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生命的藥方      德諾十歲那年因?yàn)檩斞恍胰旧狭税滩?,伙伴們?nèi)级阒?,只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠(yuǎn),有一條通往大海的小河,河邊開滿了五顏六色的花朵,艾迪告訴德諾,把這些花草熬成湯,說不定能治他的病。
      德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉(zhuǎn),誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了,她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個孩子的友情。一個偶然的機(jī)會,艾迪在雜志上看見一則消息,說新奧爾良的費(fèi)醫(yī)生找到了能治療艾滋病的植物,這讓他興奮不已。于是,在一個月明星亮的夜晚,他帶著德諾,悄悄地踏上了去新奧爾良的路。
      他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個很結(jié)實(shí)的船。他們躺在小船上,聽見流水嘩嘩的聲響,看見滿眼閃爍的星星,艾迪告訴德諾,到了新奧爾良,找到費(fèi)醫(yī)生,他就可以像別人一樣快樂生活了。
      不知走了多遠(yuǎn)的路,船進(jìn)水破了,孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢,他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來,從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里,德諾冷得直發(fā)顫,他用微弱的聲音告訴艾迪,他夢見二百億年前的宇宙了,星星的光是那么暗那么黑,他一個人呆在那里,找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上:“以后睡覺,就抱著我的鞋,想想艾迪的臭鞋還在你手上,艾迪肯定就在附近。”
      孩子們身上的錢差不多用完了,可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來越弱,艾迪不得不放棄了計(jì)劃,帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久,德諾就住進(jìn)了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個好朋友在一起時病房便充滿了快樂。他們有時還會合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護(hù)士,看見護(hù)士們上當(dāng)?shù)臉幼?,兩個人都會忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫了信,希望他們能幫忙找到費(fèi)醫(yī)生,結(jié)果卻杳無音訊。
      秋天的一個下午,德諾的媽媽上街去買東西了,艾迪在病房陪著德諾,夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉,艾迪問他想不想再玩裝死的游戲,德諾點(diǎn)點(diǎn)頭。然而這回,德諾卻沒有在醫(yī)生為他摸脈時忽然睜眼笑起來,他真的死了。
      那天,艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語,直到分手的時候,艾迪才抽泣著說:“我很難過,沒能為德諾找到治病的藥?!?br />       德諾的媽媽淚如泉涌:“不,艾迪,你找到了,”她緊緊地?fù)е?,“德諾一生最大的病其實(shí)是孤獨(dú),而你給了他快樂,給了他友情,他一直為有你這個朋友而滿足……”
      三天后,德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下,雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋。
領(lǐng)悟內(nèi)容,填空或回答問題。
(1)德諾是不幸的,因?yàn)樗?nbsp;
輸血不幸染上了愛滋病
輸血不幸染上了愛滋病
,德諾又是最幸運(yùn)的,因?yàn)樗?
有大他四歲的艾迪朋友依舊像從前一樣跟他玩耍
有大他四歲的艾迪朋友依舊像從前一樣跟他玩耍
。
(2)從這篇文章中,可以看出艾迪是一個
有愛心
有愛心
的人。
(3)請用橫線劃出最使你感動的一句話,并寫出使你感動的原因。
“以后睡覺,就抱著我的鞋,想想艾迪的臭鞋還在你手上,艾迪肯定就在附近”,因?yàn)檫@句話充分表現(xiàn)艾迪對德諾的關(guān)心。
“以后睡覺,就抱著我的鞋,想想艾迪的臭鞋還在你手上,艾迪肯定就在附近”,因?yàn)檫@句話充分表現(xiàn)艾迪對德諾的關(guān)心。

(4)短文主要敘述艾迪幫助諾德做的三件事,請用簡潔的語言概括。
①用花草熬成湯給德諾治病;②夜晚,帶著德諾去治病;③臨死前陪他玩游戲。
①用花草熬成湯給德諾治??;②夜晚,帶著德諾去治??;③臨死前陪他玩游戲。

