閱讀短文,回答問題。
秋??你悄悄走來,默默無聲。你向人們展示出一幅絢麗的美景,你給人們帶來了一派豐收的景象。
??你悄悄走來,走進花園。霎時萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上,有的把美麗的長裙系在腰上,光彩奪目,美不勝收。
??你悄悄走來,走進田間。秋風過處,五谷飄香。那一片片莊稼,遠看,好似翻滾著千層波浪;近看,稻谷笑彎了腰,高粱漲紅了臉,玉米樂開了懷。這時候,地里的人可忙了,到處笑語歡歌,機聲和鳴。
??你悄悄走來,走進果園。看,樹上碩果累累,小燈籠似的柿子,瑪瑙似的山楂,葫蘆似的鴨梨,珍珠似的葡萄,紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈,好可愛?。〈蟠笮⌒?,五光十色,數不勝數。孩子們在園中嬉戲,他們爬上樹去,摘一顆果子,咬一口,甜絲絲、脆生生、酸溜溜……
??你悄悄走來,走上山坡,帶來一件黃衣裳,一件紅衣裳。瞧這邊的山上,黃花遍地,遠遠地與稻田相接,像鍍上了一層金色。瞧那邊的山上,霜葉如醉,遮蓋了半個天際,紅得像火焰在燃燒。這一紅一黃,時分時合,給人一種說不出的美感。
??我迷戀你啊,秋!我贊美你啊,秋!你是美麗的季節(jié),也是收獲的季節(jié)。
(1)從文中選擇合適的詞語填空。
①形容百花齊放,顏色艷麗或事業(yè)繁榮興旺。 萬紫千紅萬紫千紅
②形容美好的事物太多,一時看不過來。 美不勝收美不勝收
(2)文中的“你”指的是 秋秋,這是運用了第 二二人稱的敘述方法。
(3)文中畫橫線的句子運用了 比喻比喻和 擬人擬人的修辭手法。
(4)作者把它們比作什么?填一填。
山楂:瑪瑙瑪瑙
葡萄:珍珠珍珠
柿子:小燈籠小燈籠
鴨梨:葫蘆葫蘆
(5)這篇短文分別描寫了哪些地方的秋色?
這篇短文分別描寫了花園、田間、果園、山坡的秋色。這篇短文分別描寫了花園、田間、果園、山坡的秋色。
【答案】萬紫千紅;美不勝收;秋;二;比喻;擬人;瑪瑙;珍珠;小燈籠;葫蘆;這篇短文分別描寫了花園、田間、果園、山坡的秋色。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:2難度:0.8
相似題
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1.課外閱讀:
合歡樹(節(jié)選)
史鐵生??有一年,人們終于又提到母親:“到小院兒去看看吧,你媽種的那棵合歡樹今年開花了!”我心里一陣抖,還是推說手搖車進出太不易。大伙就不再說,忙扯些別的,說起我們原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口,女的剛生了個兒子,孩子不哭不鬧,光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。
??我沒料到那棵樹還活著。那年,母親到勞動局去給我找工作,回來時在路邊挖了一棵剛出土的“含羞草”,以為是含羞草,種在花盆里,竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西,但當時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽,母親嘆息了一回,還不舍得扔掉,依然讓它長在瓦盆里。第三年,合歡樹卻又長出葉子,而且茂盛了。母親高興了很多天,以為那是個好兆頭,常去侍弄它,不敢再大意。又過一年,她把合歡樹移出盆,栽在窗前的地上,有時念叨,不知道這種樹幾年才開花。再過一年,我們搬了家。悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。
??與其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵樹吧。我也想再看著母親住過的那間房。我老記著,那兒還有個剛來到世上的孩子,不哭不鬧,瞪著眼睛看樹影兒。是那棵合歡樹的影子嗎?小院兒里只有那棵樹。
有一天那個孩子長大了,會想到童年的事,會想起那些晃動的樹影兒,會想起他自己的媽媽,他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的,是怎么種的。
(1)從文中找出下列詞語的近義詞。
依舊
茂密
擺弄
悲傷
(2)“我心里一陣抖,還是推說手搖車進出太不易”,這里“抖”和“推脫”表達了作者
(3)合歡樹身上喻含了作者對母親的
(4)文章在對那個看樹影兒的孩子的擬想中結束。這樣寫有什么好處?作者想要表現(xiàn)什么?
