某化學興趣小組做探究氧氣、二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗，請你根據(jù)要求完成探究。
【探究1】實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸以及下列裝置，回答問題。
（1）儀器a的名稱是 酒精燈酒精燈。
（2）選用上述藥品制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置為 AA（填字母），實驗室制取并收集CO2可用裝置BC，檢驗CO2集滿的方法是 將燃著的木條放在e管口，觀察到木條熄滅將燃著的木條放在e管口，觀察到木條熄滅，則CO2已集滿。
（3）用B裝置制取氣體并能隨時停止反應，上部與下部對接應選 cc（填“b”、“c”）。
【探究2】利用如圖裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行以下探究。（夾持裝置已省略）
已知：濃硫酸有吸水性。
（4）檢查裝置的氣密性后，打開k1，關閉k2，往E中加入藥品。一段時間后觀察到③處紙花先變紅，①處紙花后變紅，②處紙花不變色，說明二氧化碳的化學性質(zhì)有 bb（填字母）。
a.能溶于水
b.能與水反應
c.二氧化碳密度大于空氣
（5）當關閉k1打開k2時，同學們發(fā)現(xiàn)F中澄清石灰水不變渾濁。他們對此現(xiàn)象產(chǎn)生了好奇。同學們提出了下列假設：
假設Ⅰ：石灰水已變質(zhì)；
假設Ⅱ：制得的氣體中有一定量的氯化氫氣體。
同學們先探究假設Ⅰ是否成立。
他們將適量的原試劑瓶中的澄清石灰水倒入小試管中，然后 通過玻璃管向石灰水中吹氣通過玻璃管向石灰水中吹氣（填寫實驗操作），他們根據(jù)實驗現(xiàn)象確認了石灰水的確已完全變質(zhì)。
他們接著探究，通過實驗否定了假設Ⅱ。
實驗后大家一致認為，實驗室保存石灰水時應該 密封密封保存。
【答案】酒精燈；A；將燃著的木條放在e管口，觀察到木條熄滅；c；b；通過玻璃管向石灰水中吹氣；密封
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：106引用：3難度：0.7
相似題
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1．用兩支相同的軟塑料瓶探究CO2的性質(zhì)，裝置如圖所示。
（1）A瓶觀察到的現(xiàn)象是。
（2）B瓶中發(fā)生反應的化學方程式為。
（3）證明NaOH能與CO2反應的現(xiàn)象是。發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：73引用：3難度：0.7 -
2．化學是以實驗為基礎的科學，實驗是科學探究的重要手段，學習了CO2的溶解性后，同學們對溶解了CO2的水作了進一步探究。
【提出問題】CO2在溶于水時，是否有CO2與水反應呢？
【進行實驗】興趣小組的同學找來軟塑料瓶進行了一系列的探究活動，請你參與：
（1）甲同學想通過證明反應物消耗或較少。按如圖所示進行實驗，打開瓶蓋，迅速將燒杯內(nèi)的水倒入瓶中并擰緊瓶蓋，振蕩，一會后發(fā)現(xiàn)，得出結論：CO2能與水反應。
【反思交流1】
（2）乙同學認為甲同學的實驗不足以證明CO2能與水反應，乙同學的理由是。
【補充實驗】乙同學取少量甲同學實驗軟塑料瓶中的液體于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅，乙同學認為這可以說明CO2能與水反應（提示：石蕊是一種遇酸變紅的紫色液體）。
【反思交流2】
（3）丙同學認為乙同學的實驗也不足以證明CO2能與水反應。其理由是。
【再次實驗】
（4）該興趣小組的同學經(jīng)過思考、討論，設計了如下實驗方案，探究CO2能與水反應，請你完成如下實驗報告。
【得出結論】CO2能與水反應并生成了碳酸實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論 ①把干燥的紫色小花一半噴水，一半保持干燥 小花噴水的部分仍為紫色 ②把實驗①中的紫色小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中 小花噴水的部分由紫色變紅色，干燥部分仍為紫色
【反思交流3】
（5）乙同學和興趣小組的同學在探究沒有明顯現(xiàn)象的反應（如：CO2與水的反應）是通過的方法來證明的。發(fā)布：2024/12/9 16:0:6組卷：106引用：2難度：0.7 -
3．某化學社團同學開展了二氧化碳制取和性質(zhì)實驗等一系列項目式學習研究。
（一）濃鹽酸的稀釋
（1）實驗室只有36%的濃鹽酸，制取二氧化碳需將濃鹽酸稀釋的原因是。
（2）要把50g上述濃鹽酸稀釋為質(zhì)量分數(shù)為9%的稀鹽酸，需要水的質(zhì)量為。
（二）二氧化碳的制取
根據(jù)如下實驗裝置，回答下列問題：
（3）A、B裝置均可作實驗室制取CO2的發(fā)生裝置，與A裝置相比，B裝置的優(yōu)點是。
（4）若用裝置C收集CO2，氣體應從（選填“①”或“②”）端通入。
（三）探究CO2與水的反應
（5）已知某實驗條件下，1體積水最多能溶解0.7體積的CO2，為了更直觀地觀察到CO2能溶于水，同學們收集了一燒瓶CO2并利用圖2所示裝置進行實驗。他們將注射器里的蒸餾水全部壓入燒瓶中，振蕩，燒瓶中壓強的變化如圖3所示。CO2與水反應生成了；D點壓強大于B點壓強，你的解釋是。
（四）類比二氧化碳，探究氨氣與水發(fā)生的化學反應
（6）A實驗把含有紫色石蕊的干紙花直接放入干燥的氨氣中，紙花沒有變色；B實驗的目的是；C實驗說明了氨氣與水反應生成NH3?H2O，NH3?H2O解離出使紙花變色。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：38引用：2難度：0.9