(5)文中文末兩次寫到艾迪的球鞋,請你說出這樣寫的好處。
前后照應(yīng),更能突出表現(xiàn)艾迪有愛心,時時刻刻陪伴在德諾身邊。
前后照應(yīng),更能突出表現(xiàn)艾迪有愛心,時時刻刻陪伴在德諾身邊。

(6)本文的題目是《生命的藥方》。這個題目的含義是什么?把文中劃橫線的話加以提煉和概括,簡單地說:生命的藥方就是
陪伴(友情、相伴等)
陪伴(友情、相伴等)
。(用兩個字的詞語回答)
(7)有人說艾滋病是世界瘟疫,據(jù)了解,我國感染艾滋病的人已近百萬。作為新時期的少年,我們應(yīng)該提高警惕,號召人們遠(yuǎn)離艾滋病,關(guān)愛艾滋病人。請你為此寫一句廣告語:
正視艾滋,科學(xué)防治,共創(chuàng)和諧家園。
正視艾滋,科學(xué)防治,共創(chuàng)和諧家園。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】輸血不幸染上了愛滋??;有大他四歲的艾迪朋友依舊像從前一樣跟他玩耍;有愛心;“以后睡覺,就抱著我的鞋,想想艾迪的臭鞋還在你手上,艾迪肯定就在附近”,因?yàn)檫@句話充分表現(xiàn)艾迪對德諾的關(guān)心。;①用花草熬成湯給德諾治??;②夜晚,帶著德諾去治病;③臨死前陪他玩游戲。;前后照應(yīng),更能突出表現(xiàn)艾迪有愛心,時時刻刻陪伴在德諾身邊。;陪伴(友情、相伴等);正視艾滋,科學(xué)防治,共創(chuàng)和諧家園。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2025/2/27 18:30:2組卷:1引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀《金色的魚鉤》片段。
          挨了一天又一天,漸漸接近草地的邊了,我們的病卻越來越重。我還能勉強(qiáng)挺著走路,那兩個小同志連直起腰來的力氣也沒有了。老班長雖然瘦得只剩皮包骨頭,眼睛深深地陷了下去,但是還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。我們就這樣扶一段,攙一段,終于走到草地邊上。遠(yuǎn)處,重重疊疊的山峰已經(jīng)看得見了。這天上午,老班長快活地說“:同志們,咱們在這兒停一下,好好弄點(diǎn)兒吃的,鼓一鼓勁,一口氣走出草地去?!闭f罷,他就拿起魚鉤找水塘去了。我們的精神特別好,四處去找野菜,拾干草,好像過節(jié)似的。但是過了好久,還不見老班長回來。我們四面尋找,最后在一個水塘旁邊找到了他,他已經(jīng)昏迷不醒了。我們都慌了。過雪山的時候有過不少這樣的例子,戰(zhàn)士用驚人的毅力支持著自己的生命,但是一倒下去就再也起不來了。要挽救老班長,最好的辦法是讓他趕快吃些東西。我們立即分了工,我去釣魚,剩下的一個人照料老班長,一個人生火。
    我蹲在水邊,心里不停地念叨“:魚?。】煨﹣戆?!這是挽救一個革命戰(zhàn)士的生命??!”可是,等了好久,還不見魚上鉤。好容易看到漂在水面的蘆稈動了一下,趕緊扯起釣竿,還是空的……當(dāng)我俯下身子,把魚湯送到老班長嘴邊的時候,老班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛,看見我端著的魚湯,頭一句話就說:“小梁,別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧!還有二十多里路,吃完了,一定要走出去!”
    “老班長,你吃??!我們抬也要把你抬出草地去!”我?guī)缀跻蕹鰜砹恕!安?,你們吃吧。你們一定要走出草地去!見著指?dǎo)員,告訴他,我沒完成黨交給我的任務(wù),沒把你們照顧好??矗銈兌际莸谩崩习嚅L用粗糙的手無力地?fù)崦业念^。突然間,他的手垂了下去。
    “老班長!老班長!”我們失聲地叫著。但是老班長,還是慢慢地閉上了眼睛。我們撲在老班長身上,抽噎著,很久很久。
    (1)結(jié)合語境,解釋詞語。
    奄奄一息:
     
    。
    (2)請簡要概括選文的主要內(nèi)容。
     

    (3)請從人物描寫的角度賞析下面的語句。
    他微微地睜開眼睛,看見我端著的魚湯,頭一句話就說:“小梁,別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧!還有二十多里路,吃完了,一定要走出去!”
     

