閱讀材料，回答問題。
材料一：湖北一個(gè)叫聶利的12歲小學(xué)生，學(xué)習(xí)了關(guān)于蜜蜂用翅膀發(fā)聲的知識(shí)。回家后，他發(fā)現(xiàn)家門口有一只停著不動(dòng)的蜜蜂，仍在發(fā)著“嗡嗡”的聲音，他便將蜜蜂捉住，將它的翅膀折斷，而蜜蜂仍在發(fā)著“嗡嗡”的聲音，他便認(rèn)識(shí)到教科書上的知識(shí)并不都是正確的。經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：蜜蜂不是用翅膀發(fā)聲的。他把這一觀點(diǎn)告訴了很多人，最終權(quán)威人士證實(shí)了他的發(fā)現(xiàn)。
（1）聶利同學(xué)具有什么思維？你應(yīng)如何培養(yǎng)這種思維。
材料二：進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)月，小月發(fā)現(xiàn)班上的男女同學(xué)之間的交往不像小學(xué)時(shí)候那么自然了。家長(zhǎng)也經(jīng)常提醒自己不要“早戀”，要把精力放在學(xué)習(xí)上。一旦小月和哪個(gè)男生交往多了，班上就會(huì)有同學(xué)說他們的閑話，嚇得她都不敢和男生說話了。
（2）請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀信瑢W(xué)應(yīng)該交往嗎？