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媽媽的禮物媽媽的禮物
??有個(gè)孩子,在他出生的那天,媽媽就離開(kāi)了人世。每當(dāng)看到有人從媽媽那兒得到禮物時(shí),他就非常傷心:“啊,我真命苦。我的媽媽?zhuān)箒?lái)不及給我一件禮物!”
??一天,這孩子想起這件事,又傷心地哭了。他獨(dú)自在街頭徘徊,淚水模糊了雙眼,撞到一位老人身上。老人并不生氣,問(wèn)他為什么哭。他向老人傾訴了自己的哀傷。
??老人聽(tīng)罷,嚴(yán)肅地說(shuō):“孩子,你錯(cuò)了!其實(shí),你媽媽為你留下了最珍貴的禮物,你應(yīng)該珍惜才對(duì)!”
“我怎么不知道?”孩子詫異地問(wèn)。
??老人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“從你出生那天起,媽媽就把整個(gè)世界都作為禮物送給你。這難道還不夠嗎?”
孩子聽(tīng)著,眼睛忽地一亮。
??老人接著說(shuō):“不僅如此,媽媽還給了你 明亮明亮的眼睛,讓你去 觀察觀察世界;給了你 靈敏靈敏的耳朵,讓你去 傾聽(tīng)傾聽(tīng)世界;給了你 靈巧靈巧的雙手,讓你去 改造改造世界……這些,難道還不夠嗎?”
??孩子聽(tīng)著,陷入了沉思。
??老人又說(shuō):“孩子,最重要的,媽媽還給了你一顆充滿(mǎn)熱血的心,那是為了讓你珍惜生活—去熱愛(ài)這個(gè)世界。”
(1)請(qǐng)給短文擬一個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。
媽媽的禮物媽媽的禮物
(2)選擇合適的詞語(yǔ)依次填入短文中的括號(hào)里。
靈敏 觀察 靈巧 傾聽(tīng) 明亮 改造
(3)短文第二自然段中的“徘徊”是什么意思?孩子為什么獨(dú)自在街上徘徊?
比喻猶豫,拿不定主意。文中指在一個(gè)地方來(lái)回地走。孩子之所以獨(dú)自在街上徘徊,是因?yàn)閶寢尵箒?lái)不及給他一件禮物。比喻猶豫,拿不定主意。文中指在一個(gè)地方來(lái)回地走。孩子之所以獨(dú)自在街上徘徊,是因?yàn)閶寢尵箒?lái)不及給他一件禮物。
(4)聽(tīng)完老人的話(huà),孩子為什么“陷入了沉思”?
媽媽給我留下了這么多禮物,我不應(yīng)該抱怨媽媽?zhuān)乙煤玫責(zé)釔?ài)生活。媽媽給我留下了這么多禮物,我不應(yīng)該抱怨媽媽?zhuān)乙煤玫責(zé)釔?ài)生活。
(5)讀了老人的最后一句話(huà),我想對(duì)孩子說(shuō):
孩子,你擁有的生命就是最珍貴的禮物,你要珍惜生命,熱愛(ài)生活。孩子,你擁有的生命就是最珍貴的禮物,你要珍惜生命,熱愛(ài)生活。
【答案】媽媽的禮物;明亮;觀察;靈敏;傾聽(tīng);靈巧;改造;媽媽的禮物;比喻猶豫,拿不定主意。文中指在一個(gè)地方來(lái)回地走。孩子之所以獨(dú)自在街上徘徊,是因?yàn)閶寢尵箒?lái)不及給他一件禮物。;媽媽給我留下了這么多禮物,我不應(yīng)該抱怨媽媽?zhuān)乙煤玫責(zé)釔?ài)生活。;孩子,你擁有的生命就是最珍貴的禮物,你要珍惜生命,熱愛(ài)生活。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/1 19:0:6組卷:4引用:1難度:0.8
相似題
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1.課外閱讀。
蠟燭的秘密??①我是前段時(shí)間來(lái)到石板鎮(zhèn)的。小鎮(zhèn)老是停電,得準(zhǔn)備蠟燭。
??②我一連找了三家雜貨鋪,店主都同樣告訴我:“沒(méi)有?!蔽壹{悶兒,一個(gè)鎮(zhèn),怎么連賣(mài)蠟燭的都沒(méi)有?對(duì)我的疑問(wèn),店主懶得解釋?zhuān)坏卣f(shuō):“利潤(rùn)太小,不劃算?!?br />??③小鎮(zhèn)上有四間雜貨鋪,我打算到剩余的那家去碰碰運(yùn)氣。店主看出我是新來(lái)的,直截了當(dāng)?shù)馗嬖V我:“我家也沒(méi)有,你到街尾的老阿婆家去買(mǎi)吧,她那兒有?!?br />??④于是,我順著石板街一直走,走到尾。在一個(gè)縮進(jìn)去的空當(dāng)里,果然有一個(gè)簡(jiǎn)陋的攤位,擺著香紙蠟燭。付錢(qián)的時(shí)候,我問(wèn)老阿婆:“生意好嗎?”
