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我的伯父魯迅先生(節(jié)選)      伯父魯迅先生在世的時(shí)候,我年紀(jì)還小,根本不知道魯迅是誰(shuí),以為伯父就是伯父,跟任何人的伯父一樣。伯父去世了,他的yí tǐ
遺體
遺體
躺在萬(wàn)國(guó)殯儀館的禮堂里,許多人都來(lái)zhuī dào
追悼
追悼
他,向他致敬,有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的wǎn lián
挽聯(lián)
挽聯(lián)
掛滿了墻壁,大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人,有學(xué)生,各色各樣的人都有。那時(shí)候我有點(diǎn)驚異了,為什么伯父得到這么多人的愛(ài)戴?我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人,想到我就要永遠(yuǎn)見(jiàn)不到伯父的面了,聽(tīng)不到他的聲音了,也得不到他的ài fǔ
愛(ài)撫
愛(ài)撫
了,淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。
(1)在拼音旁的括號(hào)里寫出詞語(yǔ)。
(2)寫人們送來(lái)的挽聯(lián)多的詞語(yǔ)是
數(shù)不清
數(shù)不清
掛滿
掛滿
。 寫人們送來(lái)的花圈多的詞語(yǔ)是
堆滿
堆滿
大大小小
大大小小
。
(3)用“---”畫出一句描寫人們心情十分悲痛的句子。
(4)選段從哪幾個(gè)方面寫出了伯父魯迅先生得到了很多人愛(ài)戴?
①前來(lái)吊唁的人多;②送挽聯(lián)花圈的多;③來(lái)吊唁的人很悲傷。
①前來(lái)吊唁的人多;②送挽聯(lián)花圈的多;③來(lái)吊唁的人很悲傷。

【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀
【答案】遺體;追悼;挽聯(lián);愛(ài)撫;數(shù)不清;掛滿;堆滿;大大小小;①前來(lái)吊唁的人多;②送挽聯(lián)花圈的多;③來(lái)吊唁的人很悲傷。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/11 4:30:1組卷:2引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.《長(zhǎng)城》    站在長(zhǎng)城上,踏著腳下的方磚,扶著墻上的條石,很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。單看這數(shù)不清的條石,一塊有兩三千斤重,那時(shí)候沒(méi)有火車、汽車,沒(méi)有起重機(jī),就靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手,一步一步地抬上這(陡峭  險(xiǎn)峻)的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧,才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
    這樣氣魄(雄偉  宏偉)的工程,在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。
    (1)作者以
     
    為例,從四方面想到古代勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城時(shí)的艱難。這四方面是:修筑長(zhǎng)城用的
     
    多;
     
    重;
     
    難;修筑在
     
    上。
    (2)“單看”中的“單”字可換成
     
    字。
    (3)第一段最后一句是作者發(fā)出的感嘆,作者感嘆什么?
    (4)正前面,昆明湖
     
    像一面
     
    ,
     
    像一塊
     
     
    、畫舫在湖面慢慢地
     
    ,幾乎不留一點(diǎn)兒
     
    。

    發(fā)布:2025/3/11 7:0:2組卷:20引用:1難度:0.9
  • 2.閱讀課文片段,完成文后習(xí)題。
       這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng),真像活了一樣。
    (1)這段話主要寫趙州橋
     
    。
    (2)文中畫“   ”句子,既是對(duì)上文內(nèi)容的總結(jié),又是對(duì)本段所寫內(nèi)容的領(lǐng)起,這種承上啟下的句子叫
     
    句。

    發(fā)布:2025/3/11 6:30:1組卷:8引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀
    《為中華之崛起而讀書》    正當(dāng)周恩來(lái)和同學(xué)左顧右盼時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人,正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過(guò)去,只見(jiàn)人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么,一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問(wèn)才知道,這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了,她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰,懲處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人,反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是,在外國(guó)租界里,誰(shuí)又敢怎么樣呢?只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來(lái)才真正體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義。
    (1)聯(lián)系上下文,寫一寫下列詞語(yǔ)的意思。
    吵嚷:
     

    衣衫襤褸:
     

    撐腰:
     

    (2)認(rèn)真讀短文,從哪些地方你感受到了“中華不振”?
    (3)看到這一幕,在場(chǎng)的周恩來(lái)是怎么想的?當(dāng)你讀到這一幕時(shí),你是怎么想的?

    發(fā)布:2025/3/11 6:30:1組卷:6引用:1難度:0.5
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