學(xué)??熳x完小學(xué)了,不要說現(xiàn)在孩子們多得看不過來的課外書與教輔書,我甚至沒有過一本小小的字典或詞典。那時(shí),我是多么渴望自己有學(xué)問啊,并覺得世界上的所有學(xué)問就深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚詞典中間。小學(xué)快畢業(yè)了,學(xué)校要組織大家到15公里外的刷經(jīng)寺鎮(zhèn)上去照畢業(yè)相。我們便每天盼望著去到那個(gè)對我們來講非常遙遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)。
不久以后,十多個(gè)穿上新衣服的孩子,一大早便由老師帶著上路了。將近中午時(shí)分,我們這十多個(gè)手腳拘謹(jǐn)、東張西望的鄉(xiāng)下孩子便頂著高原的強(qiáng)烈陽光走到鎮(zhèn)上人漠然的目光中和鎮(zhèn)子平整的街道上了。第一個(gè)節(jié)目是照相。照完相我們走到街上。太陽照在頭頂。我們開始出汗。我伸在衣袋里的手也開始出汗。手上的汗又打濕了父親給我的一元錢。父親把吃飯與照相的錢都給了老師,又另外給了我一元錢。這是我那時(shí)候可以自由支配的最大的一筆錢。我知道小伙伴們每人出汗的手心里都有一張小面額的鈔票,比如我的表姐手心里就①五毛錢。表姐走向了百貨公司,出來時(shí),手里拿著許多五顏六色的彩色絲線。而我走向了新華書店。書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。干凈的玻璃柜臺里擺放著幾十本領(lǐng)袖書,以及幾部當(dāng)時(shí)流行的小說。我有些膽怯地在玻璃柜臺前輕輕行走,突然停了下來,因?yàn)槲乙幌戮桶涯潜緯J(rèn)了出來。
那本書跟領(lǐng)袖書同樣大小,同樣的紅色,同樣的塑料封皮。但上面幾個(gè)凹印的字卻一下撞進(jìn)了眼里:“漢語成語小詞典”。我把攥著一塊錢人民幣的手舉起來,嘴里發(fā)出了很響的聲音:“我要這本書!”
書店里只有我,還有一個(gè)營業(yè)員。
營業(yè)員走過來,和氣地笑了:“你要買書嗎?”
我一只手舉著錢,一只手指著那本成語詞典。
但是,營業(yè)員搖了搖頭,她說:“我不能把這書賣給你。買這本書需要證明,證明你來自什么學(xué)校,是干什么的?!蔽艺f自己來自一個(gè)漢語叫馬塘、藏語叫卡爾古的小學(xué),是那個(gè)學(xué)校的五年級學(xué)生。她說:“那你有證明都不行了。你們馬塘是馬爾康縣的,刷經(jīng)寺屬于紅原縣。你要到你們縣的書店去買?!蔽业穆曇舯阈×讼氯ィ矣米约憾疾荒苈犌宓男÷曇粽f了一些②她的話,但她依然站在柜臺后面堅(jiān)決地?fù)u著頭。然后,我的淚水便很沒有出息地下來了。我越想止住眼淚,這該死的液體越是歡暢地奔涌而出。營業(yè)員吃驚地看著我,臉上浮出了憐憫的表情。
她說:“你真的這么喜歡這本書?”
“我從老師那里看見過,我還夢見過?!?br /> 現(xiàn)在,這本書就在我面前,但是與我之間卻隔著透明但又堅(jiān)硬而冰涼的玻璃,比夢里所見還要遙不可及。
營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫,這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。她說:“那我要考考你。”
我看到了希望,便擦干了眼淚。她說了一個(gè)簡單的成語,要我解釋。我解釋了。她又說了一個(gè),我又解釋了。然后,她的手越出柜臺,落在了我的頭頂,深深嘆了口氣,說:“不容易,一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子?!比缓蟊闫评堰@本小書賣給了我。 從此,很長一段時(shí)間,我像閱讀一本小說一樣閱讀這本詞典。從此,我有了第一本自己的藏書。
從此,我對于任何一本好書都懷著好奇與珍重之感。
(1)填寫在文中①②處準(zhǔn)確的詞語是下面的哪一項(xiàng)?
A.握著 乞求
B.攥著 乞求
C.握著 請求
D.攥著 請求
(2)下面理解正確的一項(xiàng)是
A.文中“不容易,一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子?!边@句話中的“鄉(xiāng)下”是一個(gè)貶義詞。
B.文中“我越想止住眼淚,這該死的液體越是歡暢地奔涌而出?!边@句話是一個(gè)擬人句。
C.書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。這句話的意思是地板對于一個(gè)鄉(xiāng)下孩子來說稀奇,所以聽起來聲音好聽。
D.然后便破例把這本小書賣給了我。文中的營業(yè)員最終破例把書賣給我主要是因?yàn)槲姨蓱z。
(3)“營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫,這位阿姨甚至因此變得漂亮起來”,文中的阿姨真的是變漂亮了嗎?“我”為什么這樣想?
(4)文中除了塑造了“我”“營業(yè)員”等人物形象外,還提到了“表姐”及她所做的事情,如何理解“表姐”這個(gè)人物出現(xiàn)的作用?
(5)為什么作者用“詞典的故事”作為題目?文中的“我”給你留下了什么印象?發(fā)布:2025/2/28 18:0:1組卷:75引用:1難度:0.8
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