??⑤老阿婆樂(lè)呵呵地說(shuō):“好,這不老停電嗎?不過(guò)老停電,也不好喲……”她抬起胳膊,把蠟燭遞給我。我這才發(fā)現(xiàn),老阿婆的腿不能動(dòng),估計(jì)是下半身癱瘓。我沖她笑了笑,滿(mǎn)意而歸。
??⑥接連幾個(gè)晚上還是停電,我在屋里待膩了,到街上散步。
??⑦長(zhǎng)街寂寂,唯燭光融融,從各家窗戶(hù)里探身出來(lái),石板路也鍍上了一層柔柔的光,有一種夢(mèng)境般的美。
??⑧我來(lái)到先前的那家雜貨鋪,買(mǎi)了點(diǎn)東西,又閑聊起蠟燭的事。我說(shuō):“小鎮(zhèn)老是停電,蠟燭生意應(yīng)該很好,你為什么不進(jìn)一些呢?”
??⑨店主笑了笑,這才告訴我秘密。原來(lái),老阿婆日子過(guò)得很艱難,他們幾家雜貨鋪商議之后,偷偷有了一個(gè)約定:
(1)聯(lián)系上文內(nèi)容,在第⑨自然段橫線(xiàn)上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
(2)第⑤自然段通過(guò)描寫(xiě)老阿婆的
(3)第⑦自然段是什么描寫(xiě)?作用是什么?
(4)短文最后才點(diǎn)明蠟燭的秘密,這樣寫(xiě)有什么好處?發(fā)布:2025/3/1 21:30:1組卷:14引用:1難度:0.5 -
2.閱讀短文,回答問(wèn)題。
那姐妹倆 去年春天,我去一個(gè)貧困山區(qū)采訪(fǎng)。
那天,我走進(jìn)一家昏暗的屋子里,看到了眼前的一切:破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見(jiàn),一個(gè)小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門(mén)別類(lèi)地碼整齊,墻壁上貼滿(mǎn)了獎(jiǎng)狀,那些獎(jiǎng)狀引起了我的注意:每一張獎(jiǎng)狀上,無(wú)一例外都寫(xiě)著兩個(gè)名字:程思愛(ài)、程思晴,似乎每次表彰都是兩個(gè)人同時(shí)獲得。但仔細(xì)一看,就發(fā)現(xiàn)并非如此。每張獎(jiǎng)狀,最初只有一個(gè)名字,另一個(gè)名字的字跡歪歪斜斜,分明是后來(lái)添上去的。
小女孩發(fā)現(xiàn)我在打量獎(jiǎng)狀,主動(dòng)說(shuō)話(huà)了:“我叫程思晴,姐姐叫程思愛(ài)?!?br /> 我問(wèn):“你姐姐呢?”
思晴:“我姐姐去學(xué)校讀書(shū)了。”
我找了個(gè)小板凳,坐下,問(wèn):“你干嗎不去上學(xué)?”思晴的臉?biāo)查g紅了,她低下頭,將腦袋埋進(jìn)兩膝間:“我明天才去上學(xué),今天該姐姐上學(xué)。”
我驚奇地問(wèn):“你們姐妹倆輪流去讀書(shū)?”“嗯?!彼记绲穆曇舯任米雍叩眠€低。
我很吃驚,一邊幫思晴整理廢品,一邊和她攀談起來(lái)。
我很快知道,她家的生活很艱難:毫無(wú)收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活,再供兩個(gè)孩子讀書(shū)就很困難了。這樣一來(lái),思愛(ài)和思睛這對(duì)10歲的雙胞胎姐妹,只能輪流去學(xué)校讀同一班級(jí),真是一條奇特的“妙計(jì)”。
這對(duì)可憐的姐妹,每天只能有一個(gè)去學(xué)校讀書(shū),另一個(gè)要么隨媽媽去拾荒撿破爛,要么待在家里清理廢品并進(jìn)行分類(lèi)。到了晚上,去學(xué)校讀書(shū)的那個(gè)就當(dāng)“老師”,把當(dāng)天學(xué)來(lái)的知識(shí)全部“教”給另一個(gè)。
至于考試,趕上哪個(gè)去學(xué)校,哪個(gè)就當(dāng)考生……思晴越說(shuō)興致越高,她指著滿(mǎn)墻的獎(jiǎng)狀驕傲地說(shuō):“叔叔,你看,我和姐姐老考第一,又都是班干部,學(xué)習(xí)委員輪著當(dāng),同學(xué)們常把我倆當(dāng)小老師,有不懂的就問(wèn)我們……”
我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無(wú)比明媚的小臉,心里說(shuō)不上是欣慰還是沉重。
(1)文中的姐妹分別叫
(2)請(qǐng)用橫線(xiàn)畫(huà)出表現(xiàn)她們家生活艱難的句子。
(3)文中的“奇特的妙計(jì)”具體指的是
(4)“每張獎(jiǎng)狀最初只有一個(gè)名字,另一個(gè)名字的字跡歪歪斜斜”,這是因?yàn)?