    (4)從選文中的描寫可以看出老班長是怎樣的人?
     

    發(fā)布:2025/2/28 2:0:2組卷:19引用:1難度:0.4
  • 2.閱讀。
    都江堰(節(jié)選)
          ①我去都江堰之前,以為它只是一個水利工程罷了,不會有太大的旅游價值。連葛洲壩都看過了,它還能怎么樣?只是要去青城山玩,得路過灌縣縣城,都江堰就在近旁,就順便看一眼吧。因此,在灌縣下車,心緒懶懶的,腳步散散的,在街上胡逛,一心只想看看青城山。
          ②七轉(zhuǎn)八彎,從簡樸的街市走進(jìn)了一個草木茂盛的所在。臉面漸覺滋潤,眼前愈顯清朗,也沒有誰指路,只向更滋潤、更清朗的去處走。忽然,天地間開始有些異常,一種隱隱然的騷動,一種還不太響卻一定是非常響的聲音,充斥周際。如地震前兆,如海嘯將臨,如山崩即至,渾身起一種莫名的緊張,又緊張得急于趨附。
    不知是自己走去的還是被它吸去的,終于陡然一驚,我已站在伏龍觀前,眼前,急流浩蕩,大地震顫。
          ③即使是站在海邊礁石上,也沒有像這里這樣強(qiáng)烈地領(lǐng)受到水的魅力。海水是雍容大度的聚會,聚會得太多太深,茫茫一片,讓人忘記它是切切實(shí)實(shí)的水,可掬可捧的水。這里的水不同,要說多也不算太多,但股股疊疊都精神煥發(fā),合在一起比賽著飛奔的力量,踴躍著喧囂的生命。這種比賽又極有規(guī)則,奔著奔著,遇到江
    心的分水堤,刷的一下裁割為二,直竄出去,兩股水分別撞到了一道堅(jiān)壩,立即乖乖地轉(zhuǎn)身改向,再在另一道堅(jiān)壩上撞一下,于是又根據(jù)筑壩者的指令來一番調(diào)整……也許水流對自己的馴順有點(diǎn)惱怒了,突然撒起野來,猛地翻卷咆哮,但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順。已經(jīng)咆哮到讓人心魄俱奪,也沒有一滴水濺錯了方位。陰氣森森間,延續(xù)著一場千年的收服戰(zhàn)。水在這里,吃夠了苦頭也出足了風(fēng)頭,就像一大撥翻越各種障礙的馬拉松健兒,把最強(qiáng)悍的生命付之于規(guī)整,付之于企盼,付之于眾目睽睽??丛瓶挫F看日出各有勝地,要看水,萬不可忘了都江堰。
    [注釋]①分水堤:都江堰是由我國古代李冰父子組織修建的一項(xiàng)偉大的水利工程。分水堤是其中最巧妙的設(shè)計(jì),它把上游的水一分為二,改變了水的流向和流量,既起到了防洪抗?jié)车淖饔?,又保障了農(nóng)田灌溉和當(dāng)?shù)厝说纳钣盟?br />(1)寫出下列詞語的近義詞。
    清朗
     
    喧囂
     
    馴順
     
    強(qiáng)悍
     
    (2)讀第②自然段畫橫線的句子,請從“讀出感受”“讀到寫法”兩個角度來做批注,分別寫在下面的橫線上。
    讀出感受:
     

    讀到寫法:
     

    (3)第③自然段“越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順”一句中“壯麗”是指
     
    ;“馴順”是指
     
    。
    (4)第①自然段在文中起什么作用?
    (5)讀第③自然段中畫“       ”的句子,想一想:短文主要寫的是都江堰的水,這里為什么要寫海水?
     

