閱讀下面短文,完成練習(xí)
拾貝殼拾貝殼
昨天,阿姨帶我去海邊撿貝殼。
我們來到海邊,啊,這里的景色真美!浪花輕輕拍打著海岸,發(fā)出“嘩嘩”的響聲;藍(lán)藍(lán)的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望著無邊無際的大海,我心里非常舒暢。
在海灘上,我們卷起褲管,俯下身子,拾起貝殼來。這里到處是五顏六色的貝殼 有大的 小的 尖的 圓的 扁的 各種形狀 各種色澤 真是千奇百怪 它們在陽光下閃閃發(fā)光
“快,過來,這個貝殼多好看!”阿姨叫道。我連忙跑過去,果真是一個好貝殼。它有碗口那么大,身上印著一條條棕色花紋,和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來,掏出手帕,小心翼翼地把它包好。
漸漸地,小籃子裝滿了貝殼,我們高高興興地準(zhǔn)備回家。
離開海灘時,我不時回頭,啊!我愛美麗的貝殼,我愛金色的沙灘,我愛祖國藍(lán)藍(lán)的大海!
(1)我能在段前的 上加上合適的題目。
(2)請給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。
(3)本文按照事情發(fā)展事情發(fā)展順序?qū)憽?br />(4)我能用“ ”畫出描寫海面風(fēng)景優(yōu)美的句子,用“ ”畫出具體描寫貝殼數(shù)量多的句子。
(5)從畫“ ”的句子中,你感受到什么?
(6)這篇短文有很多四字詞語值得我們積累。如:五顏六色 千奇百怪 閃閃發(fā)光 高高興興 無邊無際 小心翼翼五顏六色 千奇百怪 閃閃發(fā)光 高高興興 無邊無際 小心翼翼(至少6個)請用其中一個寫一句話。
(7)這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】拾貝殼;事情發(fā)展;五顏六色 千奇百怪 閃閃發(fā)光 高高興興 無邊無際 小心翼翼
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/9 14:0:2組卷:14引用:2難度:0.4
相似題
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1.一只驚天動地的蟲子 去年春節(jié),我在佛龕(kān)前燒香,被一只蟲子給深深地(振 震)撼了。
它比螞蟻還要小,通體的黑色,形似烏龜,有很多(細(xì)密 細(xì)致)的觸角,背(bèi bēi)
上有個鍋蓋形狀的黑殼,漆黑漆黑的。它爬起來姿態(tài)萬千,一會兒橫著走,一會兒豎著走,好像這地板是它的舞臺,它在上面跳著多姿多(采 彩)的舞。
當(dāng)它快行進(jìn)到佛龕的時候,它忽然停住腳步,似乎被奇異的香氣吸引,朝高高的佛龕爬去。在平面上爬行,它是那么的得心應(yīng)手,而朝著呈直角的佛龕爬,它的整個身子懸在空中,而且佛龕油著光亮的暗紅的油漆,不利于它攀登,它剛一上去,就栽了個跟斗。它最初的那一跌,讓我暗笑了一聲,想著它嘗到苦頭后一定會掉轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)身子離開。
然而它擺正身子后,又一次向著佛龕攀登。這回它爬得高些,跌得更重,它在地板上四腳朝天地掙扎了一番,才使自己翻過身來。我以為它會接受教訓(xùn),掉頭而去了,誰料它重整旗鼓后選擇的又是攀登!
它不屈不撓地爬,又循環(huán)往復(fù)地摔下來,可是它不(懼 俱)疼痛,依然為它的目標(biāo)而奮斗著。有一回,它已經(jīng)爬了兩尺來高了,可最終還是摔了下來,它在地板上打滾,好久也翻不過身來,它的觸角亂抖著,像被狂風(fēng)吹拂的野草。我便伸出一根手指,輕輕地幫它翻過身來,并且把它推到離佛龕遠(yuǎn)些的地方。它看上去很憤怒,因為它被推到新地方后,是一路疾行又朝佛龕處走來。這次我的耳朵出現(xiàn)了幻覺,我分明聽見了萬馬奔騰的聲音,聽見了嘹亮的號角,我看見了一個偉大的戰(zhàn)士,一個身子小小卻背負(fù)著偉大夢想的英雄。
幾天之后,我在佛龕下的角落里發(fā)現(xiàn)了一只死去的蟲子。它的觸角殘破不堪,但它的背上的黑殼,卻依然那么明亮。在單調(diào)而貧乏的白色天光下,這閃爍的黑色就是光明!
[注:佛龕:供奉佛像、神位等的小閣子。]
(1)用“﹨”畫去短文括號里不正確的字、讀音。
(2)請用“ ”畫出能概括短文主要內(nèi)容的一句話。
(3)面對攀登路上的挫折,小蟲子分別有什么樣的反應(yīng)?
①最初的那一跌→
②第二次爬得更高摔得更重→
③不屈不撓地爬,又循環(huán)往復(fù)地被摔下→
④我把它移到遠(yuǎn)離佛龕的地方→
(4)仔細(xì)閱讀短文最后一個自然段填空。
作者最后發(fā)現(xiàn)了一只死去的蟲子,我們可以從文中“發(fā)布:2025/3/10 1:0:1組卷:4引用:1難度:0.3 -
2.課外閱讀。
麻雀的心 住鄉(xiāng)下的時候,后山有一片相思林,黃昏或清晨,我喜歡去那里散步。
相思林中住了許多麻雀,總是黃昏和清晨最悠閑,一大群麻雀東蹦西跳,大呼小叫,好像一個擁擠熱鬧的市場,聽到震耳的喧嘩聲,卻沒有一句聽得清楚——這一群麻雀為什么不肯歇一歇呢?它們這樣無意義地呼喊喧嘩,真是無聊!