(5)“思晴的臉?biāo)查g紅了,她低下頭,將腦袋埋進(jìn)兩膝間”,此時(shí)思晴心里可能在想
(6)讀了這篇文章,請(qǐng)你用幾句話(huà)寫(xiě)出自己的感受。發(fā)布:2025/3/1 20:0:1組卷:9引用:1難度:0.5 -
3.課外閱讀。
一個(gè)蘋(píng)果
黃昏時(shí),五連派來(lái)的一個(gè)火線(xiàn)運(yùn)輸員閃進(jìn)了我們的防炮洞。他卸完了身上背著的彈藥,他隨手遞給我一個(gè)蘋(píng)果:“連長(zhǎng),給您!”借著微光,看到他渾身
說(shuō)實(shí)在的,我們已經(jīng)幾天沒(méi)有喝過(guò)一口水,喉嚨干得
“給誰(shuí)吃呢?”我拿著蘋(píng)果
小藍(lán)是通訊員,有一次執(zhí)行任務(wù)被炮彈打斷了右腿。他的臉黑黃黑黃的,嘴唇干得發(fā)紫。小藍(lán)拿起蘋(píng)果,張開(kāi)嘴正要吃,突然向周?chē)送?,立刻把嘴閉住了。他發(fā)現(xiàn),原來(lái)只有一個(gè)蘋(píng)果?!斑B長(zhǎng),您幾天沒(méi)喝水了。您吃吧,吃了好指揮我們打仗?!毙∷{(lán)把蘋(píng)果遞給了我。
再這樣傳下去是沒(méi)有用的。我動(dòng)員道:“同志們,我們能夠趕走敵人,奪回陣地,難道我們就不能吃掉這個(gè)蘋(píng)果嗎?來(lái),一人吃一口!”說(shuō)完,我先咬了一小口,把蘋(píng)果傳給步話(huà)機(jī)員小李。小李放到嘴邊,咬了一小口,交給了身旁的小胡。小胡咬了一口,傳給了小張。這樣一個(gè)挨一個(gè)傳下去,轉(zhuǎn)了一圈,蘋(píng)果還剩下大半個(gè)。
“誰(shuí)沒(méi)有吃?”我問(wèn),可是誰(shuí)也不回答。
我剛想命令大家把剩下的蘋(píng)果吃掉,忽然覺(jué)得防炮洞里格外沉靜。我看見(jiàn)步話(huà)機(jī)員小李的面頰上閃動(dòng)著晶瑩的淚珠,再看看周?chē)?,別的同志也都在擦眼睛。一瞬間,我的喉嚨被心中涌起的強(qiáng)烈感情堵住了。在這
(1)聯(lián)系短文內(nèi)容,選擇恰當(dāng)詞語(yǔ),將序號(hào)填在短文橫線(xiàn)上。
A.翻來(lái)覆去
B.戰(zhàn)火紛飛
C.煙熏火燎
D.血跡斑斑
(2)根據(jù)文章內(nèi)容,結(jié)合下面提示,概括故事情節(jié)。
送來(lái)蘋(píng)果——傳蘋(píng)果——
(3)畫(huà)“ ”的句子是對(duì)小藍(lán)
(4)聯(lián)系短文,說(shuō)一說(shuō)為什么“我的喉嚨被心中涌起的強(qiáng)烈感情堵住了”?發(fā)布:2025/3/1 21:0:1組卷:24引用:2難度:0.1