(5)下列對原文的理解,不正確的是
A.母親本來喜歡花木,“但當時心思全在別處”。這“別處”指的是為兒子治病和找工作。
B.母親以為合歡樹第三年的復生“是個好兆頭”。作者寫這一點是暗示,母親因為操心兒子的病以致有點迷信了。
C.合歡樹是作者關于母親的記憶的象征物,因此為題。
D.合歡樹身上喻含了作者對母親愛生活的情懷態(tài)度的肯定和贊美,托物言情。發(fā)布:2025/3/5 6:30:1組卷:2引用:1難度:0.1 -
2.【作家趣事】
??讀書節(jié)上,還要講述作家的故事。讀讀下面的選文,完成相關練習,走近冰心奶奶,了解她的成長經歷吧。
童年生活
??冰心4歲時,父親改任海軍營長,她便隨父母遷居山東煙臺。
??冰心常常穿著黑色帶金線的小軍服,佩上短軍刀,跟著父親學打槍、騎馬、劃船。黃昏后,就到停泊的軍艦上參觀。夜晚又來到旗臺上看星星,在父親的指點下辨認各個星座的名稱和位置。有時,她也在沙灘上獨自散步,觀看大海漲潮。蔚藍的天空,遼闊的大海,陶冶著她幼小的心靈。
??冰心不僅是終日貪玩的、天真活潑的孩子,同時也是個聰明好學的小姑娘。她4歲時就開始跟母親認字卡,6歲后進私塾。堂屋的對聯(lián),墻上的字畫,包括果脯的商標紙,都是她最初的“課本”。豐富多彩的民間故事,便成了她最好的精神食糧。但是,最富有吸引力的,還要數舅舅講的《三國演義》的故事,她總是聽得晚上舍不得睡覺。后來,當舅舅因公務繁忙而不能給她講故事的時候,7歲的冰心便自己拿起了《三國演義》來看,看完“三國”,她又讀了《水滸傳》《聊齋志異》,整天手不釋卷。11歲時,她已讀完了《西游記》《天雨花》《再生緣》《兒女英雄傳》《說岳全傳》《東周列國志》等書。這時,她還對詩產生了濃厚的興趣,開始跟老師學習作詩。老師要她先學對對子,當老師出了上句“雞唱曉”時,她幾乎不假思索地就對出了“鳥鳴春”;老師又出了“榴花照眼花”,她對以“柳絮籠白衣”,老師很贊賞她的文思敏捷。此后,她除了課堂上寫文章外,課余時間還自己作詩,并請老師修改。后來當她父親與朋友開詩社的時候,她也跟著去旁聽,從不肯放過一次學習的機會。
??童年和少年時代的文學熏陶,最終使她成為一名著名的作家。
(1)聯(lián)系上下文寫出下列詞語的意思。
①手不釋卷:
②不假思索:
(2)文中的一個過渡句是
(3)簡要概括本文的主要內容。
(4)簡要寫出讀后的體會。發(fā)布:2025/3/5 6:30:1組卷:3引用:1難度:0.1 -
3.課外閱讀
稻子熟了??①稻子熟了,媽媽,我來看您了。
??②媽媽,您在安江,我在長沙,隔得很遠很遠。我在夢里總想著您,想著安江這個地方。
??③人事難料啊,您這樣一位習慣了繁華都市的大家閨秀,最后竟會留在這么偏遠的小山村。
??④還記得嗎?1957年前,我要從重慶的大學分配到這兒,是您陪著我,臉貼著地圖,手指順著密密麻麻的細線,找了很久,才找到地圖上這么一個小點點。當時您嘆了口氣說:“孩子,你到那兒,是要吃苦的呀……”我說:“我年輕,我還有一把小提琴。”沒想到的是,為了我,為了幫我?guī)『ⅲ涯餐系搅税步?。最后,受累吃苦的,是媽媽您哪?br />??⑤對于一輩子都生活在大城市里的您來說,70歲了,一切還要重新來適應。我從來沒問過您有什么難處,我總以為會有時間的……哪想到直到您走的時候,我還在長沙忙著開會。
??⑥那天正好是中秋節(jié),全國的同行都來了,搞雜交水稻不容易啊,我又是召集人,怎么著也得陪大家過這個節(jié)啊,只是兒子永遠虧欠媽媽您了……其實我知道,那個時候已經是您的最后時刻。我總盼望著媽媽您能多撐兩天。誰知道,即便是天不亮就往安江趕,可是我還是沒能見上媽媽您最后一面。
??⑦一切都太晚了,我真的好后悔,媽媽當時您一定等了我很久,盼了我很長,您一定有很多話要對兒子說,有很多事要交代??晌以趺淳湍敲春磕兀∵@么多年哪,為什么我就不能少下一次田,少做一次試驗,少出一天差,坐下來靜靜地好好陪陪您。哪怕,哪怕就一次。
??⑧媽媽,每當我的研究取得成果,每當我在國際講壇上談笑風生,每當我接過一座又一座獎杯,我總是對人說,這輩子對我影響最深的人就是媽媽您??!
??⑨無法想象,沒有您的英語啟蒙,在一片閉塞中,我怎么能夠用英語閱讀世界上最先進的科學文獻,用超越那個時代的視野,去尋訪遺傳學大師孟德爾和摩爾根?無法想象,在那個顛沛流離的歲月中,從北平到漢口,從桃源到重慶,沒有您的執(zhí)著和鼓勵,我怎么能夠獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育,獲得在大江大河中自由翱翔的膽識?無法想象,沒有您在我的搖籃前跟我講尼采,講這位昂揚著生命力、意志力的偉大哲人,我怎么能夠在千百次的失敗中堅信,必然有一粒種子可以使萬千民眾告別饑餓?他們說,我用一粒種子改變了世界。我知道,這粒種子,是媽媽您在我幼年時種下的!
??⑩稻子熟了,媽媽,您能聞到嗎?稻草在場上堆積成垛,谷子在陽光中嗶啵作響,水田在西曬下泛出橙黃的顏色……這都是兒子要跟您說的話,說不完的話啊。
???媽媽,稻子熟了,我想您了!
(1)讀完全文,你覺得最能直接抒發(fā)作者情感的句子是:
(2)第④段中畫“——”的句子運用了
(3)作者說“這輩子對我影響最深的人就是媽媽您啊?!?,結合第⑨自然段的內容,概括出母親對作者的成長有哪些影響?
(4)聯(lián)系上下文,解釋下面句子中加點詞語的不同含義。
“他們說,我用一粒種子改變了世界。我知道,這粒種子,是媽媽您在我幼年時種下的”,這句話中的第一個“種子”指的是
(5)課文最后一自然段與開頭有什么聯(lián)系?這樣寫有什么好處?發(fā)布:2025/3/5 6:30:1組卷:8引用:1難度:0.4