古詩默寫。
本學(xué)期所學(xué)的古代詩詞文，富有情趣和理趣，表現(xiàn)了古人的理想、哲思和情懷?！短一ㄔ从洝分?，陶淵明借“①黃發(fā)垂髫黃發(fā)垂髫，②并怡然自樂并怡然自樂”表達(dá)對老幼和樂的理想社會(huì)的追求；《關(guān)雎》中，“悠哉悠哉，③輾轉(zhuǎn)反側(cè)輾轉(zhuǎn)反側(cè)”表達(dá)對理想中的姑娘求之不得的無限憂思；王勃用“④海內(nèi)存知己海內(nèi)存知己，⑤天涯若比鄰天涯若比鄰”（《送杜少府之任蜀州》）表達(dá)了對理想友誼的看法；杜甫心憂天下，在自己經(jīng)歷破屋之艱的狀況下，仍能發(fā)出“安得廣廈千萬間，⑥大庇天下寒士俱歡顏大庇天下寒士俱歡顏！”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的鏗鏘吶喊；白居易則用“⑦可憐身上衣正單可憐身上衣正單，⑧心憂炭賤愿天寒心憂炭賤愿天寒”（《賣炭翁》）這一強(qiáng)烈矛盾又反常的心理描寫，不動(dòng)聲色地表達(dá)對貧苦人民的悲憫情懷。
【考點(diǎn)】理解型默寫．
【答案】黃發(fā)垂髫；并怡然自樂；輾轉(zhuǎn)反側(cè)；海內(nèi)存知己；天涯若比鄰；大庇天下寒士俱歡顏；可憐身上衣正單；心憂炭賤愿天寒
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 8:0:9組卷：13引用：1難度：0.9
相似題
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1．默寫。
（1）水，引發(fā)了人們諸多的遐想，牽動(dòng)著人們無盡的情思?！?!--BA-->，”（酈道元《三峽》）高山飛泉，直沖江面，流露出作者對祖國壯麗山河的贊美之情?！?!--BA-->，”（李白《渡荊門送別》）滾滾江水牽動(dòng)著詩人不絕如縷的思鄉(xiāng)之情?！?!--BA-->，”（歐陽修《采桑子?輕舟短棹西湖好》）水面如鏡，船動(dòng)不覺，泛舟西湖，盡享悠閑愜意之情。
（2）數(shù)千年來，中國文化積累了豐富而深厚的修身理念。孟子認(rèn)為：“富貴不能淫，，。此之謂大丈夫?！辈懿僭凇洱旊m壽》中，用“，”來表明他老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度。發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：32引用：4難度：0.5 -
2．讀下面的語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。
悠悠中華魂，拳拳愛國心，濃濃赤子意。愛國，是古詩文常見的主題。龔自珍雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國家命運(yùn)，借“，”傾吐心曲（《己亥雜詩》）；我們在杜甫《春望》的“，”中讀到了一個(gè)憂國念家者的憔悴形象：文天祥在《過零丁洋》中的“，”用比喻手法將國事衰微、個(gè)人命運(yùn)坎坷緊密聯(lián)系在一起；辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，用“，”展現(xiàn)了收復(fù)失地、完成祖國統(tǒng)一大業(yè)、青史留名的偉大抱負(fù)；“，”，范仲淹在《岳陽樓記》中借助古仁人的憂樂觀表達(dá)自己的政治抱負(fù)……愛國情懷成為這些詩歌最感動(dòng)人、最振奮人心的旋律。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：21引用：2難度：0.5 -
3．請?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。
行程 心緒 篇目 行舟江上 看鳥飛天際，家隔千里，王灣感嘆“① ？②”。《次北固山下》 停歇潭邊 四周竹樹環(huán)繞，寂靜寥落，柳宗元漸覺“③ ，④”。《小石潭記》 登飛來峰 極目遠(yuǎn)眺，信念堅(jiān)定，王安石豪言“⑤ ，⑥”。《登飛來峰》 縱馬歸途 雖辭官離京，心猶在國，龔自珍自思“⑦ ，⑧”。《己亥雜詩》 發(fā)布：2024/12/30 23:0:4組卷：15引用：1難度：0.8
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