有一天,黃昏時我從相思林散步回來。坐在窗前喝咖啡,突然看見六只雀飛來了。
我知道那是一只母麻雀帶著五只小麻雀。長時期對麻雀的觀察使我知道那身形較瘦、顏色較深的是母麻雀,而顏色較淺、身材蓬松、顯得有些肥嘟嘟的是小麻雀。它們先停在草地上,像是在那里討論什么事情似的。這時我聽到母麻雀與小麻雀的聲音竟不相同,大約低了兩度,略為沙啞。
然后,我看見母麻雀一躍而起,向不遠(yuǎn)處的開滿芒花的芒草地飛去,非常準(zhǔn)確地停在一株芒草上。黃昏的秋風(fēng)很猛烈,使芒草搖來搖去,加上母麻雀的體重,晃得更厲害了。母麻雀啁啁地叫,小麻雀則嘰嘰喳喳笑成一團(tuán),顯然是在
母麻雀又啁啁地叫,接著五只小麻雀一擁而上,各自跳到不同的芒草葉上。一時之間,芒草堆中東倒西歪,小麻雀們沒站好,都落到地上。母親急切地叫了一陣,顯然是為它們
幾次,五只小麻雀總算學(xué)會了站在芒草葉尖隨風(fēng)搖動的本事。母麻雀寬慰地說了幾句,帶著大家飛回草地,再嘻嘻哈哈唱跳一陣,突然歡呼一聲,往相思林的方向飛去。
看麻雀飛遠(yuǎn),我才發(fā)現(xiàn)端在手中的咖啡早已涼了,在剛剛那令人驚奇的一幕里,我似乎聽懂了麻雀的語言——不,或者不是語言,應(yīng)該說我聽懂了麻雀的心。
原來,麻雀們每天不能安歇地跳躍、叫個不停并不是沒有意義的,只是我們從人的角度聽來,不明其意罷了。
這樣的發(fā)現(xiàn)使我忍不住動容,如果我們有更體貼的心,如果我們的心猶如鏡子般明澈,我們就能真正地感受到生命的奇妙,世界的奇妙。
(1)認(rèn)真體會文意,在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~句。
(2)最初“我”對于這些麻雀的喧嘩抱著
(3)母麻雀的外形特征是
小麻雀的外形特征是
(4)讀畫線的句子,完成練習(xí)。
①“咖啡早已涼了“說明“我”觀察時間很
②“我聽懂了麻雀的心”,這“麻雀的心”指的是
A.渴望與人類交流,和諧相處
B.同我們?nèi)祟愐粯樱灿邢才返惹楦?/h2>發(fā)布:2025/3/9 23:30:1組卷:10引用:1難度:0.5 -
3.海中救援 ①幾年前,在荷蘭一個漁村里,一個年輕男孩教會全世界懂得無私奉獻(xiàn)的報償。
②由于整個村莊都靠漁業(yè)維生,自愿緊急救援隊成為重要的組織。在一個月黑風(fēng)高的晚上,海上的暴風(fēng)吹翻了一條漁船,在緊要關(guān)頭,船員們發(fā)出S?O?S的信號。救援隊的船長聽到了警訊,村民們也都聚集在小鎮(zhèn)廣場上望著海港。當(dāng)救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗時,村民們也毫不懈怠地在海邊舉起燈籠,照亮他們回家的路。
③過了一個小時,當(dāng)救援船穿過迷霧出現(xiàn)時,歡欣鼓舞的村民們跑上前去迎接。當(dāng)他們精疲力盡地抵達(dá)沙灘后,自愿救援隊的隊長說,救援船無法載走所有的人,留下了一個,要是再多裝一個,救援船就會翻覆,所有的人都活不了。
④忙亂中,隊長要另一隊自愿救援者去搭救最后留下的那個人。16歲的漢斯也應(yīng)聲而出。他的母親抓著他的手臂說:“求求你不要去,你的父親10年前在船難中喪生,你的哥哥保羅3個禮拜前就出海了,現(xiàn)在音訊全無。漢斯,你是我唯一的依靠呀!”
⑤漢斯回答:“媽,我必須去。如果每個人都說:‘我不能去,總有別人去!’那會怎么樣?媽,這是我的責(zé)任。當(dāng)有人要求救援,我們就得輪流扮演我們的角色?!睗h斯吻了他的母親,加入隊伍,消失在黑暗中。
⑥又過了一個小時,對漢斯的母親來說,比永久還久。最后,救援船駛過迷霧,漢斯正站在船頭。隊長把手圍成筒狀,向漢斯叫道:“你找到留下來的那個人嗎?”漢斯高興地大聲回答:“有!我們找到他了。告訴我媽,他是我哥保羅!”
(1)第①段中“一個年輕男孩教會”的是
(2)第②段中“救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗”一句在文中的作用有:
①
②
③
(3)第④段中的“應(yīng)聲而出”的表達(dá)作用是
(4)第⑤段中“扮演我們的角色”中的“角色”是指
(5)第⑤段中“漢斯吻了他的母親”中的“吻”一詞表現(xiàn)了:
①
②
(6)第⑥段中,為什么“對漢斯的母親來說,比永久還久”?
(7)對漢斯的行為談?wù)勀愕囊娊猓?!--BA-->發(fā)布:2025/3/10 0:0:1組卷:5引用:2難度:0.7