    發(fā)布:2025/2/28 3:0:1組卷:25引用:1難度:0.6
  • 3.課外閱讀。
    孩子,請系好鞋帶
          (1)那時,我還在讀初一。
          (2)學(xué)校每到年底都會組織游園活動慶祝新年的到來。
          (3)記得那年的游園活動特別熱鬧,游戲很簡單,似乎所有的人都能中獎,所以獎品很快就剩得不多了。
          (4)我終于也得到了一張獎票,便興沖沖地去領(lǐng)獎。領(lǐng)獎處擠滿了人,每個人都希望得到最后幾份獎品,我也不甘示弱地往前擠。高高的窗臺,狹小的窗口,發(fā)獎的人根本看不見領(lǐng)獎人的臉,只能隨意地從那些伸進(jìn)窗口的揮舞著的手中接過獎票,再遞給獎品,突然問,我感覺手心沉甸甸的,是一份獎品!還來不及高興旋即又感到手里輕飄飄的了——獎品被別人搶了!我忙抬起頭四下搜尋,只見身旁一個大男孩正在沖我得意地笑。
          (5)我沖他喊道:“把獎品還給我!
          (6)他邊走邊嚷:“每個人都有獎票,誰能搶到就是誰的,憑什么還給你!”我拽住他的衣角,近乎哀求:“我先拿到的,給我吧。”
          (7)他猛地推開我,沒想到竟使我趔趄(liè  qiè)在地,他一溜煙跑掉了。
          (8)從地上爬起來,我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區(qū),這時我本能地想到了母親,她是這所學(xué)校極有權(quán)威的老師,她一定能幫我!
          (9)母親聽我哭哭啼啼敘述完一切,沉默了半晌才說:“孩子,先系好你的鞋帶吧。”我低頭一看,真的,鞋帶不知什么時候已松開了。我迅速系好鞋帶,然后期待母親幫我要回獎品,沒想到她卻平靜地說:“走吧,我們回家……”
          (10)這件事早已過去,我始終沒能要回那份本該屬于我的獎品,為此,我心里不止一次埋怨過母親。然而,隨著漸漸長大,十多年來曾經(jīng)有過許多成敗與得失的現(xiàn)在的我才恍然明白,當(dāng)年的母親是多么用心良苦!
          (11)她讓我系好鞋帶,她在我因得不到獎品而懊惱的時候,讓我系好鞋帶,因?yàn)?,我確實(shí)應(yīng)該這樣做。
          (12)如果母親任由我哭鬧,我可能會一輩子對此事耿(gěng)耿于懷,無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到,我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢?母親這樣做其實(shí)是想讓我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)——當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡人意時,不是一味地計(jì)較和埋怨,而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事,保持一份恬淡的心情對待生活。
          (13)我知道,命運(yùn)給予我們的磨難將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是失去一份獎品;我同樣知道,對待磨難也并非系好鞋帶就能解決這么簡單,但我明白生活的真諦就在于此——無論發(fā)生了什么事,不氣餒,不自怨自艾(yì),永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事,永遠(yuǎn)向前看,總有一天,我能用生命的帶子系住幸福。
    (1)聯(lián)系上下文解釋詞語。
    ①一如既往:
     

    ②自怨自艾:
     

    (2)簡要概括短文主要內(nèi)容。
     

    (3)第(4)段中“我感覺手心沉甸甸的”是因?yàn)?
     
    ,“又感到手里輕飄飄的”是因?yàn)?
     

    (4)你覺得文中的母親是一個什么樣的人?母親讓“我”系好鞋帶的內(nèi)涵是什么?
     

    (5)短文的題目很耐人尋味,請?jiān)囍肺鑫恼掠眠@個題目的好處。
     

    (6)讀完短文,你有什么感受?請聯(lián)系生活實(shí)際簡要談一談。
     

    發(fā)布:2025/2/28 3:0:1組卷:19引用:1難度:0.6
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